Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2009
Descripció:
Disseny, desenvolupament i innovació curricular. Processos d’elaboració dels currículums. Mètodes, estratègies i mitjans d’ensenyament. Estratègies d’adaptació curricular a diferents situacions socials i personals.
Crèdits:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
JOSEP BOFILL DEU

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dt-dj 20-21:30 34

Altres Competències

  • Fomentar actituds crítico-reflexives davant qualsevol tipus de coneixement. Potenciar l´adquisició d´actituds i hàbits de reflexió, observació, indagació i autoavaluació. Promoure en els estudiants una autopercepció com a professionals de l´educació i futurs assessors psicopedagògics. Conèixer els continguts de la teoria, disseny, desenvolupament i innovació del curriculum i elaborar coneixement propi. Ser capaç d´analitzar projectes curriculars i d´innovació i dissenyar propostes curriculars.

Continguts

1. Unitat Formativa 1: TEORIA DEL CURRÍCULUM 1.1.Concepte de currículum 1.2.Paradigmes i enfocs del currículum al llarg del temps.

2. Unitat Formativa 2: DISSENY DEL CURRÍCULUM 2.1.Política educativa i disseny curricular.Pinzellada Històrica del Currículum a Espanya i Catalunya. El currículum democràtic. 2.2.Les bases del currículum. Perspectiva psicopedagògica del currículum.

3. Unitat Formativa 3:DESENVOLUPAMENT DEL CURRÍCULUM 3.1.Adaptació del Currículum prescriptiu a la realitat escolar. Els projectes del centre. Influència de l’organització del centre en el desenvolupament del currículum. 3.2.Els continguts curriculars. Els materials curriculars 3.3.El currículum a l’aula. La pràctica educativa. 3.3.1.Fonts de diversitat i respostes. 3.3.2. El currículum i la diversitat. 3.3.3. Per educar en la diversitat en una escola: Programació d'aula i ambient de la classe. 3.3.4. L'avaluació. 3.3.5. El paper dels psicopedagogs. NEE i ACIs. 3.4 La realitat escolar i el currículum: currículum formal, informal, nul i ocult.

4. Unitat Formativa 4: INNOVACIÓ DEL CURRÍCULUM 4.1.Concepte. La innovació ve de dalt o de baix? Reformes educatives. Moviments i associacions d'ensenyants. 4.2.L'avaluació del currículum com a estratègia de millora. La investigació-acció. 4.3.Els nous currículums.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 0 0
Total 0 0 0

Bibliografia

  • ALFIERI, F i AL. (1995). Volver a pensar la educació (Vols. I i II) (1995). Madrid: Morata.
  • ANGULO, J.F. - BLANCO, N. (1994). Teoría y Desarrollo del Currículum (1994). Málaga: Aljibe.
  • BONALS, J. (2007). Manual de asesoramiento psicopedagògico (2007). Barcelona: Graó. Catàleg
  • COLL, C. (1986). Marc curricular per a l'ensenyament obligatori (1986). Barcelona: Dept. Ensenyament Gtat. Catalunya.
  • DELORS, J. (1996). Educació: hi ha un tresor amagat a dins (1996). Barcelona: Unesco Cat..
  • KEMMIS, S. (1988). El currículum: más allá de la teoría de la reproducción (1988). Madrid: Morata.
  • PÉREZ FERRA, M. (2000). Conocer el currículum para asesorar en centros (2000). Málaga: Aljibe.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

-Assistència i participació a les classes.

-Presentació d'una recapitulació comentada d'una de les sessions de classe.

-Assistència a les dues pràctiques programades i presentació d'una síntesi reflexiva de cada pràctica i/o el treball que el conferenciant proposi.

-Treball en grup de 3/4 persones sobre un aspecte pràctic de la unitat 3, fonamenada teòricament, des de la perspectiva d'un psicopedagog/a. Es presentarà oralment a classe amb guió pels companys/es (15 minuts).

-Examen final.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.