Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2009
Descripció:
Història de la Infermeria. Tendències i Escoles del pensament en Infermeria. Metodologia Científica. Antropologia, salut i diversitat cultural. El cos humà i la salut: una visió des de la diversitat cultural. L'atenció sanitària en els processos de salut -malaltia orientada a diferents grups i minories ètniques. El pluralisme assistencial. L'Antropologia política de la Salut (desigualtats socials). Ètica del cuidar-se. Etica i valors.
Crèdits ECTS:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Carmen Bertran Noguer  / Cristina Bosch Farre  / Almerinda Domingo Roura  / Concepcio Fuentes Pumarola  / MARIA MERCE LLORET BECH  / Bernat Carles Serda Ferrer  / Cristina Serrabassa Funoll  / MARIA ISABEL VILA COMA

Grup B

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Almerinda Domingo Roura  / MARIA MERCE LLORET BECH  / Bernat Carles Serda Ferrer

Competències

  • Conèixer els fonaments i principis teòrics i metodològics de la infermeria.
  • Analitzar el context sociocultural de la persona atesa en funció de l’edat, gènere, grup i/o comunitat i adequar l’actuació professional.
  • 6. Basar les intervencions de la infermeria en l'evidència científica i en els mitjans disponibles
  • Analitzar les implicacions ètiques i legals de l'actuació infermera.
  • Responsabilitzar-se del propi aprenentatge utilitzant el procés d’avaluació com a mitjà de reflexió i millora de la pròpia actuació.
  • Comunicar-se oralment i per escrit sobre temes de la seva especialitat de forma original i creativa, adptant-se a l'auditori o als destinataris i utilitzant suports i/o recursos que fan més eficaces les produccions orals.
  • Llegir comprensivament textos del propi àmbit de coneixement en llengua anglesa.
  • Seleccionar autònomament les fonts i la informació rellevant, del propi àmbit de coneixement, per respondre a uns objectius concrets.

Continguts

1. Coneptualització del model infermer

2. Informació contemporànea

3. Recorregut històric

4. Infermería professional

5. Marc conceptual y teories d'infermería

6. Visió antropologica de la salut

7. Procés salut i malaltia en les diverses cultures

8. Aspectes legals de la infermeria

9. Ètica de la infermeria

10. Grups minories ètniques

11. Pluralisme assistèncial

12. Antropologia política

13. Desigualtats humanes

14. Pensament crític i procès d'infermeria

15. Seminaris relacionats amb els següents continguts: Història de la Infermeria, Teories d'infermeria, ètica de la infermeria, grups i minories ètniques i pluralisme assistencial

16. Seminaris: relacionats amb els següents continguts: Història de la Infermeria, Teories d'infermeria, ètica de la infermeria, grups i minories ètniques i pluralisme assistencial

17. Seminaris: relacionats amb els següents continguts: Història de la Infermeria, Teories d'infermeria, ètica de la infermeria, grups i minories ètniques i pluralisme assistencial

18. Seminaris relacionats amb els següents continguts: Història de la Infermeria, Teories d'infermeria, ètica de la infermeria, grups i minories ètniques i pluralisme assistencial

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 28,00 13,00 41,00
Seminaris 10,00 13,00 23,00
Sessió expositiva 28,00 58,00 86,00
Total 66,00 84,00 150

Bibliografia

  • Collière, Marie-Françoise (1993 ). Promover la vida : de la práctica de las mujeres cuidadoras a los cuidados de enfermería . Madrid [etc.]: Interamericana McGraw-Hill. Catàleg
  • Marriner-Tomey, Ann (cop. 2007 ). Modelos y teorías en enfermería . Madrid [etc.]: Elsevier Science. Catàleg
  • Nightingale, Florence (1991 ). Notas sobre enfermería : qué es y qué no es . Barcelona: Científicas y Técnicas. Catàleg
  • Busquets Alibés, Ester (DL 2005 ). Infermeria i bioètica . Esplugues de Llobregat: Institut Borja de Bioètica - URL. Catàleg
  • Medina Castellano, Carmen Delia (2000 ). Ética y legislación . Madrid: Difusión Avances de Enfermería. Catàleg
  • Las Relaciones entre la enfermería y la antropología . .
  • Spector, Rachel E. (cop. 2003 ). Las Culturas de la salud . Madrid [etc.]: Prentice Hall. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Classes teòriques prova escrita 50
ABP S'avalua la participació i aportacions individuals al grup (10%) i els coneixements a través de preguntes sobre el cas(10%) 20
Seminaris participació i elaboració d'un portafoli 30

Qualificació

Els continguts de les classes participatives s’avaluaran mitjançant una prova escrita amb preguntes d’elecció múltiple i preguntes curtes per desenvolupar.

En l’aprenentatge basat amb problemes s’avalua la participació, implicació i capacitat de treball en grup/individual (assistència obligatòria 100%).

Els seminaris i els visionats de pel•lícules i documentals s’avaluen mitjançant l’observació, la participació del estudiant, la reflexió i resolució dels casos plantejats i l'elaboració d'un portafolis(assistència obligatòria 100%).

També s’avaluaran els coneixements adquirits amb les diferents metodologies mitjançant una exposició oral d’un treball.

Són activitats recuperables si no s'ha superat l'activitat d'avaluació continuada, sempre i quan es compleixin els criteris de presencialitat marcats: prova escrita, ABP, portafolis i treball exposició oral.


Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.