Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2015
Descripció:
Aquest mòdul pretén desenvolupar en l'alumnat les competències tecnològiques i informacionals que permetin el seu desenvolupament personal i acadèmic en el context actual. - Els mitjans de comunicació social avui - Identitat digital: com es crea, com es manté, riscs - Gestió de la informació en suport digital: accés, tractament, avaluació, aplicació i avaluació - Comprensió i composició de missatges audiovisuals amb intencions comunicatives o creatives diverses - Com incloure l'alfabetització digital en els processos d'inclusió social.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
Eulalia Guiu Puget  / Serafin Sanchez Rodriguez
Idioma de les classes:
Català (80%), Anglès (20%)

Competències

  • 4. - Comunicar-se a una llengua extrangera
  • 5. - Utilitzar les TIC i els mitjans i recursos audiovisuals en l'àmbit d'estudi i context professional
  • 6. - Gestionar l'informació
  • 13. - Aprendre de forma autònoma al llarg de la vida
  • 14. Adaptar-se a situacions noves en contexts d'aprenentatge i professionals.
  • 27. -Documentar-se i buscar informació que permeti actualitzar i aprofundir en coneixements relacionats amb el treball educatiu

Continguts

1. Característiques de la societat del coneixement i principals repercussions en l'àmbit social i educatiu.

2. Alfabetització digital.

          2.1. - La competència tecnològica i la competència informacional.

          2.2. - Altres competències: l'ús dels mitjans i la identitat digital.

3. L'alfabetització digital en els processos d'inclusió social. Col·lectius vulnerables, agents d'intervenció, polítiques i projectes en curs.

4. Possibilitats i perills en l'ús de les TIC.

5. Projectes de referència amb diferents col.lectius.

6. Recursos per l'estudiant universitari i per l'educador social

7. Disseny d'una proposta d'intervenció

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Altres 0 30,00 30,00
Debat 10,00 4,00 14,00
Exposició dels estudiants 10,00 10,00 20,00
Lectura / comentari de textos 0 30,00 30,00
Sessió participativa 16,00 10,00 26,00
Sessió pràctica 20,00 4,00 24,00
Treball en equip 0 30,00 30,00
Tutories de grup 4,00 2,00 6,00
Total 60,00 120,00 180

