CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit CTUdG07 Analitzar les implicacions ètiques de les actuacions professionals CTUdG13 Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la seva fragmentació CE1. Conèixer les teories i arguments dels filòsofs principals, que es troben en els seus escrits, així com les discussions de les línies intepretatives més importants dels mateixos CE3/N4: Conèixer les teories i arguments centrals en l'Estètica i la Filosofia de l'Art CE7. Pensar i expressar de forma precisa la formulació de problemes filosòfics complexos i controvertits, i comprendre les estratègies principals concebudes per resoldre'ls CE8. Llegir i interpretar textos filosòfics seleccionats de diverses èpoques i tradicions amb sensibilitat al context CE9. Adquirir la capacitat d'analitzar críticament amb claredat i rigor els arguments filosòfics presentats en els esmentats textos CE12. Utilitzar de forma crítica la terminologia filosòfica especialitzada CE19. Investigar més enllà de les fronteres tradicionals de la disciplina, examinar les limitacions i virtuts d'altres disciplines i pràctiques, i reconèixer doctrines filosòfiques en contextos no acadèmics
1. Introducció: Què és l'art? Teories representacionalistes. Teories expressionistes. Teories formalistes i neoformalistes. La definició esteticista de l'art. Neo-wittgesteinianisme. Dues definicions contemporànies de l'art: teories institucionals i històriques de l'art 2. Forma i literatura. 2.1. Defugint l'estètica: els formalistes russos. 2.2. Ciència i literatura: el concepte de literarietat 2.3.Sklovskij: literarietat i defamiliarització 2.4. El concepte de sjužet, el motiu i la funció 2.5. Propp: la morfologia del conte 2.6.La recepció del formalisme a la poètica estructuralista 2.7. Greimas: estructura immanent i estructura superficial 2.8. Bremond: La lògica del relat 2.9. Todorov 2.9.1. Aspectes semàntics de l'obra narrativa 2.9.2. La qüestió dels gèneres literaris i el geni com a genoteta 2.10. G. Genette: Histoire, récit, narration. 3. F. Nietzsche: del pensament tràgic al nihilisme. Lectura d'EL NAIXEMENT DE LA TRAGÈDIA 4. Estètica i literatura: lectura de LA TRANSFORMACIÓ, de Franz Kafka 5. Estètica i música: de l'acord del "Tristany" al silenci de Cage. Què fa música?
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 105,00 45,00 150,00 Total 105,00 45,00 150
Adorno, Th. W. (1986). Teoria estética. Madrid: Taurus. Catàleg Beardsley, Monroe C (cop. 1976 ). Estética : historia y fundamentos . Madrid: Cátedra. Catàleg Benjamin, W. (1983). L'obra d'art a l'època de la seva reproductibilitat tècnica. Barcelona: Edicions 62. Catàleg Gadamer, H. G. (1988). Verdad y método. Salamanca: Sígueme. Catàleg Gadamer, H.G. (1996). Estética y hermenéutica. Madrid: Tecnos. Catàleg Graham, Gordon (2005). Philosophy of the Arts: An Introduction to Aesthetics. Routledge. Hegel, G.W.F. (1989). Lecciones sobre estética. Madrid: Akal. Catàleg Heidegger, M. (1989). Fites. Barcelona: Laia. Catàleg Levinson, Jerrold (2003 ). The Oxford handbook of aesthetics . Oxford [etc.]: Oxford University Press. Catàleg Lukács, G. (1965). Estética. Barcelona: Grijalbo. Catàleg Propp, V. (1985). La morfología del cuento. Madrid: Akal. Schelling, F.W.J. (1988). Sistema del Idealismo transcendental. Barcelona: Anthropos. Catàleg Stecker, R. (2010). Aesthetics and the Philosophy of Art: An Introduction (2). UK: Rowman & Littlefield Publishers. Tatarkiewicz, W. (1992). Historia de seis ideas: arte, belleza, forma, creatividad, mimesis, experiencia . Madrid: Tecnos. Catàleg Todorov, T. (ed.) (1976). Teoría de la literatura de los formalistas rusos. México D. F.: Siglo XXI. Todorov, T. (2004). Poética estructuralista. Madrid: Losada. Townsend, Dabney (cop. 1997 ). An Introduction to aesthetics . Oxford [etc.]: Blackwell. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Prova final Desplegament d'una qüestió proposada o comentari de text i/o comentari peça musical 100
La qualificació consistirà en un examen final (100%) en el que s'avaluaran els continguts impartits en el curs Criteris específics de la nota «No Presentat»:La nota "No presentat" es posarà l'alumne no es presenti a la prova final.