Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2012
Descripció:
<i>Al voltant del 21% de turistes d’Espanya provenen d’un país de parla alemanya (18% provenen d’Alemanya i un 3% d’Àustria).</i> (Informació: Instituto de Estudios Turísticos 2008) Durant aquest curs es perfecciona l'idioma, amb especial aplicació al sector turístic. Comenceu a deixar de ser un principiant en la llengua i feu els primers passos per ser usuaris independents de la llengua (nivell B1.1 del MER). Es tracta de practicar i ampliar el vostre domini de la llengua i familiaritzar-vos amb la cultura germanoparlant per poder atendre millor i amb més seguretat clients del centre d’Europa on l’<a target="_blank" href="http://www.hausderdeutschensprache.eu/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=13&amp;Itemid=9">alemany és la llengua materna</a> de més de 110 milions de persones en el món.
Crèdits ECTS:
6
Idioma principal de les classes:
Alemany
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup B

Durada:
Anual
Professorat:

Grup ER

Durada:
Anual
Professorat:

Competències

  • Utilitzar la llengua a nivell mig
  • 9. Tenir habilitat per a les relacions personals en qualsevol context i situació.
  • 17. Comunicar-se oralment i per escrit
  • 21. Utilitzar la terminologia i el llenguatge dels diversos àmbits turístics

Continguts

1. SPRACHENLERNEN, BERUFSWÜNSCHE UND AUSBILDUNGSWEGE: Die Studenten artikulieren ihre Erfahrungen mit dem Sprachenlernen und benennen ihre Kenntnisse und Fertigkeiten. Sie sprechen über Berufswünsche und verstehen und beschreiben Ausbildungswege. Sie schreiben ihre Sprachenbiografie. <i>Els estudiants expliquen les seves experiències amb l’aprenentatge de llengües i anomenen coneixements i competències. Parlen de professions que voldrien fer; entenen i expliquen etapes de formació. Redacten la seva biografia lingüística. </i>

2. SPORT UND SPORTREISEN: Die Studenten geben Gesundheitstipps und Tipps für sportliche Aktivitäten; sie drücken Interessen und Gefühle aus. Sie verstehen und formulieren Angebote für Aktiv- und Sporturlaub und üben Informationsgespräche am Telefon. <i> Els estudiants donen consells sobre la salut i activitats esportives; expressen interessos personals i sentiments. Entenen i expliquen ofertes de vacances actives i d’esports. Practiquen demanar i donar informació per telèfon.</i>

3. WILLKOMMEN IM HOTEL. DIENSTLEISTUNGEN: In Rollenspielen üben die Studenten Gäste und Stammgäste zu empfangen, zu registrieren, und zu verabschieden. Sie erfragen Gästewünsche, helfen bei der Orientierung im Hotel und lernen, auf kleine Probleme zu reagieren. <i>Els estudiants practiquen com donar la benvinguda a clients nous i habituals, registrar-los i acomiadar-se d’ells. Pregunten pels desitjos dels clients, ajuden amb l’orientació a l’edifici i practiquen com reaccionar davant de petits problemes.</i>

4. PRAKTIKUM, BERUF UND ARBEIT: Ausgehend von verschiedenen Lese- und Hörtexten sprechen die Studenten über verschiedene Arbeitsbereiche im Hotel und über andere touristische Berufe. Sie reflektieren über Berufsanforderungen und in diesen Berufen erforderliche Eigenschaften der Personen; sie benennen einfache Arbeitsabläufe in einigen Bereichen. Sie sagen und begründen, wo sie gerne arbeiten oder ein Praktikum machen würden. <i> A partir de diferents textos i àudios, els estudiants parlen sobre àmbits de feina a l’hotel i sobre altres professions turístiques; reflecteixen sobre exigències professionals i qualitats requerides de les persones; anomenen processos de treball senzills en alguns àmbits. Diuen on els agradaria treballar o fer pràctiques i expliquen perquè. </i>

5. HOTELVORSTELLUNG: In Videos und Texten suchen die Studenten typische Redemittel, mit denen Hotels und andere Unterkünfte vorgestellt werden und erstellen selbst die repräsentative Vorstellung einer Unterkunft. Sie empfehlen Hotels und Unterkünfte für bestimmte Reisende und Reisemodalitäten. Sie verstehen und erzählen die Geschichte eines touristischen Betriebs. <I>Els estudiants busquen en vídeos i textos vocabulari i girs per la presentació d’hotels i altres allotjaments i redacten ells mateixos un text amb el que presenten un allotjament davant la classe. Recomanen allotjaments per determinats tipus de viatgers i modalitats de viatge. Entenen i expliquen l’historia d’una empresa turística. </i>

