Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2015
Descripció:
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
ESTER MAS MARQUES
Idioma de les classes:
Català (80%), Anglès (20%)

Grup J

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
ESTER MAS MARQUES
Idioma de les classes:

Grup SO

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
ESTER MAS MARQUES
Idioma de les classes:

Competències

  • CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica
  • CT4 Incorporar i defensar els principis i valors ètics relacionats amb el respecte i la defensa dels Drets Humans, plantejant solucions a les problemàtiques de la intervenció professional que contemplen i estan basades en aquests valors i principis
  • CT5 Aplicar els coneixements en l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes professionals
  • CT8 Liderar grups i iniciatives, projectes i equips professionals
  • CT9 Adaptar-se a situacions noves i afrontar situacions professionals de forma creativa
  • CE1 Elaborar Plans individuals d'Atenció en casos de persones en situació de dependència i col.lectius en situació de necessitat social
  • CE2 Planificar, instrumentar, revisar i avaluar la pràctica del treball social amb persones, grups, famílies, organitzacions, comunitats i altres professionals
  • CE3 Comprendre els marcs conceptuals i metodològics propis del treball social per poder respondre a situacions de crisi a partir de valorar la seva urgència, per poder planificar i desenvolupar accions i revisar els resultats
  • CE7 Desenvolupar projectes de recerca sobre el medi social i institucional en què es desenvolupa la intervenció
  • CE8 Documentar-se, actualitzar i aprofundir en els coneixements propis relacionats amb el treball social
  • CE10 Treballar amb persones, famílies, grups, comunitats i organitzacions per promocionar el seu desenvolupament i millorar les seves condicions de vida i per ajudar-los a prendre decisions fonamentades sobre les seves necessitats, circumstàncies, riscos, opcions i recursos
  • CE12 Analitzar críticament la pròpia pràctica professional i els serveis, projectes i programes en què es desenvolupa

Continguts

1. Introducció a la violència domèstica i vers les dones: tipus, formes, agents implicats i dades al respecte

2. Principals teories d'anàlisi de la violència vers les dones

3. Violència en les relacions afectivo-sexuals dels i les adolescents

4. Prostitució i tràfic sexual

5. Prevenció i estratègies educatives: socialització preventiva

6. Respostes socials i legislatives: Institucions públiques i moviments socials

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Sessió expositiva 28,00 5,00 33,00
Sessió participativa 18,00 24,00 42,00
Total 46,00 29,00 75

