Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2018
Descripció:
1. Desenvolupament històric. Dimensions, escoles psicològiques i àmbits d'intervenció. 2. Bases biològiques del comportament humà: Filogènesi i Ontogènesi, Herència-medi i desenvolupament. 3. Processos psicològics bàsics: Atenció, Percepció, Memòria, Aprenentatge i Emoció. 4. Personalitat. 5. Pensament social. Actituds. Relacions interpersonals. 6. Identitat social. Manteniment, reproducció i canvi social. 7. Introducció a la psicologia dels grups.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup C1

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Miguel Angel Llorente Espino  / Marc Perez Burriel
Idioma de les classes:
Català (50%), Castellà (50%)

Competències

  • CG3. Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los
  • CG9. Comunicar-se oralment i per escrit
  • CE4. Argumentar conceptes i fonaments psicològics, polítics i sociològics de la criminologia
  • CE17. Identificar i descriure els diversos factors que poden incidir en el fenomen criminològic investigat
  • CE18. Analitzar situacions complexes referides a la conflictivitat i la criminalitat, utilitzant les teories criminològiques i els seus fonaments psicològics i sociològics
  • CE33. Analitzar els principis ètics, les responsabilitats legals i l'exercici professional centrat en les persones i la col·lectivitat de les actuacions en l'àmbit criminològic
  • CE34. Valorar la importància dels principis ètics per al benefici de les persones, de la societat i la professió

Continguts

1. PART PSICOLOGIA BÀSICA (Professor: Miquel Llorente)

          1.1. La PSICOLOGIA COM A CIÈNCIA. Relació amb la criminologia

          1.2. ESCOLES PSICOLÓGIQUES I ÀMBITS D´INTERVENCIÓ

          1.3. PROCESSOS PSICOLÒGICS BÀSICS: 1.3.1. Atenció 1.3.2. Percepció 1.3.3. Memòria 1.3.4. Aprenentatge 1.3.5. Motivació i Emoció

2. PART PSICOSOCIAL (Professor: Marc Pérez)

          2.1. LA DIMENSIÓ PSICOSOCIAL Concepte de psicologia social: allò social i allò psicològic. Factors disposicionals i situacionals de la violència. La socialització desviada. Els orígens culturals de la cognició humana.

          2.2. LA IDENTITAT SOCIAL. La construcció de la identitat social. La infància com a constructe social. Factors de risc i de protecció del maltractament infantil. Les teories ecològiques o sistèmiques del maltractament infantil. La transmissió generacional de la violència.

          2.3. RELACIONS INTERPERSONALS: El mite de la ment isolada i la intersubjectivitat. L'empatia i les neurones mirall. La teoria de l'aferrament i els models interns d'actuació. La teoria de l'aprenentatge social per modelatge. Els comportaments d'ajut i prosocialitat i la violència.

          2.4. MANTENIMENT, REPRODUCCIÓ I CANVI SOCIAL. Els estereotips i l'amenaça de l'estereotip. L'estigma i la discriminació social. L’efecte Pigmalió o la profecia autocumplidora. La conformitat amb el grup i l'obediència a l'autoritat.

          2.5. PROCESSOS GRUPALS I COL•LECTIUS El treball en grup i el treball en equip Dinàmiques grupals: el contagi emocional, el pensament grupal i els defectes en la presa de decisions.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 44,00 30,00 74,00
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 15,00 18,00 33,00
Prova d'avaluació 18,00 25,00 43,00
Total 77,00 73,00 150

