1. La perspectiva ètica a la docència, la recerca i l'activitat professional 2. Principals teories i mètodes de reflexió ètica
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Exposició dels estudiants 5,00 10,00 0 15,00 Sessió expositiva 5,00 0 5,00 10,00 Total 10,00 10,00 5,00 25
Ian Gregory (2003). Ethics in research. Continuum. Ramon Alcoberro (2004). Ètiques per a un món complex: un mapa de les tendències morals contemporànies. Pagès. B. Roman i C. Palazzi (eds.) (2006). Hacia una sociedad responsable: reflexiones desde las eticas aplicadas. Prohom. M. Boladeras (2011). Bioética: la toma de decisiones. Proteus. Diego Gracia (2008). Fundamentos de la bioética. Triacastela.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Classes magistrals participatives Participació activa de l'estudiant durant les sessions. En cas de no poder assistir, s'haurà de fer un treball escrit. 50 Sí Exposició oral sobre un tema d'ètica aplicada a l'activitat científica i professional. Claredat expositiva. Utilització correcte del vocabulari específic i dels mètodes de reflexió ètica. En cas de no poder assistir, s'haurà de fer un treball escrit sobre ètica aplicada. 50 Sí
Assistència i participació activa durant les classes. I capacitat per aprofundir i reflexionar sobre una problemàtica concreta des de la perspectiva de l'ètica aplicada. Criteris específics de la nota «No Presentat»:No realitzar l'exposició oral ni el treball escrit. Avaluació única:Treball escrit sobre un tema d'ètica aplicada a l'activitat científica i professional Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Les tutories tenen com a finalitat aclarir qualsevol dubte sobre el contingut de l'assignatura i guiar els estudiants per tal de poder realitzar correctament l'exposició oral o el treball escrit.
Les tutories es poden fer al despatx de la professora (abans o després de classe) o per correu electrònic.