Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2011
Descripció:
Principis generals de la psicologia bàsica. El fet educatiu explicat des de la psicologia bàsica. Factors psicològics que influeixen en l'aprenentatge humà.
Crèdits:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Anna Amado Codony

Altres Competències

  • Introducció als processos psicològics bàsics.
  • Comprensió i valoració de la funció que té el coneixement dels processos psicològics bàsics en la formació i en la pràctica professional.
  • Síntesi i relació dels continguts teòrics a través l'elaboració de mapes conceptuals.
  • Aplicació dels coneixements teòrics a la pràctica professional de l'àmbit educatiu i la recerca aplicada.
  • Capacitat de treball en grup i d'exposició oral de continguts teòrics i pràctics.
  • Recerca de documents científics d'interès.

Continguts

1. Introducció a la psicologia i als procesos psicològics bàsics.

2. La atenció.

3. La sensació.

4. La percepció.

5. Els estats de consciència.

6. L'aprenentatge.

7. La memòria.

8. La motivació i l'emoció.

9. La intel·ligència.

10. La personalitat.

11. La cognició i el llenguatge.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 1,00 5,00 6,00
Elaboració individual de treballs 15,00 60,00 75,00
Sessió participativa 30,00 20,00 50,00
Sessió pràctica 10,00 30,00 40,00
Visionat/audició de documents 8,00 0 8,00
Total 64,00 115,00 179

Bibliografia

  • Boada, H. i Caparrós, B. (1997). Processos Psicològics Bàsics. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.
  • Fernández-Abascal, E.G., Martín, M.D., i Domínguez, J. (2001). Procesos psicológicos. Madrid: Psicología Pirámide.
  • Gerrig, R.J. i Zimbardo, P.G. (2005). Psicología y vida. México: Pearson, Addison Wesley.
  • Hardy, T. i Jackson, R. (1998). Aprendizaje y Cognición. Madrid: Pearson, Prentince Hall.
  • Lahey, B.B. (1999). Introducción a la psicología. Madrid: MacGrau-Hill.
  • Myers, D.G. (2003). Psicología. Madrid: Editorial Médica Panamericana. .
  • Pérez, V., Gutiérrez, M.T., García, A. i Gómez, J. (2005). Procesos psicológicos básicos. Un análisis funcional. Madrid: Pearson, Prentince Hall.
  • Plotnik, R. (1993). Introduction to Psychology. California: Brooks / Cole Publishing Company.
  • Vayreda, A. i Vila, I. (2009). Psicologia. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.
  • Vila, I. (Coord.) (2001). Processos Psicològics Bàsics. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.
  • Wade, C. i Travis, C. (2003). Psicología. Madrid: Pearson, Prentince Hall.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Elaboració de la Carpeta de Pràctiques. De cada una de les pràctiques realitzades dins i/o fora de l'aula caldrà entregar un infrome o document per escrit que es detallarà en cada cas. Tots els informes de pràctiques s'entregaran al final del semestre formant una carpeta de pràctiques que a més a més haurà d'incloure una introducció i un apartat de conclusions. 40
Elaboració d'un mapa conceptual. Dins i/o fora de l'aula els alumnes hauran d'elaborar un mapa conceptual que resumeixi tot el contingut de l'assigantura i que caldrà presentar al final del semestre. S'utilitzarà el software CmapTools. 40
Presentació oral. Els alumnes, en petit grup hauran de buscar un article científic sobre un dels processos psicològics bàsics tractats i hauran de preparar una presentació oral de l'article. 20

Qualificació

Mètodes docents:

Les classes teòriques, obertes a la participació, es basaran en l’exposició del temari i en el visionat de documents gràfics.
Les classes pràctiques es desenvoluparan de forma presencial i no presencial (opcionalment quan s'escaigui).


Modalitats d'avaluació:

Avaluació continuada. Suposa l'assitència a un mínim del 80% de les classes i la realització i presentació dels següents treballs:
a) carpeta de pràctiques (40% de la nota final)
b) mapa conceptual (40% de la nota final)
c) presentació oral (20% de la nota final)

Avaluació única. Reservada per aquells alumnes que no puguin assistir a un 80% de les classes. Implica la realització de les següents activitats:
a) mapa conceptual (40% de la nota final)
b) prova escrita amb preguntes d'opció de resposta tancada i preguntes obertes (60% de la nota final)

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.