Universitat de Girona > Directori > Pàgina personal
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Dra.  Font Llado, Raquel

Plana personal

Categoria
PROFESSORA LECTORA
Departament
DIDÀCTIQUES ESPECÍFIQUES
Àrea de coneixement
DIDÀCTICA DE L'EXPRESSIÓ CORPORAL
Institut
INSTITUT DE RECERCA EDUCATIVA
Grup de recerca
Grup de Recerca en Cultura, Educació i Desenvolupament Humà
ORCID PRC:
0000-0002-2282-2756

Currículum abreujat

Raquel Font-Lladó és llicenciada en Educació Física i Doctora en Pedagogia. És professora de Desenvolupament Motor i Didàctica de l'Educació Física a EUSES- Escola Universitària de la Salut i l'Esport (centre adscrit a la Universitat de Girona). Al 2011 va fundar el PHAS Research- Physical Activity and Sport Research (GRAD0001),  un Grup de recerca d'EUSES que va liderar durant 3 anys. Actualment és investigadora del grup Cultura, Educació i Desenvolupament Humà de l'Institut de Recerca Educativa de la Universitat de Girona. La seva recerca està focalitzada en el desenvolupament motor de la infància, i inclou temes com l'entrenament neuromusuclar integrat, l'educació física, el desenvolupament motor, l'activitat física i les emocions en nens. Ella ha publicat alguns articles en revistes JCR, ha participat en concressos internacionals, ha escrit llibres sobre didàctica i educació física, ha donat classes a cursos d'entrenador (orientació esportiva), i ha supervisat pràctiques professonals.  També ha dissenyat programes d'entrenament per la millora de la competència motriu i l'entrenament en joves en contextos escolars, esportius (basquet i orientació) i altres contextos socials. 

RECORREGUT EDUCATIU

  • Doctorat en Pedagogia (Universitat de barcelona, Espanya). Tesis: La formación permanente del profesorado de Educación Física de primaria y la educación en valores. Un estudio de casos. Directors: Francesc Imbernon and PhD. Maria Prat. Excellent Cum laude. (Universitat de Barcelona, 2007)
  • Master en "Docència Universitària" (Universitat Autònoma of Barcelona, 2006)
  • Master en "Desenvolupament professional i qualitat universitària”.  (Universitat de Barcelona, 2004)
  • Beca de Recerca predoctoral "L'educació Física i l'educació en valors" (Universitat Autònoma de Barcelona, 2003-2007)
  • Beca de recerca predoctoral “Qualitat dels estudis superiors d'Educació Física a l'amèrica central" (Universitat de Costa Rica, 2002).
  • Llicenciatura en Educació Física.  Premi acadèmic (INEFC- Universitat de Barcelona, 1997-2001)

EXPERIÈCNIA LABORAL

Àmbit esportiu

  • Formadora d'entrenadors. Federació Catalana d'Orientació. Desde 2018. 
  • Supervisora d'entrenadors d'orientació. Federació Catalana d'Orientació. Desde 2018. 
  • Entrenadora d' esportistes orientadors joves i èlit. SDes de 2012.
  • Directora tècnica al Campus Multiesportiu d'estiu per nens i joves. GEIEG, Espanya (1996-2002)
  • Entrenadora de joves jugadors de bàsquet (10-14 anys). FDC Cassanenc, Espanya (1995-2000).

Àmbit educatiu

  • Professora de Desenvolupament motor a la infàcnia al Master de “Podologia pediàtrica” a la Universitat de Barcelona. Desde 2019.
  • Professora de Avaluació de l'Educació Física al Màster “Formació del professorat de Secundària” a Universitat Ramon Llull . Desde 2018.
  • Professora de Desenvolupament motor i Didàctica de l'Educació Física a EUSES al grau en Ciències de l'Activitat Física i de l'Esport. Des de 2009 
  • Directora del grau en Ciècnies de l'Activitat Fïsica i l'Esport a EUSES-centre adscrit a la Universitat de Girona. Disseny de la metodologia i adaptació del grau al model ECCS (2009-2014)
  • Professora de Didàctica de l'Educació Fïsica a la Universitat de Girona i la Universitat Autònoma de Barcelona (2003-2008)
  • Professora d'Educació Fïsica en un centre educatiu judicial per joves (2005-2007)

 

ACTIVITAT CIENTÍFICA 

Estades de recerca

  • Postdoc research stage "Motor development in youth" (Universidade Tras os Montes, Portugal, 2021)
  • Postdoc research stage “Memory and motor learning” (Memorylab, McGill University, Canada, 2019)
  • Postdoc research stage “Training strategies” (Suffolk University, England, 2018)
  • Postgraduate research stage“High education quality. Sports science case”. (Costa Rica University, Costa Rica, 2001)

