CB1: - Dominar les teories científiques i els avenços metodològics de l'Educació inclusiva i l'atenció a la diversitat per poder formular judicis i prendre decisions fonamentades CT1 - Sistematitzar el coneixement avançat i la comprensió dels desenvolupaments teòrics, metodològics i pràctics en l'àrea de estudi i investigació de la inclusió educativa CT3 - Reflexionar críticament i avaluar les pròpies pràctiques educatives i les d'altres professionals a la llum del compromís ètic amb l'equitat, la interculturalitat i la inclusió educativa CE2: - Desenvolupar projectes de recerca i d'innovació educativa dirigits a la millora de les pràctiques en l'àmbit d'atenció a la diversitat i de la inclusió educativa
1. • Balanç de la recerca educativa en el camp de la inclusió educativa en els últims 20 anys a nivell nacional i internacional. 2. • El projecte de recerca com a procés de presa de decisions: selecció de participants, mètodes, instruments i estratègies de recollida d’informació i anàlisi i interpretació de dades. 3. • Gestió de la informació i la documentació: bases de dades, gestors bibliogràfics. 4. • Criteris de qualitat i rigor en la investigació educativa. 5. • Ètica i investigació en inclusió educativa. Aspectes particulars de la recerca en educació inclusiva i la perspectiva ètica. Els dilemes ètics i els reptes de la investigació en educació inclusiva. Comitès d’ètica i les seves funcions en la valoració de projectes de recerca. 6. • La redacció d’informes d’investigació d’acord amb els requisits ètics de l’educació inclusiva.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 2,00 23,00 25,00 Cerca i anàlisi d'informació 0 15,00 15,00 Elaboració individual de treballs 2,00 14,00 16,00 Sessió expositiva 15,00 0 15,00 Sessió participativa 4,00 0 4,00 Total 23,00 52,00 75
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Treball individual d'anàlisi d'una investigació a) Identificació del les fases d'una recerca, b) Argumentació del plantejament/enfocament de recerca que han seguit els autors, c) Identificació dels aspectes relacionats amb el rigor en la invesitgació, d) Valoació dels aspectes ètics de la investigació que s'analitza. e) Correcció formal 25 Planificació d'un projecte d'investigació (treball comú del mòdul) Per avaluar el treball es tindrà en compte la correcció i adequació de: a) la formulació de l'objectiu, preguntes i/o hipòtesis de la recerca. b) Fonamentació teòrica del tema del projecte, c)Disseny (mètode, instruments de recollida d'informació previstos, participants)d) Sistemes d'anàlisi d'informació previstos. e) Tractament dels aspectes ètics, f) Mesures preses per garantir el rigor científic de la investigació. f) Aspectes formals. 75
Per aprovar l'assignatura cal que l'estudiant aprovi el treball individual d'anàlisi d'una investigació i el treball de Planificació del projecte d'investigació, que és el treball comú del mòdul. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà no presentat si l'estudiant no lliura en la data acordada alguna de les activitats d'avaluació d'aquest mòdul.