1. UNITAT FORMATIVA 1: L’ESPAI EDUCATIU NO FORMAL: CONFIGURACIÓ, DIVERSITAT I COMPLEXITAT
1.1. Aproximació a les principals característiques de l’espai educatiu no formal a la societat contemporània. Els elements que condicionen la intervenció psicopedagògica al nostre context.
2. UNITAT FORMATIVA 2: EDUCACIÓ NO FORMAL I INTERVENCIÓ PSICOPEDAGÒGICA
2.1. Un punt de partida: la xarxa bàsica de serveis socials. Els serveis socials d’atenció primària.
2.2. Els serveis socials d'atenció especialitzada: necessitats actuals i perspectives d’evolució. Condicionants de l’acció psicopedagògica.
2.3. Infància, família i adolescència
2.4. Persones amb discapacitat
2.5. Espais de formació per la vida activa
3. UNITAT FORMATIVA 3: SÍNTESI: ELEMENTS BÀSICS DE LA INTERVENCIÓ PSICOPEDAGÒGICA EN ENTORNS NO FORMALS
3.1. La intervenció psicopedagògica en entorns no formals. Aproximació a les principals competències professionals del psicopedagog/a a diferents entorns d’intervenció. Relació amb els altres professionals que intervenen als diferents sectors.
Mètodes docents:
Es combinaran les sessions expositives per part de la professora amb la lectura i comentari de textos i documents, de forma individual o en grup petit. Al llarg de l’assignatura s’intercalaran les sessions relacionades amb els crèdits teòrics amb les activitats pràctiques esmentades a l’apartat següent. L'alumnat participarà en les activitats expositives de classe aportant informació obtinguda en l'elaboració d'algunes de les mostres incloses a la carpeta o portafoli.
ACTIVITATS PRÀCTIQUES
_____________________________________________________________________________________
Es farà bàsicament dos tipus d’activitats pràctiques:
(En funció de les possibilitats pràctiques de realitzar-les) Visites a diferents centres o serveis. Posteriorment a la visita en comentaran i debatran els principals elements observats, en relació als continguts de l’assignatura
Sessions a classe impartides per professionals de la intervenció psicopedagògica a diferents entorns no formals.
Tipus d'exàmens:
L’avaluació es farà en base als següents elements:
1. Avaluació per carpetes o portafolis: a principi de curs es lliurarà el material a l'estudiant. Per ser avaluat per aquesta modalitat, cal l'assistència a un mínim del 80% de les sessions.
2. Examen escrit individual realitzat durant el període d'eàmens el mes de gener.
L'alumne/a s'acollirà a una de les dues modalitats en les dates comentades per la professora.
Per les característiques de l'assignatura i la diversitat temàtica de la mateixa, la bibliografia s'organitzarà en funció dels diferents temes i s'entregarà un dossier de material bibliogràfic per cada unitat formativa.