1. Característiques de la intervenció psicològica a la infància
2. Trastorns del neurodesenvolupament
2.1. Trastorn de l'Espectre Autista (TEA)
2.2. Trastorn per dèficit d'atenció amb hiperactivitat (TDAH)
3. Trastorns externalitzants
3.1. Negativisme i trastorn de conducta
3.2. Fòbia i trastorn d’ansietat a la infància i l’adolescència
4. Trastorns de la conducta alimentària
5. Trastorns internalitzants
5.1. Trastorns afectius a la infància i l’adolescència
5.1.1. La depressió a la infància i l’adolescència
5.1.2. El trastorn bipolar a la infància i l’adolescència
5.1.3. Les conductes suïcides a la infància i l’adolescència
ACTIVITATS D'AULA (30%)
Es repartiran els percentatges de nota, per a cada bloc de l'assignatura:
10% dels trastorns externalitzants i del neurodesenvolupament
10% de trastorns de conducta alimentària
10% dels trastorns internalitzants
RESOLUCIÓ I DISSENY D'INTERVENCIÓ EN 3 CASOS (70%)
30% trastorns neurodesenvolupament i/o tr externalitzants
20% trastorns internalitzants
20% trastorns de la conducta alimentària
S'especificaran els criteris d'avaluació a l'inici de cada bloc.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà NO PRESENTANT quan l'alumne/a no hagi entregat algun dels tres casos avaluables.
Avaluació única:
L'alumne/a en cas de presentar-se a l'avaluació única, haurà de realitzar una prova escrita el dijous 20 d'abril.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura caldrà:
- presentar un mínim de dues de les tres activitats d'aula
- obtenir una qualificació mínima de 5 en cada treball de resolució i disseny d'intervenció.