Bibliografia

  • Narrative and genre : key concepts in media studies / Nick Lacey (2000). Houndmills, Basingstoke : Macmillan Press, . Catàleg
  • More than meets the eye : an introduction to media studies (1990). London [etc.] : Arnold, cop. Catàleg
  • The Media book (2001). English and Media Centre. Catàleg
  • Image and representation : key concepts in media studies (1998). Macmillan Press . Catàleg
  • Film language [Enregistrament vídeo] (1999). Film Education, cop. Catàleg
  • Studying film (2001). ArnoldNew York : Oxford University Press. Catàleg
  • Text: CASTELLS, M., . La interacció entre les tecnologies de la informació i la comunicació i la ..... Recuperat , a http://www.uoc.edu/web/cat/articles/castells/castellsmain2.html
  • Guia de: Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educació.. "Orientación sobre cómo integrar el Alfabetismo en Medios al...". Recuperat , a http://www.eduteka.org/pdfdir/MediaLitGuia.pdf
  • Portal: Observatorio para la cibersociedad. Recuperat , a http://www.cibersociedad.net/
  • Portal: Consell audiovisual de Catalunya. Recuperat , a http://www.cac.cat/
  • Portal: Center for Media Literacy. Recuperat , a http://www.medialit.org/bp_mlk.html
  • Proposta: Teaching an advert. Recuperat , a http://www.teachers.tv/video/2554
  • Proposta: Classifying films. Recuperat , a http://www.teachers.tv/video/27623
  • Open Lesson: The network society. Recuperat , a http://openlearn.open.ac.uk/course/view.php?id=1666
  • Open Lesson: Information on the web. Recuperat , a http://openlearn.open.ac.uk/course/view.php?id=1345
  • Bloc: Educastur. Recuperat , a http://blog.educastur.es/blog/2007/06/18/web-20-y-educacion/
  • Portal: e-learning Europa. Recuperat , a http://www.elearningeuropa.info/main/index.php?page=home
  • Parés i Maicas, Manuel Barcelona (2011). Ètica, deontologia i comunicació . UOC. Catàleg
  • Ortega Gaite, Sonia (DL2015 ). 10 experiencias y buenas prácticas en educación . Madrid: Liga Española de la Educación. Catàleg
  • Costa i Fernández, Lluís, 1959- (2014 ). Comunicació pel canvi social : reflexions i experiències per una comunicació participativa, emancipadora i transparent . Girona: Documenta Universitaria :Grup de Recerca Comunicació Social i Institucional (UdG). Catàleg
  • Breu, Ramon (2014 ). La Pantalla infinita : manual contra el analfabetismo mediático . Barcelona: Octaedro :Rosa Sensat. Catàleg
  • Lacalle Zalduendo, María Rosario (2013 ). Jóvenes y ficción televisiva : construcción de identidad y transmedialidad . Barcelona: Editorial UOC. Catàleg
  • Ruiz Maldonado, Margarita Casaseca Casaseca, Antonio Panera Cuevas, F. Javier (2013 ). El Poder de la imagen : la imagen del poder . Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca. Catàleg
  • Callejo Gallego, Javier (2012 ). Adolescencia entre pantallas : los jóvenes en el sistema de comunicación . Barcelona: Gedisa. Catàleg
  • Sucari, Jacobo (2012 284 p. ;,24 cm ). El Documental expandido : pantalla y espacio (1a ed. en lengua castellana). Barcelona: UOC. Catàleg
  • Balas Lara, Montserrat (2011 ). La gestión de la comunicación en el Tercer sector . Pozuelo de Alarcón, Madrid: Esic. Catàleg
  • Gènere i mitjans de comunicació (2011 ). Barcelona: l'Apòstrof. Catàleg
  • Aparici, Roberto (2011 ). La Imagen : análisis y representación de la realidad (Ed. rev.). Barcelona: Gedisa. Catàleg
  • Vilches, Lorenzo (2011 ). La Investigación en comunicación : métodos y técnicas en la era digital . Barcelona: Gedisa. Catàleg
  • Molina Cañabate, Juan Pedro (DL 2011 ). Introducción a la comunicación institucional a través de Internet : el tercer sector en la web participativa y otros casos de estudio . Madrid: Grupo 5. Catàleg
  • Wolton, Dominique (2010 ). Informar no es comunicar : contra la ideología tecnológica . Barcelona: Gedisa. Catàleg
  • Pastor, Lluís (2010 ). Funiversity : els mitjans de comunicació canvien la universitat . Barcelona: Editorial UOC. Catàleg
  • Morduchowicz, Roxana (2010 ). Los Jóvenes y las pantallas : nuevas formas de sociabilidad . Barcelona: Gedisa. Catàleg
  • Figueras Maz, Mònica (2010). Mitjans de comunicació i joves : anàlisi de la situació, mecanismes d'intervenció i decàleg per a un tractament informatiu adequat de les persones joves . [Barcelona]: Generalitat de Catalunya Departament d'Acció Social i Ciutadania Secretaria de Joventut. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Debats Preparació, contingut, participació 20
Treball de grup: amb diverses activitats pautades Assistència a les classes pràctiques. Complir amb els requisits de l'activitat. Puntualitat en la tramesa. 40
Tutoria de grup pel seguiment de treballs
- Assistència a la tutoria /es
- Treball desenvolupat pels diferents membres de l'equip col•laboratiu
- Preparació prèvia de l'activitat que es demana
- Presentació de la proposta i participació, durant la tutoria
10
Exposició dels treballs - Assistència a la presentació
- Treball desenvolupat pels diferents membres de l'equip
- Preparació prèvia de l'activitat que es demana
- Presentació de la proposta i participació, durant la sessió
- Claredat i originalitat de la proposta
10
Disseny d'un projecte: Estudi personal, recerca d’informació, treball autònom, lectures d’ampliació, tutories lliures, etc
Complir amb els requisits de l'activitat. Puntualitat en la tramesa 20

Qualificació

Debat, treball de grup, exposició i tutoria:
Són activitats d'avaluació que precisen d'una activitat presencial. Es farà control d'assistència.

S'avalua el treball individual de cada estudiant i el treball de grup.

Cada activitat d'avaluació es puntuarà de 1 a 10.

Hi ha dos períodes d'autoavaluació i revisió del mòdul, un al final de cada semestre.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
El mòdul no es podrà avaluar, és a dir es considerarà NO PRESENTAT, si:
- no es realitzen un 70% de les activitats d'avaluació
- no s’entreguen les activitats en les dates fixades

Observacions

És molt important l'assistència a totes les sessions.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.