Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2004
Descripció:
Components didàctics del procés d’ensenyament-aprenentatge. Models d’ensenyament i de currículums: disseny curricular base i elaboració de projectes curriculars. Les funcions del professor. Tasques d’ensenyament i organització de processos d’ensenyament. Anàlisi de mitjans didàctics. L’avaluació del procés ensenyament-aprenentatge.La conceptualització del procés d’ensenyament/aprenentatge i la seva incidència en la concepció i actuació professional de l’educador/a social. El disseny, aplicació i avaluació de propostes d’intervenció en Educació Social (anàlisi de necessitats, formulació d’objectius i continguts, disseny d’estratègies metodològiques, activitats i avaluació).
Crèdits:
9
Idioma principal de les classes:
Sense especificar
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Sense especificar
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Sense especificar

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
RAMON CASADEVALL BUSQUET  / Eulalia Guiu Puget

Altres Competències

  • - Adquirir terminologia i conceptes fonamentals sobre les perspectives bàsiques en el camp de la didàctica i del currículum per tal d’orientar la posterior presa de decisions didàctiques en l’àmbit de l’educació social.
  • - Caracteritzar els principals elements dels processos d’ensenyament-aprenentatge i reflexionar sobre les seves interrelacions.
  • - Adquirir un concepte ampli de planificació didàctica.
  • - Ser capaç d’analitzar un context i de plantejar actuacions dins d'un centre o institució d’educació social.

Continguts

1. MÒDUL 1. INTRODUCCIÓ

2. 1.1. Contextes educatius: educació formal, educació no formal I educació informal

3. 1.2. Què s’aprén I com s’aprén en la nostra societat?

4. 1.3. Trets característics de la intervenció social

5. MÒDUL 2. DIDÀCTICA I PROCESSOS D'ENSENYANÇA-APRENENTATGE. 2.1. La didàctica Concepte i definicions

6. 2.2. L’aprenentage. Models teòrics

7. 2.3. Elements i variables d'aprenentatge

8. 2.4. Ensenyança i aprenentatge Disciplines relacionades

9. 2.5. Estratègies vàlides en educació social:

10. · La intervenció a nivell de grup

11. · Habilitats comunicatives

12. · La mediació

13. MÒDUL 3. La construcció del procés formatiu

14. 3.1. Nivells d’intervenció: macrosocial, institucional, grupal o individual

15. 3.2. Anàlissi de les necessitates formatives

16. 3.3. Objectius formatius

17. 3.4. Continguts

18. 3.5. Mètodes

19. 3.6. Tècniques I recursos didactics

20. 3.7. L’evaluació dels processos

21. MÒDUL 4. MODELS CURRICULARS DE L'EDUCACIÓ FORMAL I DE L'EDUCACIÓ NO FORMAL

22. 4.1 Marc Normatiu per a l’educació formal: LOGSE, LOCE, Llei de Qualitat

23. 4.2 Instruments per a la coodinació del processos formatius

24. Projecte Educatiu de Centre (PEC)

25. Projecte Curricular de Centre PCC

26. Projecte Educatiu Individual (PEI)

27. Altres document

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 9,00 9,00 18,00
Exposició dels estudiants 0,45 0 0,45
Pràctiques en empreses / institucions 0 2,00 2,00
Prova d'avaluació 2,50 5,00 7,50
Sessió expositiva 25,50 0 25,50
Sessió participativa 0,50 1,00 1,50
Sessió pràctica 3,00 2,00 5,00
Treball en equip 1,00 0 1,00
Tutories de grup 2,00 0 2,00
Total 43,95 19,00 62,95

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
    Col.laboració en la preparació i conclusions d’un dels temes tractats en les classes expositives.
    Es realitzarà en grup.
    Implica preparar-se i participar en l’exposició i conclusions d’un dels temes.
    Una setmana al llarg del curs.
    		10% de la nota final
    Realització d’un prova parcial escrita:
    MÒDUL 1. INTRODUCCIÓ
    MÒDUL 2. DIDÀCTICA I PROCESSOS D'ENSENYANÇA-APRENENTATGE.
    MÒDUL 3. LA CONSTRUCCIÓ DEL PROCÉS FORMATIU
    		20 % de la nota final
    Realització i presentació a classe d’un treball en grup:
    Implica:
    • Crear el grup
    • Triar un tema relacionat amb l'assignatura
    • Consultar llibres, revistes i documents d’Internet i fer-ne la fitxa bibliogràfica
    • Index de continguts del treball escrit
    • Desenvolupament del contingut, segons el tema
    • Proposta per a presentar i treballar de forma pràctica el tema a l’aula
    • Enviar el treball en format digital (per penjar a La meva UdG) i també en format    		 40% nota final
    Realització de dos tutories amb cada grup.
    Exposició del treball en una sessió de classe
    Elaboració del diari de treball del grup
    Treball de pràctiques d’aula, en grup
    • Definir situació, context, supòsit
    • Definir les competències bàsiques i específiques en funció del context /àmbit treballat en el 2on semestre
    • Plantejar un seguit d’activitats formatives, contemplant tots els aspectes formatius i per aconseguir les competències plantejades
    • Definir l’avaluació
    • Mapa conceptual, relacionant competències, activitats i avaluació
    • Cronograma i calendari de tota l’actuació
    • Recursos o eines per fer el seguiment de la intervenció
    • Proposta de pressupost i recursos
    		10 % de l'avaluació
    Realització d'una prova parcial escrita
    MODUL 4    		 10% Nota final
    Entrevista guiada a un educador social (individual)
    		10% nota final

    Qualificació

    Els criteris d'avaluació dels treballs de grup són:
    - Estructura i disseny formal (presentació, llenguatge tècnic...)
    - Bibliografia, documentació i cometari dels documents
    - Desenvolupament correcte dl contingut
    - Aportació crítica del grup en relació als temes exposats

    - Realització de les tutories i seguiment del treball de grup a través del diari

    - Preparació i desenvolupament de l'exposició als companys

    Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

    Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

    Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

    Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

    Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.

    La web de Universitat de Girona utilitza galetes pròpies i de tercers amb finalitats tècniques i analítiques. Per administrar-les utilitzi el gestor. Si desitja més informació accedeixi a la Política de galetes.