Bibliografia

  • Aronson, E. (1987). El animal social. Introducción a la psicología social. . Alianza Editorial. 5a ed., . Catàleg
  • Ballesteros S i Garcia Rodriguez B. (1996). Procesos psicológicos básicos. Editorial Universitas S.A, Madrid. Catàleg
  • Blanch, J. M. (1982). Psicologías sociales. Aproximación histórica. . Barcelona: Hora. Catàleg
  • Botella, M.; Domènech, M.; Ibáñez, T.; Iñiguez, L.; Pujal, M. i Pujol, J. (1996). Psicologia social.. EDIUOC. Catàleg
  • Bowlby, J. (1995). Vínculos afectivos: formación, desarrollo y pérdida.. Madrid: Morata.
  • Davidoff L (1996). Introducción a la psicología. Mc Graw-Hill, Barcelona.
  • Ibáñez, T. (1996). Dinámica de grups. Barcelona: UOC. Catàleg
  • Kimble G. (1991). Fundamentos de psicología general. Ed. Limusa, Mèxic. Catàleg
  • Martín-Baró, I. (1993). Sistema, grupo y poder. Psicología social desde Centroamérica (II).. El Salvador: UCA Editores.. Catàleg
  • Moya Albiol, Luis (cop. 2010 ). Psicobiología de la violencia . Madrid: Pirámide. Catàleg
  • Myers, D.G. (2000). Psicología social. . Bogotá, Buenos Aires...: McGraw-Hill;. Catàleg
  • Pinillos (1989). Tratado de psicologia general. Ed. Alhambra, Madrid. Catàleg
  • Popp Manfred (1980). Los conceptos fundamentales de la psicologia. Ed. Herder, Barcelona. Catàleg
  • Puente A (1998). Psicologia Básica. Introducción al estudio de la conducta humana. Madrid, Pirámide. Catàleg
  • Simulador RUMI ([2009] ). Barcelona: Generalitat de Catalunya Departament de Benestar Social i Família Direcció General d'Atenció a laInfància i a l'Adolescència. Recuperat 02-07-2014, a http://www20.gencat.cat/docs/bsf/03Ambits%20tematics/07Infanciaiadolescencia/Proteccio_infancia_i_adolescencia/Maltractaments/RUMI/documents_simulador/manual_informant_simulacio.pdf Catàleg
  • Worche, S.;Cooper, J.; Goethals, G.R. y Olson, J.M. (2003). Psicología social. Madrid: Thomson. Catàleg
  • Zimbardo, Philip G (cop. 2008 ). El Efecto Lucifer : el porqué de la maldad . Barcelona: Paidós. Catàleg
  • Bandura, Albert (1975 ). Modificación de conducta : análisis de la agresión y la delincuencia . México: Trillas. Catàleg
  • Bandura, Albert (1974 ). Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad . Madrid: Alianza. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Classes presencials i estudi de les unitats docents. Proves avaluadores parcials (part psicologia bàsica) Realització d'examens tipus test i pràctiques, treballs d'articles i participació en els fòrums 25
Classes presencials i estudi de les unitats docents.Prova avaluadora final (part psicologia bàsica) Prova escrita individual. Cal fer nota mitjana amb la resta de notes a partir d'un mínim de 5 25
Part Psicologia Social - 1. Aprenentatge Basat en Problemes. Tres treballs en Equip ABP de revisió de material bibliogràfic (50% part psico soc) Lliurament de treballs Moodle. Auto- i co-evaluació del treball en equip. Els treballs presentats fora de termini no seràn avaluats. 25
Part Psicologia Social - 2. Classes presencials i estudi de les unitats docents. Aplicació dels conceptes i teories explicades a classe i treballades amb els casos ABP (50% part psico soc)
Prova Escrita Individual - Anàlisi d’un cas a partir de l'aplicació dels conceptes i teories explicades a classe i treballades amb els casos ABP. 25

Qualificació

L'assignatura presenta dues parts: la de psicologia bàsica i la de psicologia social. Cadascuna d'elles val el 50% de la nota final. Cal superar les dues parts per separat per poder aprovar l'assignatura. L’assistència i la participació en les activitats i treballs en equip a l'aula és necessària per poder aprovar.
En cas de no poder assistir de forma regular a classe i participar del treball en equip que suposa la metodologia ABP , cal avisar al professor Marc Pérez abans de l'inici del segon semestre, justificar-ho amb un document escrit i realitzar les activitats de treball compensatori que indiqui el professor.
Al final dels tres treballs ABP, hi haurà una Auto- i co-avaluació:
A partir de la nota grupal del treball, es calcularà la nota individual, que pot baixar o pujar respecte a la nota grupal fins un 50% (a partir d’una fórmula) en funció de l’avaluació entre els membres d’un mateix grup.
En cas de copia en una prova d’avaluació o de plagi total o parcial en un treball de qualsevol assignatura, l’assignatura es considera suspesa amb un 0. Sense possibilitat de recuperació. El frau NO dona lloc a recuperació. Tot amb independència del possible expedient sancionador, conforme a la normativa vigent.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Tant a la part de psicologia bàsica i com la part psicosocial, quan l'alumne no s'hagi presentat a les proves d'avaluació o examens d'unitats constarà com a no presentat.
Si no realitza alguna de les activitats proposades (diferents als examens esmentats anteriorment) la qualificació serà de 0 en aquella prova. Recordem doncs que els no presentat són específics de les proves, qüestionaris o examens.
Si un alumne té 3 treballs o proves amb 0 la nota final serà la de NO PRESENTAT

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.