Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú
Identificació

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2016
Descripció:
Perquè serveix pensar matemàticament i científicament fora de les matemàtiques i de les ciències? Les matemàtiques i les ciències són eines útil i indispensables en molts camps. En aquesta optativa reconeixerem la seva importància en àmbits ben diversos i les seves múltiples utilitats. Per altre costat, intentarem entendre i saber interpretar el llenguatge matemàtic i científic, capacitat bàsica en el món actual en que vivim.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
PAULA LOPEZ SERENTILL
Idioma de les classes:
Català (80%), Castellà (10%), Anglès (10%)

Competències

  • Conèixer els continguts científics, matemàtics i tecnològics i l’aplicació al currículum d’Educació Infantil.
  • Relacionar el currículum de l’àrea de Matemàtiques amb la seva didàctica.
  • Dissenyar, planificar l’activitat docent i l’aprenentatge en l’àrea de Matemàtiques.
  • Dissenyar i regular espais d'aprenentatge que atenguin a les necessitats educatives de l'alumnat, a la igualtat de génere, a l'equitat i al respecte als drets humans, emprant estratègies didàctiques en ciències i matemàtiques.
  • Contextualitzar les matemàtiques i les ciències com a coneixement històric i sociocultural valorant les seves relacions com un dels pilars del coneixement científic.
  • Adquirir hàbits i destreses per a l'aprenentatge autònom i cooperatiu i promoure'l entre els estudiants.

Continguts

1. El pensament matemàtic i pensament científic

2. El llenguatge matemàtic i llenguatge científic.

3. La evolució històrica de les matemàtiques a partir de les necessitats de l'època.

4. Descoberta i generalització de lleis.

5. Les matemàtiques fora de les matemàtiques.

6. Resolució de problemes diversos utilitzant el pensament i raonament matemàtic

7. Interpretació i anàlisi amb ulls matemàtics i científics de les informacions periodístiques.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Elaboració individual de treballs 7,00 18,00 25,00
Exposició dels estudiants 5,00 5,00 10,00
Sessió participativa 10,00 0 10,00
Sessió pràctica 25,00 5,00 30,00
Total 47,00 28,00 75

Bibliografia

  • Mason, John (1992 ). Pensar matemáticamente . Madrid [etc.]: Centro de Publicaciones del MEC [etc.]. Catàleg
  • Perelman, Y (cop. 2007 ). Matemáticas recreativas . [s.l.]: RBA. Catàleg
  • Perelman, Y (1983 ). Problemas y experimentos recreativos (2ª ed.). Moscú: Mir. Catàleg
  • Castelnuovo, Emma (1976 ). Matematica nella realtà . Torino: Paolo Boringhieri. Catàleg
  • Alsina, Claudi (1998 ). Contar bien para vivir mejor . Barcelona: Rubes. Catàleg
  • Alsina, Claudi (1992 ). La Matemàtica del consumidor . Barcelona: Institut Català de Consum. Catàleg
  • Guzmán, Miguel de (1991 ). Para pensar mejor . Barcelona: Labor. Catàleg
  • Paulos, John Allen (1996 ). Un Matemático lee el periódico . Barcelona: Tusquets. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Elaboració de treballs individuals i en grup En la presentació dels treballs d'activitats d'aula es tindran en compte: - Demostració dels coneixements i competències que es demanen en l'activitat. - Correcció lèxica i ortogràfica. - Presentació acurada. - Adequació als terminis de presentació establerts. - Adequció a la temàtica del treball demanada. 50
Exposició dels treballs dels estudiants En l'exposició dels treballs d'activitats d'aula es tindran en compte: - Demostració dels coneixements i competències i adequació als contiguts que es demanen en l'activitat. - Correcció lèxica i ortogràfica. - Presentació acurada. - Adequació als terminis ded'exposició i temps establerts.- Exposició fluida i amena. 20
Activitats d'aula En la presentació dels treballs d'activitats d'aula es tindran en compte: - Demostració dels coneixements i competències que es demanen en l'activitat. - Correcció lèxica i ortogràfica. - Presentació acurada. - Adequació als terminis de presentació establerts. - Adequció a la temàtica del treball demanada. 30

Qualificació

Per poder fer mitjana de notes del curs, a totes s'ha d'haver tret una nota mínima de 5.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No haver assistit a un 80% de les classes o no haver presentat alguna de les tasques d'avaluació.