Dra.  ARGELAGOS CASTAÑ, ESTHER

Plana personal

Categoria:
PROFESSORA ASSOCIADA
Departament:
PSICOLOGIA
Àrea de coneixement:
PSICOLOGIA EVOLUTIVA I DE L'EDUCACIÓ
Institut:
INSTITUT DE RECERCA EDUCATIVA

Pòster

Congrés:
Jornada sobre Innovació Docent i Tutoria Universitària. Lleida (ESP) 2010.
Títol:
La utilització de les Weblogs com a eina de construcció de coneixements, de comunicació i de seguiment dels processos d'aprenentatge en l'àmbit universitari. Disseny, implementació i avaluació d'una experiència d'ús de Weblogs amb alumnes del Màster de Secundària.
Autors:
Vendrell, C.; Pifarré, M.; Sanuy, J.; Argelagós, E.; Guijosa, A.

Presentació comunicació

Congrés:
Internacional Conference 'PBL 2006 ABP'. Lima (PER) 2006.
Títol:
Introducción del ABP en la Facultad de Educación y Comunicación de la Universidad Católica de Mozambique. Algunos aspectos sobre la evaluación
Autors:
Argelagós, E.
Congrés:
Towards a reflective society: sinergies between learning, teaching and research (EARLI: European Association for Research on Learning and Instruction). Limassol (CYP) 2015.
Títol:
Longitudinal analysis of the effect of instructional support on students’ IPS Skills and Performance (Simpossium 'Information literacy instruction')
Autors:
Pifarré, M.; Argelagós, E.
Congrés:
IADIS (International Association for Development of the Information Society). Algarve (Portugal) (PRT) 2009.
Títol:
Evaluating the use of metacognitive skills in Information Problem Solving activities
Autors:
Argelagós, E.; Pifarré, M.
Congrés:
13th Biennial Conference EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction).. Amsterdam (NLD) 2009.
Títol:
Computer Supported Inquiry-Based Learning in Secondary Education: effects on Self-Regulated Learning.
Autors:
Argelagós, E.; Pifarré, M.
Congrés:
14th Biennial Conference EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction). Conference title: 'Education for a Global Networked So. Exeter (GBR) 2011.
Títol:
Measuring cognitive processes involved in the web search processes: log files, eye-movements and cued retrospective reports compared.
Autors:
Argelagós, E.; Harodzka, H.; Pifarré, M.
Congrés:
14th Biennial Conference EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction). Conference title: 'Education for a Global Networked So. Exeter (GBR) 2011.
Títol:
Incidence of group awareness information on students' perception about their computer-Supported Collaborative processes
Autors:
Pifarré, M.; Cobos, R.; Argelagós, E.
Congrés:
III European Conference on Information Technology in Education and Society: A critical Insight.. Barcelona (ESP) 2012.
Títol:
¿Qué tipo de usos de la Web 2.0 se están llevando a cabo en nuestras aulas de secundaria? Estudio exploratorio sobre el punto de vista del alumnado de varios centros de Aragón y Cataluña.
Autors:
Argelagós, E.; Guijosa, A.
Congrés:
III European Conference on Information Technology in Education and Society: A critical Insight.. Barcelona (ESP) 2012.
Títol:
Encuesta sobre los usos que los alumnos de secundaria dan a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en contextos no escolares.
Autors:
Guijosa, A.; Argelagós, E.
Congrés:
EARLI SIG6 and SIG7 Conference. Salzburg (AUT) 2008.
Títol:
Inquiry Web-Based Learning to enhance Information Problem Solving competence in Science
Autors:
Pifarré, M.; Argelagós, E.;
Congrés:
Towards a reflective society: sinergies between learning, teaching and research (EARLI: European Association for Research on Learning and Instruction). Limassol (CYP) 2015.
Títol:
Characterizing web search patterns during WebQuests: an explorative eye-tracking study (Simpossium 'Keeping an eye on information literacy: Investigating information problem solving with eye tracking')
Autors:
Argelagós, E.;Pifarré, M.