Conèixer els continguts lingüístics i literaris aplicables al desenvolupament curricular vigent d’Educació Infantil. Relacionar el currículum de l’àrea de Llengües amb la seva didàctica. Seleccionar i elaborar recursos didàctics creatius, estètics i sostenibles, adequats al contingut i a l’etapa. Dominar l'expressió i la comprensió oral i escrita amb correcció en les llengües oficials, l'anglès i, optativament, en altres llengües. Tenir estratègies i recursos per afavorir la correcta evolució del llenguatge oral i escrit. Utilitzar correctament tècniques de comprensió i d’expressió escrita en anglès. Usar i aplicar les tecnologies de la informació i de la comunicació amb sentit crític i reflexiu. Analitzar les implicacions educatives de les tecnologies de la comunicació i els llenguatges audiovisuals en l’ensenyament i l’aprenentatge de llengües. Reconèixer i valorar l’ús adequat del llenguatge verbal i no verbal.
1. Habilitats lingüístiques en anglès nivell B1 dins el marc europeu de llengües. - Domini del lèxic i la gramàtica anglesa. - Tècniques d’expressió oral i escrita.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 37 88 125 Total 37 88 125
Swan, Michael (1984). Basic English usage. Oxford University Press. Catàleg Hancock, M. (2003). English Pronunciation in Use. CUP. Catàleg Greenall, Simon (1986). Effective reading : reading skills for advanced students . Cambridge University Press. Catàleg Swan, Michael (2001). The Good grammar book : a grammar practice book for elementary to lower-intermed. Oxford University Press. Catàleg Swan, Michael (1997). How English works : a grammar practice book : with answers. Oxford University Press. Catàleg Swan, Michael (2005). Practical English usage . Oxford University Press. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Realització d'un projecte en grup Presentació del projecte: -Treball escrit: 60% -Presentació oral individual: 40% 50 Fer dossier de gramàtica al llarg del semestre i entregar-lo en la data indicada a principi de curs. Presentació a final del semestre, nota: apte/no apte 0 Lectura d'un llibre. Pregunta a examen, nota: apte/no apte 0 Visionat d'una pel·lícula en Anglès. Pregunta a examen, nota: apte/no apte 0 Examen de llengua: gramàtica, vocabulari i listening. Examen final de llengua 50
Per tal d'aprovar l'assignatura s'ha d'aprovar l'examen i s'han de presentar totes les activitats d'avaluació amb nota d'apte/no apte en les dates indicades a principi de curs. La NO presentació d'una activitat o la nota de no apte representarà un suspens de l'assignatura. Cal aprovar amb un 5 el treball en grup per tal de superar l'assignatura. La nota de la part escrita del treball en grup serà de corresponsabilitat. En cas de plagi del treball en grup, es tindrà en compte la Normativa reguladora dels processos d’avaluació i qualificació dels estudiants Art. 21. Cal aprovar amb un 5 l'examen final per tal de superar l'assignatura. El treball en grup i l'examen final faran mitjana només amb una nota igual o superior a 5 cadascun. Criteris específics de la nota «No Presentat»:La no presentació o la no superació d'una o més de les activitats d'avaluació representarà una nota de NO PRESENTAT.
