Relacionar el currículum de l’àrea de Llengües amb la seva didàctica. Dissenyar, planificar l’activitat docent i l’aprenentatge en l’àrea de Llengües. Comunicar-se oralment i per escrit sobre temes educatius en les llengües oficials demostrant creativitat i adequant-se als destinataris i a l’objectiu, emprant suports adequats. Fomentar la lectura i el comentari crític de texts relacionats amb els continguts del currículum escolar. Dissenyar propostes didàctiques que afavoreixin l’adquisició d’una nova llengua en contextos multilingües. Dissenyar propostes integradores que afavoreixin el desenvolupament integral del llenguatge. Comprendre i valorar críticament l’ús del llenguatge i de les llengües en relació a la formació cultural, personal i social. Recollir i seleccionar fonts i informació rellevant per desenvolupar una recerca creativa. Analitzar les implicacions educatives de les tecnologies de la comunicació i els llenguatges audiovisuals en l’ensenyament i l’aprenentatge de llengües. Utilitzar estratègies per l'avaluació, l'autoavaluació i l'autocrítica, en els aspectes comunicatius, de gestió d'aula, culturals i didàctics, acadèmics i ètics.
1. Foreign language learning at primary level 1.1. Language teaching and language learning Teachers and learners 1.2. How children think and learn 1.3. How to teach English to children 2. Classroom management and lesson planning 2.1. Designing material and units of work
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 6,00 9,00 15,00 Elaboració individual de treballs 9,00 24,00 33,00 Exposició dels estudiants 12,00 15,00 27,00 Total 27,00 48,00 75
Cameron, Lynne (2001 ). Teaching languages to young learners . Cambridge [etc.]: Cambridge University Press. Catàleg Ellis, Gail (2002 ). The Primary English teacher's guide (New ed.). Harlow: Pearson Education. Catàleg Moon, Jayne (2000 ). Children learning English . Oxford: Macmillan Heinemann English Language Teaching. Catàleg Pinter, Annamaria (2006 ). Teaching young language learners . Oxford: Oxford University Press. Catàleg Read, Carol (2007 ). 500 activities for the primary classroom . Oxford: Macmillan. Catàleg Vale, David (1995 ). Teaching children english : a training course for teachers to children . Cambridge [etc.]: Cambridge University Press. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Designing and presenting school material and follow up discussion Clear explanation of the objectives of the activities proposed. Show creativity in the proposals presented. Clarity of speech and correct use of visual support. 40 Final paper The paper needs to be well structured and demonstrate clear understanding of the contents studied in the course 60
English should be used in all assignments and classroom activities and students should demonstrate a level at least equivalent to B2.Participation in class. Students will need to attend 80% of the lessons in order to pass the subject. All assignments must be handed in on time
This course should help students to reach the B2 level which is required at the end of the academic year. A good command of oral and written English is required (B2)