1. LA PSICOLOGIA EN EL MARC DE LES CIÈNCIES SOCIALS
1.1. La psicologia com a a proximació a l'estudi de la conducta humana.
1.2. Principals models explicatius des de la psicologia
2. ELS PROCESSOS PSICOLÒGICS BÀSICS
2.1. Introducció a l'estudi dels processos psicològics bàsics. Distinció entre maduració i desenvolupament. Debat innat/adquirit. Distinció entre processos psicològics bàsics (PPB) i superiors (PPS).
2.2. Definició i característiques dels diferents processos psicològics bàsics: atenció, memòria, percepció, motivació i emoció. Principals teories explicatives. La intel·ligència.
2.3. Introducció a la psicopatologia dels processos psicològics bàsics al llarg del cicle vital. Alguns trastorns freqüents.
3. EL DESENVOLUPAMENT AL LLARG DEL CICLE VITAL I LA SEVA RELACIÓ AMB ELS CONTEXTOS DE VIDA
3.1. La psicologia evolutiva
3.1.1. Característiques i principis explicatius.
3.1.2. Relació entre aprenentatge, desenvolupament, cultura i educació.
3.2. El desenvolupament al llarg del cicle vital. Etapes i característiques generals.
3.3. El desenvolupament en el context familiar
3.4. El desenvolupament en el context escolar
3.5. El desenvolupament a l'entorn social. Mitjans de comunicació i societat de la informació.
Per a poder seguir l'avaluació continuada de l'assignatura cal assistir presencialment a les activitats que es realitzin al llarg del semestre ja que hi ha activitats d'avaluació que es fan dins les mateixes sessions de classe.
Les diverses activitats d'avaluació contiuada que hi haurà al llarg del curs (i que estan descrites a dalt) faran mitja ponderada amb la nota dels exàmens parcials sempre i quan es tregui una nota mínima de 5. Si la nota és menor, el percentatge relatiu a l'activitat no es tindrà en compte a la nota final de l'avaluació continuada. Les persones que no assisteixin a les sessions pràctiques (sense motiu justificat*) perdran el percentatge de la nota de l'activitat i no la podran recuperar. Les activitats d'avaluació no presentades a termini tampoc es comptabilitzaran.
D'altra banda, les persones que per motius justificats no puguin seguir l'avaluació continuada hauran d'avisar durant el mes de setembre a la professora responsable de l'assignatura, i podran presentar-se a un examen final presencial per avaluar els seus coneixements (que valdrà un 70%) a més de lliurar obligatòriament el treball reflexiu de forma individual (que comptarà el 30% de la nota final). Aquestes persones necessitaran assistir a algunes tutories amb la professora per tal de fer el seguiment del seu aprenentatge.
Finalment, en relació a l'examen d'avaluació dels aprenentatges fets al llarg de l'assignatura, destacar que tindrà un format obert, on s'hauran de relacionar diferents continguts treballats, i que es farà amb apunts. Aquest examen s'ha d'aprovar amb una nota mínima de 5 per a poder fer mitja amb la resta de notes de l'avaluació continuada. Aquelles persones que treguin una nota inferior, hauran de presentar-se a un examen de recuperació durant el mes de gener, que tindrà el mateix format que l'anterior i es puntuarà sobre 10. Si en aquest segon examen no s'obté una puntuació igual o superior a 5 l'assignatura quedaria pendent pel curs següent.
* S'haurà d'acreditar l'absència amb un certificat mèdic o laboral per poder tenir opció a recuperar aquesta activitat fora de l'horari de classe.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerà que un estudiant té un NP quan no hagi lliurat el 100% dels treballs d'avaluació continuada que contin per a la nota final.
Per als estudiants de Treball Social, la lectura obligatòria serà:
. Cyrulnik, Boris (2002). Los Patitos feos : la resiliencia: una infancia infeliz no determina la vida . Barcelona: Gedisa.
Per als estudiants de Pedagogia, la lectura obligatòria serà:
. Coelho, E., Oller, J. i Serra, J.M. (2013). Lenguaje y aprendizaje en el aula multilingüe: un enfoque práctico. Barcelona: Horsori.