6. TRANSPORTMITTEL UND REISEZIELE: Die Studenten sprechen über das aktuelle Image verschiedener Transportmittel und ihrer Vor- und Nachteile. Sie wiederholen Situationen aus diesem Kontext (Mietwagen, Buchung von Tickets). Die Studenten suchen Kriterien, um verschiedene Reiseziele zu bewerten und zu vergleichen. In Teams drücken sie Meinungen, Argumente und Gegenargumente aus, finden Konsens und zeigen ein Stärke-Schwäche-Profil, das sie vor der Klasse erklären. <i> Els estudiants parlen sobre l’imatge actual dels diferents mitjans de transport, i dels seus avantatges i desavantatges. Es practiquen / repassen algunes situacions relacionades amb mitjans de transport, com lloguer de cotxes, reserva de tiquets … Els estudiants cerquen criteris per qualificar i comparar diferents destinacions. En petits equips, expressen opinions, arguments i contraarguments, es posen d’acord i representen els resultats en un perfil de punts forts i punts febles i ho expliquen davant la classe.</i>

7. WOCHENENDAKTIVITÄTEN UND STÄDTEREISEN: Die Studenten planen und verabreden Wochenendaktivitäten, Ausflüge und Kurzreisen. Sie finden und empfehlen Aktivitäten für den Besuch einer Stadt; in Rollenspielen empfehlen sie Sehenswürdigkeiten und Veranstaltungen und vermitteln Eintrittskarten. <i>Els estudiants planifiquen activitats pel cap de setmana, excursions i viatges curts. Troben i recomanen activitats per la visita d’una ciutat; recomanen llocs d’interès turístic i representen situacions en l’àmbit d’esdeveniments i reserva d’entrades.</i>

8. WEGE DURCH DIE STADT: Die Studenten erklären Wege durch die Stadt und empfehlen und beschreiben Routen. Sie entwerfen eine Route und informieren über den Baustil und die Geschichte einiger Monumente in Kurzform. <i> Els estudiants expliquen trajectes per la ciutat i recomanen i descriuen rutes. Dissenyen una ruta i donen informació bàsica sobre l’estil i la història d’alguns monuments com a primer pas per la preparació d’una visita guiada. </i>

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Elaboració individual de treballs 0 15,00 15,00
Prova d'avaluació 5,00 5,00 10,00
Sessió participativa 75,00 25,00 100,00
Visionat/audició de documents 10,00 15,00 25,00
Total 90,00 60,00 150

Bibliografia

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Expressió oral Es calcularà la mitjana de les notes obtingudes. 20
Expressió escrita Es calcularà la mitjana de les notes obtingudes. 20
Comprensió escrita Es calcularà la mitjana de les notes obtingudes. 20
Comprensió oral Es calcularà la mitjana de les notes obtingudes. 20
Tests de lliçó Es calcularà la mitjana de les notes obtingudes. 20

Qualificació

El criteri de qualificació de l'assignatura és Avaluació Continuada (AC).

L'AC té en compte:
Assistència: Es requereix un mínim d'assistència del 80% a les classes.
Exercicis obligatoris no puntuables: Activitats de comprensió i expressió orals i escrites, exercicis de gramàtica i vocabulari).
Parts de l’avaluació continuada puntuables:
• Les notes mitjanes dels tests de lliçó, d'expressió oral i escrita, i de comprensió oral i escrita.
• L'entrega fora de termini resta un punt de la nota d'aquest treball.
• La nota mínima per aprovar l'AC és un 6.

En cas de no superar l'AC
L'estudiant que hagi obtingut una nota inferior a 6 a l'AC o no arribi al 80% d'assistència haurà de fer un examen global.

Criteri imprescindible per aprovar aquest examen és obtenir com a nota mínima un 5 tant a l’àrea d’expressió oral com al conjunt de gramàtica i expressió escrita.

Expressió oral - 30%
Comprensió oral - 20%
Comprensió escrita - 20%
Gram. i vocab. - 10%
Expressió escrita - 20%

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Seran "no presentats" els estudiants que no entrin en l'avaluació continuada ni s'hagin presentat a l'examen global.

Observacions

La condició primordial per a a assolir satisfactòriament els objectius fixats és el compromís de treballar conjuntament formant un mateix equip. Les claus de l'èxit en l'aprenentatge d'una llengua són la CONSTÀNCIA i la REGULARITAT.

Els horaris de tutoria dels respectius professors d'alemany es comunicaran al principi del curs acadèmic. Per qualsevol dubte, us podeu posar en contacte amb els professors.

Llibres de text:
Schritte international 4
Schritte international 5
Gramàtica: Schritte: Übungsgrammatik A1-B1
Dossiers

Assignatures recomanades

  • Alemany bàsic
  • Alemany inicial
  • Preparatori I d'alemany (nivell I)
  • Preparatori II d'alemany (nivell II)

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.