1. En el present curs aprofundirem sobre aquesta particular manera d'enfocar la investigació, i treballarem entorn de la discussió dels seus principis, metodologies i aplicació pràctica. La IAP ens ofereix, un conjunt d'eines teòriques, metodològiques i pràctiques que emfatitzen que les persones afectades per certs problemes, participin activament en la producció de coneixements per a la resolució de les problemàtiques que les afecten.
La IAP busca superar la dicotomia d'educador-educant, de manera d'anar més enllà de la concepció d'educació tradicional, entesa com educació bancària, és així com, pretén la construcció d'un coneixement, des del col•lectiu de participants actius en el procés educatiu.
Aquesta estratègia d'investigació, ens desafia a reflexionar sobre coneixement, la seva validesa, el coneixement col•lectiu i també a prop del nostre rol d'educador i de les relacions de poder que s'estableixen en l'educació tradicional. I al seu torn ens planteja enfront d'una “educació per a la decisió, per a la responsabilitat social i política” .
Aquesta perspectiva es fa servir actualment en molt diversos àmbits socials de intervenció (com ara l'àmbit educatiu, del lleure, comunitari, etc.); per tant aquestes eines son interessants per professionals de diferents estudis de pedagogia, treball social, psicologia, sociologia, entre altres.
En aquesta assignatura es pretén que els i les alumnes pugui conèixer les aportacions de la investigació acció participativa a partir de l'anàlisi dels seus elements teòrics i metodològics. Per aconseguir això, es farà servir una metodologia participativa durant el mateix curs, fent reflexions – conjuntament amb l'alumnat – sobre les principals característiques d'aquesta perspectiva i, finalment, es produirà un projecte de intervenció en el qual es desenvolupin aquests continguts en un context concret.
Objectius
• Comprendre els fonaments conceptuals, epistemològics i metodològics de la investigació acció participativa.
• Conèixer i aplicar els elements fonamentals en l'elaboració i desenvolupament de projectes d'IAP.
• Aprendre tècniques i estratègies per desenvolupar processos d'IAP.
• Analitzar la relació entre la IAP i la intervenció pedagògica.
• Analitzar i reflexionar sobre el paper del/de la pedagog/a com a dinamitzador/a de processos d'IAP
• Conèixer experiències d'intervenció social i educativa mitjançant processos d'IAP.
• Considerar els efectes i implicacions socials, polítiques i ètiques que comporten les intervencions des d'aquesta perspectiva.
Continguts
Tema 1 Perspectives participatives: sorgiment i principis bàsics.
Tema 2 Fonaments conceptuals, epistemològics i metodològics de la investigació acció participativa.
Tema 3 Concepte de participació i empowerment i les seves implicacions en la metodologia de Investigació acció participativa.
Tema 4 La IAP com a estratègia d'intervenció socioeducativa.
Tema 5 Metodologia: Fases o etapes de la IAP. Elaboració i desenvolupament de projectes d'IAP.
Tema 6 Tècniques i estratègies per a la IAP: Mètodes de recollida i anàlisis d'informació i tècniques de dinàmica de grups.
Tema 7 L'ús de la perspectiva de investigació acció participativa en educació. El paper del/ de la pedagog/a com a dinamitzador de processos d'IAP.
Tema 8 Consideracions ètiques i implicacions polítiques de la perspectiva de investigació acció participativa.