Bibliografia

  • Amara, Fadela (2004 ). Ni putas ni sumisas . Madrid: Cátedra. Catàleg
  • Bosch, E., & Ferrer, V. (2002). La voz de las invisibles. Las víctimas de un mal amor que mata.. Madrid: Cátedra.
  • Butler, J; Puigvert, L.; Beck-Gersheim, E. (2001). Mujeres y transformaciones sociales. Barcelona: El Roure. Catàleg
  • Duque, Elena (2006 ). Aprendiendo para el amor o para la violencia : las relaciones en las discotecas . Barcelona: El Roure. Catàleg
  • Engels, Friedrich (1971 ). El Origen de la familia, la propiedad privada y el estado . Vizcaya: Zero. Catàleg
  • Gómez, Jesús|q(Gómez Alonso) (2004 ). El Amor en la sociedad del riesgo : una tentativa educativa . Barcelona: El Roure. Catàleg
  • Hirigoyen, Marie-France (2006 ). Mujeres maltratadas : los mecanismos de la violencia en la pareja . Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
  • Institut Català de les Dones. Violència masclista. Recuperat , a http://www20.gencat.cat/portal/site/icdones
  • Institut Català de les Dones (2008). Llei del dret de les dones a eradicar la violència masclista. Recuperat , a http://www20.gencat.cat/docs/icdones/temes/docs/llei_violencia.pdf
  • Kennedy, R., Edleson, J., Renzetti, R. (Eds.) (2005). Violence Against Women. Classic Papers. New York: Pearson. Catàleg
  • Ley Orgánica de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género. (2004). Recuperat , a http://www.boe.es/boe/dias/2004/12/29/pdfs/A42166-42197.pdf
  • Oliver, Esther (2004 ). Violencia de género : investigaciones sobre quiénes, por qué y cómo superarla . Esplugues de Llobregat: El Roure. Catàleg
  • Pizzey, E (1974). Scream Quietly or the Neighbors Will Hear. Enslow Publishers. Catàleg
  • Roca, N.; Masip, J. (2011). Intervención grupal en violencia sexista. Experiencia, evaluación e investigació. Barcelona: Herder. Catàleg
  • Secretaría de Estado Servicios Sociales e Igualdad. Observatorio Estatal de Violencia de Género . Recuperat , a http://www.msssi.gob.es/ssi/portada/home.htm
  • Valls, R.; Puigvert, L.; Duque, E. (2008). Gender Violence among Teenagers. Violence Against Women, 14(7), 759-785 Catàleg
  • Varela, Nuria (2008 ). Íbamos a ser reinas : mentiras y complicidades que sustentan la violencia contra las mujeres (2 ed.). Barcelona [etc.]: Ediciones B. Catàleg
  • Varela, N (2005). Feminismo para principiantes. Barcelona: Ediciones B.
  • Walker, Lenore E (c2000 ). The battered woman syndrome (2nd ed.). New York: Springer. Recuperat 12-07-2012, a http://www.myilibrary.com?id=181345 Catàleg
  • Violence against women ([1995]- ). Thousand Oaks, CA: Sage Periodicals Press. Recuperat 02-07-2013, a http://vaw.sagepub.com Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Assaig entorn a la lectura corresponent al currículum lector (Un capítol de llibre Kennedy, R., Edleson, J., Renzetti, R. (Eds.) (2005). Violence Against Women. Classic Papers. New York: Pearson) Respondre als objectius de l'activitat
Comprensió dels continguts treballats
Exposició adequada i entenedora per a la resta de companys i companyes
30
Seminaris - debat entorn a lectures teòriques Comprensió dels continguts exposats en el text
Relació dels continguts exposats al text amb altres contextos vinculats a l'educació social
Reflexió argumentada entorn als continguts exposats al text
10
Prova d'avaluació Comprensió dels continguts treballats a l'assignatura
Aplicació dels continguts treballats a l'assignatura
Reflexió argumentada entorn als continguts treballats a l'assignatura
60

Qualificació

Per a poder assolir els coneixements necessaris per a superar l'assignatura és necessari assistir i participar a les sessions. En cas de que, per motiu justificat, no es pugui seguir amb normalitat aquesta opció d’avaluació s’ha de contactar amb la professora durant les dues primeres setmanes de l'assignatura. Un cop transcorregut aquest període, si no s'informa a la professora, s'entén que es segueix el sistema d'avaluació presencial.

És necessari treure un mínim de 5 en la prova d'avaluació per tal de poder fer mitja amb la resta de notes obtingudes.


Per a la realització de les activitats d’avaluació es poden utilitzar, i es recomana utilitzar, totes les fonts primàries (llibres, documents digitals, articles, vídeos, etc.) que es vulguin, però és necessari citar-les. El treball ha de ser original, el plagi total o parcial, sense citar de manera correcte, significarà el suspens automàtic de l’assignatura.

En totes les proves d’avaluació s’avaluarà la comprensió de l’article, llibre, conferència... la vinculació amb el contingut de l’assignatura i la reflexió crítica i aportacions de l’alumnat.

Aquesta opció d’avaluació implica el seguiment presencial de les sessions a classe. En cas de que, per motiu justificat, no es pugui seguir de manera presencial s’ha d’avisar a la professora durant les dues primeres setmanes de curs per tal d’establir una opció d’avaluació que compensi les hores de feina i asseguri l’adquisició dels aprenentatges.


Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.