Research groups > LIBERI > Lines, projects and publications > Community education with children and young people
Go to content (click on Intro)
UdG Home UdG Home
Close
Menu

Liberi. Recerca en infància, joventut i comunitat

Educació comunitària amb infància i joventut

Línia de recerca

Recerques en curs

  • Bases per a una estratègia del el lleure educatiu a Catalunya (2024) Contracte amb la Direcció General de Joventut [més info
  • Widespread School: innovating teaching approaches outside the classroom Widespread School (2023-2026) Convocatòria ERASMUS+ EAC/A10/2022 [més info]
  • Proyecto HEBE. El empoderamiento de jóvenes en la comunidad. Análisis de casos a partir de tres comunidades. (2021-2024) Finançat pel Ministerio de Ciencia e Innovación (MCIN) y la Agencia Estatal de Investigación (AEI) [més info]

Recerques finalitzades

  • Infants, joves i comunitats resilients: Identificació i anàlisi de pràctiques socials i educatives des d’una perspectiva multidimensional i interseccional per a fer front a la pandèmia (2021-2022) [més info]
  • Disseny del nou Pla Local per a la prevenció de l’absentisme escolar en clau comunitària al Prat de Llobregat (2021-2022) [més info]
  • Recerca i compilació de material i de tècniques per introduir la mirada de la soledat en la intervenció amb adolescents i joves (2020-2021)[més info]
  • Els Casals d’Estiu: Una oportunitat 360. Cap a una política educativa i inclusiva en el temps d’estiu (2020-2021) [més info]
  • Guia de Suport i Orientacions Pedagògiques per al lleure educatiu d’estiu 2020 a la ciutat de Barcelona (2020)[més info]
  • Col·laboració amb la guia “Promoure la interculturalitat en els centres educatius” (2019-2020)[més info]
  • Red de Estudios de Juventud y Sociedad 2.0 (REJS) (2018-2020) [més info]
  • Contribucions dels Plans Educatius d’Entorn a la iniciativa Educació 360 (2018)[més info]
  • Pilotatges d'experiències locals 360 (2018-2019) [més info]
  • Proyecto HEBE. Identificación de factores potenciadores y limitadores del empoderamiento juvenil: Análisis de discursos y prácticas de educadores (2018-2021)[més info]
  • Salutjove: L’avaluació de la promoció de la salut als centres d’educació secundària (2016-2020) [més info]
  • Acompanyament a les direccions de les àrees d’educació i cultura i direcció del Programa Interseccions per a la seva revisió (2016) [més info]
  • Red de Estudios sobre Juventud y Sociedad (REJS) (2015-2017) [més info]
  • The recognition of cultural diversity in schools in California and Catalonia through collaboration with community education projects (2015)
    [més info]
  • Proyecto HEBE. El empoderamiento de los jóvenes: Análisis de los momentos, espacios y procesos que contribuyen al empoderamiento juvenil (2014-2017)[més info]
  • I Seminari Internacional Joventut i Societat: Joves i Espai Públic (2010) [més info]
  • Primer Congrés Internacional Joventut i Societat. Joventut i risc: Unes relacions ineludibles?(2009) [més info]
  • Educació social. Configuració i àmbit d’intervenció (2008-2009) [més info]
  • L’associacionisme a la ciutat de Girona. Confecció d’un cens d’entitats (2005-2016) [més info]
  • L’Animació Sociocultural. Una estratègia metodològica per al desenvolupament i l’empoderament de comunitats (2005-2012)[més info]
  • L’educació en el lleure infantil i juvenil (1995-2008)[més info]

Choose which types of cookies you accept which the University of Girona can store in your browser.

Those that are essential for enabling your connection. There is no option for disabling them, as they are necessary for the functioning of the website.

These enable your options to be remembered (for example language or region you are accessing from), to provide you with advanced services.

They provide statistical information and enable improved services. We use Google Analytics cookies which you can deactivate by installing this plugin.

To offer advertising contents relating to the interests of users, either directly, or through third parties (“adservers”). These must be activated if you wish to see the YouTube videos uploaded to the University of Girona’s website.