Estudia

• Desenvolupament de la capacitat d'anàlisi i reflexió crítica necessària per a la creació de nou coneixement en el camp de les ciències humanes i socials.
• Desenvolupament de la capacitat de comunicació de coneixements humanístics i culturals: participació en debats generals, comunicació de coneixements específics a diferent tipus de públic, especialitzat i no especialitzat.
• Preparació com a investigador professional competent en el camp de les ciències humanes i socials: domini dels mètodes de recerca de l'àmbit i capacitat de treball, individual i en equip.

1. Quina és l'especificitat de la pràctica de la pintura en la Modenitat? Lectura i comentari del text de Rancière, "La peinture dans le texte".

2. La proposta de Pierre Schneider: la metàfora del diluvi.

3. Anàlisi d'obres i projectes.

          3.1. Pintar en el lloc de Noé

                    3.1.1. Manet: una profunditat estranya.

                    3.1.2. Monet: la il·lusió d'un tot sense fi.

                    3.1.3. Giacometti: un pur exercici òptic.

          3.2. Pintar en el lloc de Déu.

                    3.2.1. Matisse: un espai còsmic.

                    3.2.2. Malevicht: l'infinit com ideal.

                    3.2.3. Mondrian: Visió i divisió

                    3.2.4. Joan Miró. 1- Introducció. L’art a Catalunya després del Modernisme. 2- Miró i el fauvisme (1916-1917). 3- La Pintura detallista (1918-1919) i la influència de la pintura gòtica catalana. Les relacions amb l’avantguarda europea (De Chirico, Savinio, Chagall). 4- Noucentisme i modernitat. Apollinaire: “El cubisme no és sinó un art pur i simple”. Cubisme i classicisme. 5- La masia (121-1922). La iconografia de les Arma Cristhi i la simbologia alquímica. 6- La mutació de la realitat (1923-1930). 7- El Meravellós i el Surrealisme. Leiris, Artaud, Llull. 8- Les Pintures salvatges (1934-1935) i els Beatus romànics. Picasso i Francis Bacon. 9- La Natura morta del sabatot (1937) i el Pavelló espanyol de la República (París, 1937). 10- Tres autoretrats cosmogònics (1937-1939). 11- Les Constel•lacions (1940-1944). (Prof. M.J. Balsach)

• Balsach, Maria-Josep (2007 ). Joan Miró : cosmogonías de un mundo originario (1918-1939) . Barcelona: Galàxia Gutenberg :Círculo de Lectores. Catàleg
• Balsach, Maria-Josep (2007). Joan Miró : cosmogonies d'un món originari (1918-1939) . Barcelona: Galàxia Gutenberg :Cercle de Lectors. Catàleg
• Balsach, Maria-Josep (2003 ). Modernismo e avanguardia : Picasso, Miró, Dalí e la pittura catalana . Milano [etc.]: Skira [etc.]. Catàleg
• Rancière, Jacques (2003 ). Le Destin des images . Paris: La Fabrique. Catàleg
• Rancière, Jacques (2010 ). El Espectador emancipado . Castellón: Ellago. Catàleg
• Rancière, Jacques (2009 ). El Reparto de lo sensible : estética y política . Santiago de Chile: LOM. Catàleg
• Schneider, Pierre (2001 ). Petite histoire de l'infini en peinture . Paris: Hazan. Catàleg
• Schneider, Pierre (2002 ). Matisse (Rev. and updated ed.). London: Thames & Hudson. Catàleg
• González García, Ángel (DL 2007 ). Pintar sin tener ni idea : y otros ensayos sobre arte . Madrid: Lampreave y Millán. Catàleg
• González García, Ángel (2000 ). El Resto : una historia invisible del arte contemporáneo . Madrid: Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía. Catàleg

Activitats d'avaluació:

Lectura i comentari dels textos proposats per al desplegament lectiu del programa.
Planificació, recerca i redacció d'un treball escrit d'un aspecte del programa pactat amb el professorat de l'assignatura i tutoritzat pel mateix.