1. GRUP A: ESTUDIANTS DEL GRAU DE TREBALL SOCIAL (Professora Patricia Melgar)
1.1. UNITAT FORMATIVA I
1.1.1. Diferents concepcions del fet educatiu.
1.1.2. Objectius i finalitats de l'educació.
1.1.3. Els agents educatius com interventors d'un procés en construcció.
1.1.4. Espais educatius i implicacions d'aquests en el procés educatiu de les persones i les col·lectivitats.
1.1.5. Sobre les diferents maneres d'educar.
1.2. UNITAT FORMATIVA II
1.2.1. Gènesi i desenvolupament del sistema educatiu a Espanya i a Catalunya.
1.2.2. El sistema educatiu actual en l'àmbit formal i no formal.
1.2.3. Institucions nacionals i internacionals que vetllen pel desenvolupament educatiu i cultural.
1.2.4. Problemàtiques educatives actuals i propostes per fer-hi front.
2.
GRUP B: ESTUDIANTS DEL GRAU DE PEDAGOGIA (prof. Joan Canimas i Brugué)
2.1. PROLEGÒMENS
2.1.1. Sobre la pregunta "Què és l'educació" des d'una prespectiva postmetafísica (o sobre el fet que el mòdul es digui "Aproximació al fenòmen educatiu" i no "Aproximació a l'educació").
2.2. UNITAT FORMATIVA I. LA INTERVENCIÓ SOBRE L'ÉSSER HUMÀ
2.2.1. De la vella trophé a la nova paideia (o de la criança a l'educació). Totes les cultures han tingut o tenen educació?
2.2.2. Adveniment i desplegament de dos grans corrents per a l'antropologia pedagògica: naturalisme i positivisme.
2.3. UNITAT FORMATIVA II. LA INTERVENCIÓ SOBRE LA POBLACIÓ
2.3.1. Aurora i desplegament de les polítiques socials i educatives.
2.3.2. Biopoder i biopolítica.
2.3.3. Reprimir i alliberar: dos grans corrents per a la modernitat.
2.3.4. Adveniment i desplegament d'un tercer gran corrent per a l'antropologia pedagògica: l'existencialisme.
2.4. UNITAT FORMATIVA III. ALGUNS REPTES EDUCATIUS
2.4.1. La crisi de la modernitat i l'educació.
2.4.2. La crítica al projecte humanista i la biotecnologia.
2.4.3. Els principals reptes dels sistemes educatius català, espanyol, europeus i mundials.
2.5. UNITAT FORMATIVA IV. AGENTS I PROJECTES EDUCATIUS D'ABAST INTERNACIONAL
2.5.1. Educació formal, no formal i informal. Educació al llarg de la vida, ciutat educadora, mitjans de comunicació i altres agents educatius.
2.5.2. Els moviments socials com a agents educatius de transformació.