Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2004
Descripció:
Conceptualització bàsica. Desenvolupament de la pedagogia hospitalària. Organitzacions i associacions d’àmbit europeu, espanyols i català. Marc legal. Les necessitats de l’infant hospitalitzat. El context hospitalari. Pautes per a la intervenció educativa. Salut comunitària, comportament i educació. L’educació per a la salut en la comunitat: objectius i estratègies. Models existents. Perfils professionals en educació per a la salut. La intervenció en salut comunitària: objectius, metodologia, avaluació.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Sense especificar
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Sense especificar
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Sense especificar

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
SILVIA MAYORAL RODRIGUEZ

Altres Competències

  • Conèixer la intervenció educativa en el context hospitalari i el marc legal que l'empara. Saber quina ha estat la història de la intervenció educativa en el context hospitalari a Catalunya i conèixer quina és la situació actual d'aquesta intervenció. Conèixer la intervenció educativa que es porta a terme a l'Hospital Universitari Dr. Josep Trueta de Girona, basada en el Model de diagnòstic-intervenció psicopedagògic: Humanista-Estratègic i la Teoria PASS de la Intel.ligència. Conèixer un procés de diagnòstic-intervenció psicopedagògic concret per intervenir amb els nens i les nenes que presenten qualsevol problema a nivell emocional i/o cognitiu. Aprendre a elaborar un diagnòstic de nens i nenes amb problemes psicopedagògics que ens ajudi a orientar la nostra intervenció.

Continguts

1. Tema 1. CONCEPTUALITZACIÓ I CONTEXTUALITZACIÓ DE L'EDUCACIÓ EN EL CONTEXT HOSPITALARI.

2. Terminologia conceptual. Marc legal. Organitzacions i associacions a nivell europeu, espanyol i català.

3. Tema 2. SITUACIÓ ACTUAL DE L'EDUCACIÓ EN EL CONTEXT HOSPITALARI A CATALUNYA.

4. La pràctica actual de la intervenció educativa en el context hospitalari a les comarques Barcelonines, a Barcelona ciutat i a Girona.

5. Tema 3. UN MODEL D'INTERVENCIÓ I DIAGNÒSTIC PSICOPEDAGÒGIC: EL MODEL HUMANISTA-ESTRATÈGIC.

6. Aplicació del model humanista-estratègic en la intervenció educativa dins i fora el context hospitalari: La Teoria PASS de la Intel.ligència i la Teoria dels comportaments emmascaradors.

7. TEMA 4. RECURSOS D'INTERVENCIÓ PEDAGÒGICS I PSICOPEDAGÒGICS.

8. Recursos de comunicació indirecta. Aportacions en i des de la pràctica diària. Anàlisis de casos pràctics

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

    Qualificació

    Mètodes docents:
    Es tracta d’una assignatura optativa que aquest any correspon al 2on. quatrimestre del curs. La metodologia que tot seguit es detalla és la que ha de permetre a l'estudiant assolir els objectius de l'assignatura. És a dir, el que s'explicita a continuació és el que correspon a cóm ho ha de fer l'alumne per assolir els objectius fixats.
    1. Assistència i participació a les classes on es durà a terme les exposicions orals dels temes de l'assignatura.
    2. Lectura dels dossiers bàsics per a cada tema.
    3. Debat i discussió en el grup classe sobre els punts fonamentals de cada bloc temàtic.
    4. Realització d'un treball pràctic referent al contingut de l'assignatura diagnòstic emfatitzant els processos emocionals referit a un cas pràctic escollit per l'alumne i tutoritzat per les professores.
    Seguint la línea dels ECTS o crèdits europeus i partint de l'actual nombre de crèdits de l'assignatura, les activitats que es desprenen de la metodologia exposada abarquen un total de 67 h. de treball de l'alumne, repartides tal i com s'indica a continuació: - Classes exposicions orals: 18 h. - Classes debat lectures i anàlisi de casos: 6 h. - Classes interpretació casos pràctics: 6 h. - Lectures dels dossiers 16 h. - Realització d'un treball pràctic individual 15 h. - Reflexió en grup sobre el procés de diagnòstic-intervenció en casos pràctics 6 h.
    Tipus d'exàmens:
    L'avaluació es realitzarà a través d'un examen escrit i alhora l'alumne haurà de presentar un treball d'aplicació pràctica dels continguts donant èmfasi a la reflexió d'algun aspecte de l'assignatura.

    Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

    Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

    Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

    Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

    Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.