Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2012
Descripció:
Identificació del turisme solidari. El turisme com a motor de desenvolupament de regions subdesenvolupades i de reducció de la pobresa. Turisme basat en comunitats. Cooperació del tercer sector (ONG's) en l'estructuració de l'oferta turística. Turisme de voluntarietat. Fórmules organitzatives.
Crèdits ECTS:
3
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Poc (25%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Indistintament (50%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
LLUIS MUNDET I CERDAN

Competències

  • 1. Adquirir coneixements bàsics en les disciplines que estudien el turisme
  • 15. Identificar i comprendre els principals agents turístics
  • 18. Analitzar els impactes generats pel turisme
  • 24. Llegir, comprendre i comentar texts científics

Continguts

1. Introducció/Presentació de l’assignatura: “això serà un debat constant!”

2. El Turisme com a motor de desenvolupament de les regions pobres. És això possible?

3. El Turisme basat en les comunitats. Què és? Mite o realitat?

4. El Turisme i les ONG’s. Quin paper poden jugar?

5. El Turisme de voluntariat. Una ajuda pels “necessitats” dels països rics o dels països pobres?

6. Conclusions, a mode d’epíleg: és possible construir un món millor amb l’ajuda del Turisme?

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Exposició dels estudiants 1,50 15,00 16,50
Lectura / comentari de textos 3,00 10,00 13,00
Prova d'avaluació 1,50 29,00 30,50
Sessió expositiva 15,00 0 15,00
Total 21,00 54,00 75

Bibliografia

  • Turner, Louis (1991 ). La Horda dorada . Madrid: Endymion. Catàleg
  • Turner, Louis (1975 ). The Golden hordes : international tourism and the pleasure periphery . London: Constable. Catàleg
  • Vera Rebollo, José Fernando (2011 ). Análisis territorial del turismo y planificación de destinos turísticos . Valencia: Tirant lo Blanch. Catàleg
  • Burns, Peter (cop. 2008 ). Tourism development : growth, myths, and inequalities . Cambridge, MA: CABI. Catàleg
  • Kadt, Emanuel de (1991 ). Turismo : ¿pasaporte al desarrollo? : perspectivas sobre los efectos sociales y culturales del turismo en los paises en vias de desarrollo . Madrid: Endymion. Catàleg
  • Carles Tudurí (2007). Turismo responsable. 30 propuestas de viaje (Turismo Justo). Barcelona: Alhena media.
  • Tudurí i Borràs, Carles (2007 ). Turismo responsable : 30 propuestas de viaje . Barcelona: Alhena Media. Catàleg
  • Mitchell, Jonathan (2010 ). Tourism and poverty reduction : pathways to prosperity . Sterling, VA: Earthscan. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
L'assignatura té un total de 14 sessions, de les quals 10 sessions d'una hora i mitja es dedicaran a fer "classes magistrals" per part del professor, d'algun convidat que vindrà a l'aula i, possiblement (si la tècnica ho permet) d'algun altre convidat amb el que esperem fer la classe per vídeo conferència amb Skype des del Brasil, Costa Rica, Etiòpia o Perú. L'assistència a cadascuna de les 10 classes magistrals suposarà la suma cumulativa d'un 2% del total de la nota, fins assolir un màxim d'un 20% per aquest apartat. 20
És de la màxima importància pel bon funcionament de l'assignatura i el correcte aprofitament de la mateixa que l'alumne s'habituï a treballar amb revistes acadèmiques i llibres especialitzats, la majoria d'ells en anglès, per tal d'estar al dia de les darreres novetats sobre la matèria objecte d'estudi. Es dedicaran dues sessions a debatre i comentar textos, articles i capítols de llibres que, prèviament els alumnes hauran d'haver treballat pel seu compte.
De forma activa, es demanarà la seva participació en el debat que es generarà a l'aula per tal de comentar i discutir les principals aportacions dels textos i, si cal, valorar-les, criticar-les, estar-hi d'acord o en contra SEMPRE amb arguments
20
En grups de 4 estudiants, s'haurà d'escollir una àrea d'estudi i preparar un treball i una presentació de power point sobre la mateixa amb l'objectiu d'intentar analitzar l'impacte que el turisme ha tingut sobre la seva societat i la millora en els seus índexs de desenvolupament.
S'haurà de presentar una breu memòria escrita de 4 pàgines com a màxim i la presentació tindrà una durada màxima de 15 minuts.
Tota la resta de grups presentarà, al acabar la sessió de presentació, un full amb els comentaris, observacions, valoracions i una nota (de forma totalment anònima) sobre les presentacions de la resta de grups. Es tindrà present, tant el contingut del treball com l'aspecte formal de la presentació així com l'exposició que de la mateixa han fet els integrants del grup. 30
Per tal de poder perfilar més la nota de l'assignatura a nivell individual i no deixar recaure el pes de la nota final només en un treball en grup, el darrer dia de classe es farà una prova d'avaluació en la qual s'hi podran portar TOTS els apunts de classe, llibres, articles, etc. que l'alumne trobi pertinent ja que l'objectiu de l'assignatura no és aprendre de forma memorística uns continguts sinó entendre conceptes, adoptar una mirada crítica davant de la realitat i saber raonar i articular un discurs propi (recolzat sempre amb les lectures prèvies i el material lliurat i treballat a classe). L'alumne tindrà una hora i mitja per a respondre les preguntes de la prova d'avaluació que serà tipus "essay".
Es podran portar tots els apunts, llibres i notes que ell vulgui a la classe per tal de respondre millor l'examen.
30

Qualificació

La nota de l'assignatura és la mitjana ponderada de les diferents notes de les activitats d'avaluació però s'ha d'assolir almenys un 4 a l'examen.

Arribat el moment de qualificar l'alumne, a més a més de demostrar que ha assolit els coneixements necessaris també es tindrà en compte la seva ortografia i redacció.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
1. La no realització o lliurament de l'examen.
2. La no assistència als 2 seminaris impartits dins l'assignatura.
3. La no presentació del treball de grup
4. La no assistència a cap de les 10 classes magistrals.

Observacions

Pel bon seguiment de l'assignatura es recomana tenir un bon domini de l'anglès a nivell de lectura i de "listening" ja que la majoria de lectures recomanades estaran en aquest idioma. Així com, molt possiblement, algun dels convidats farà servir l'anglès per tal d'exposar el seu cas d'estudi.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.