1. Introducció a l'etica aplicada.
1.1. Els principals conceptes instrumentals (de filosofia moral i filosofia del dret) que ens permetran abordar casos pràctics.
1.2. La principal legislació relacionada amb l'ètica aplicada.
2. Malentesos i conflictes ètics.
2.1. La visió positiva del conflicte. Les etapes d'un conflicte.
2.2. L'art de la deliberació: saber escoltar, comprendre, argumentar, decidir.
3. Els codis deontològics.
3.1. El codi deontològic del Col·legi d'Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC).
3.2. Anàlisi comparativa amb altres codis deontològics (treball social, psicologia, medicina).
4. Autonomia i paternalisme.
4.1. Autonomia i heteronomia.
4.2. Hi ha un paternalisme èticament justificat?
4.3. Protocol de bones pràctiques.
5. Avaluacions i teràpies coercitives.
5.1. Tipus i problemes ètics que plantegen.
5.2. Protocol de bones pràctiques.
6. Secret professional i confidencialitat.
6.1. Secret professional, secret compartit, confidencialitat.
6.2. Hi ha situacions en què es pot o s'ha de trencar el secret professional?
6.3. Protocol de bones pràctiques.
7. Ètica, interculturalitat i inter-moralitat.
7.1. Al segle XXI, com podem saber què està bé i què malament?
7.2. Ètica de la complexitat.
7.3. Hi ha valors que es poden exigir a tothom? És universal la Declaració Universal de Drets Humans? Per què?
8. Alguns problemes ètics respecte a les persones amb discapacitat.
8.1. La "nova eugenesia"
8.2. Autonomia, paternalisme, coacció, secret professional...
9. La investigació educativa.
9.1. Quins aspectes ètics s'han de tenir en compte?
9.2. Protocol de bones pràctiques.
Les persones matriculades al curs poden escollir entre dues modalitats de seguiment del curs i tres d'avaluació (A-1, A-2 i A3):
[A-1] CURS PRESENCIAL I AVALUACIÓ PERMANENT. A l'avaluació permanent només s'hi poden acollir les persones que han assistit al 75% de les sessions. La nota final d'aquesta modalitat d'avaluació serà el resultat de: (a) Article individual: 40% de la nota; (b) Exercicis (que normalment seran en grup): 35% de la nota; (c) Assistència i participació activa a les sessions: 25% de la nota.
[A-2] CURS A DISTÀNCIA I AVALUACIÓ PERMANENT. Per a les persones que no poden assistir a classe però fan un seguiment del curs (a través de tutories presencials i/o a distància), els criteris d'avaluació seran els següents: (a) Article (individual): 50% de la nota (imprescindible fer tutories presencials i/o per correu electrònic, a través de les quals es supervisarà el treball); (b) Exercicis: 25% de la nota (es penjaran al web de l'assignatura i s'hauran d'enviar per correu electrònic, amb alguna tutoria presencial); (c) Examen final: 25% de la nota (no serà el mateix examen que la modalitat [A-3], sinó més senzill).
En el supòsit que l'alumne no demostri el rendiment requerit en les activitats (a) i (b), el professor li farà saber que, de persistir en aquesta situació, caldrà que es presenti a la modalitat d'avaluació [A-3].
[A-3] Per a les persones que no s'acullin a l'avaluació permanent del curs presencial ni a la del curs semipresencial o a distància, el criteri d'avaluació serà un examen final (100% de la nota).
Tots els apunts de l'assignatura, els temes que es vagin tractant i els exercicis es penjaran a La meva UgG per tal que tots els alumnes matriculats en tinguin coneixement i puguin fer el seguiment.