Publicacions a revistes

  • Cazorla-González, J.; Garcia-Retortillo, S.; Gacto-Sánchez, M.; Muñoz-Castro, G.; Serrano-Ferrer, J.; Roman-Viñas, B.; López-Bermejo, A; Font-Lladó, R.; Prats-Puig, A. Effects of crawling before walking. Network Interactions and Longitudinal Associations in 7-Year-Old Children. Int.J. Environ. Res. Public Health. 2022, 19, 5561. https://doi.og/10.3390/ijerph19095561 (2022: Q1: 3.340)
  • Pons-Oliver, M.; Sargatal-Prat, J.; Font-Lladó R.  PEHC-Iniciación Deprotiva. Un replanteamiento del deporte extraescolar. Tándem. 2022,  78 p.65-72).
  • Prats-Puig A, García-Retortillo S, Puig-Parnau M, Vasileva F, Font-Lladó R, Xargay-Torrent S, Carreras-Badosa G, Mas-Parés B, Bassols J, López-Bermejo A. DNA Methylation Reorganization of Skeletal Muscle-Specific Genes in Response to Gestational Obesity. Front Physiol. 2020; 31 (11) 938. doi: 10.3389/fphys.2020.00938 (2019: Q1: 3,367)
  • Puig J, Biarnes C, Pedraza S, Vilanova JC, Pamplona R, Fernández-Real JM, Brugada R, Ramos R, Coll-de-Tuero G, Calvo-Perxas L, Serena J, Ramió-Torrentà L, Gich J, Gallart L, Portero-Otin M, Alberich-Bayarri A, Jimenez-Pastor A, Camacho-Ramos E, Mayneris-Perxachs J, Pineda V, Font R, Prats-Puig A, Gacto ML, Deco G, Escrichs A, Clotet B, Paredes R, Negredo E, Triaire B, Rodríguez M, Heredia-Escámez A, Coronado R, de Graaf W, Prevost V, Mitulescu A, Daunis-I-Estadella P, Thió-Henestrosa S, Miralles F, Ribas-Ripoll V, Puig-Domingo M, Essig M, Figley CR, Figley TD, Albensi B, Ashraf A, Reiber JHC, Schifitto G, Md Nasir U, Leiva-Salinas C, Wintermark M, Nael K, Vilalta-Franch J, Barretina J, Garre-Olmo J. The Aging Imageomics Study: rationale, design and baseline characteristics of the study population. Mech Ageing Dev. 2020 Jul;189:111257. doi: 10.1016/j.mad.2020.111257. (2019: Q1: 4.304)
  • Font-Lladó R, López-Ros V, Montalvo AM, Sinclair G, Prats-Puig A, Fort-Vanmeerhaeghe A. A Pedagogical Approach to Integrative Neuromuscular Training to Improve Motor Competence in Children: A Randomized Controlled Trail. J Strength Cond Res. 2020; 34(11); 3078-3085. doi: 10.1519/JSC.0000000000003772. (2019:Q1: 2.332)
  • Fort-Vanmeerhaeghe; Roman, B; Font-Lladó, R ¿Por qué es importante desarrollar la competencia motriz en la infancia y la adolescencia ? Base para uno estilo de vida saludable. En Apuntes de Medicina del deporte; 2017, 52 (195); 103-112.
  • Latinjak, AT; Font-Lladó, R; Zourbanos, N; Hatzigeorgiadis, A (2016). Goal Directed Self-Talk Interventions: A single-Case study with an elite Athlete. Sport Psychologist; 30;189-194. (2016: Q2: 1.984)
  • Font, R.(2009). Un seminario de práctica reflexiva colaborativa para el desarrollo profesional de los maestros de Educación Física. Una formación para educar en valores. A Cultura y Educación 2009, 21 (1). Barcelona: Fundación Infancia y Aprendizaje.

LLibres

  • Font-Lladó, R.; Ripoll, O (2020). Juegos y habilidades motrices básicas. Libro docente. Barcelona: Bradu.
  • Font-Lladó, R. (2019). Aprendizaje y desarrollo motor. Libro docente. Barcelona: Bradu.
  • Font, R. (2014). La programación de la Educación Física: aportaciones para un currículum competencial. En Educación Física en primaria. Desarrollo curricular y estrategias para la práctica docente. Barcelona: Horsori
  • López-Ros, V., Pradas, R., Font, R. (2014). Educación Física en primaria. Desarrollo curricular y estrategias para la práctica docente. Barcelona: Horsori

 

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.