Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
L’objectiu de l’assignatura és dotar a l’estudiant dels coneixements teòrics i pràctics, així com dels mecanismes utilitzats pels professionals del turisme a l’hora de dissenyar un nou producte, basant-se en el profund coneixement dels ja existents i de la seva posició en un mercat altament competitiu.
Crèdits ECTS:
5

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
Anna Maria Alvado Teixido  / Joaquin Rafael Garcia-Lavernia Gil
Idioma de les classes:
Català (40%), Castellà (40%), Anglès (20%), Francès (0%), Alemany (0%), Italià (0%)

Competències

  • 1. Adquirir coneixements bàsics en les disciplines que estudien el turisme
  • 6. Recollir i seleccionar informació de manera eficaç i eficient
  • 7. Prevenir i resoldre problemes, conflictes i prendre decisions
  • 14. Analitzar i reflexionar sobre la dimensió transversal del turisme i el seu caràcter evolutiu.
  • 15. Identificar i comprendre els principals agents turístics
  • 21. Utilitzar la terminologia i el llenguatge dels diversos àmbits turístics

Continguts

1. TEMA 1. Introducció a l'oci

          1.1. Concepte d'oci

          1.2. Món clàssic grec

          1.3. Món clàssic romà

          1.4. Edat Mitjana

          1.5. Edat Moderna

          1.6. Revolució Industrial

          1.7. Segle XX

          1.8. Segle XXI

          1.9. Estímuls interns i externs

2. TEMA 2: Creació de nous productes turístics

          2.1. Concepte, finalitats i versions dels projectes

          2.2. Fases de creació d'un producte turístic (diagnòstic, disseny, implementació i avaluació)

          2.3. Estudi de casos

3. TEMA 3. Comercialització de nous productes

          3.1. Introducció a la comercialització

          3.2. Pla de comunicació

          3.3. Canals de comercialització i comunicació online

          3.4. Canals de comercialització i comunicació offline

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 30,00 50,00 0 80,00
Elaboració individual de treballs 20,00 25,00 0 45,00
Total 50,00 75,00 0 125

Bibliografia

  • ANTÓN CLAVÉ, S (2005). Parques temáticos. Ariel.
  • BIGNÉ ALCAÑIZ, E.; FONT AULET, X. Y ANDREU SIMÓ, L (2000). Marketing de destinos turísticos. Análisis y estrategias de desarrollo. Esic.
  • CALLE VAQUERO, M. (2006). De la ciudad histórica como destino turístico. Ariel.
  • EJARQUE, J. (2005). Destinos turísticos de éxito: Diseño, Creación, gestión y marketing. Pirámide.
  • ELIZAGARATE, V. de. (2003). Marketing de ciudades. Pirámide.
  • FONT J. (2004). Casos de turismo cultural. Ariel.
  • IGLESIAS, J.R.; TALON, P.;GARCIA-VIANA,R. (2007). Comercialización de productos y servicios turísticos. EDITORIAL SINTESIS.
  • KOZAK, M. Y ANDREU, L. (2006). Progress in toruism marketing. Elsevier.
  • MIDDLETON, V.T.C. (2001). Marketing in travel and tourism. Heinemann.
  • PIKE, S (2009). Destination marketing: an integrated marketing communication approach. Elsevier .
  • SEATON, A.V. y BENNET, M.M. (1996). Marketing Tourism Products: Concepts, Issues, Cases. Thomson Business Press .
  • SHOEMARKER, S y LEWIS, R.C. (2007). Marketing leadership in hospitality and tourism: strategies and tactics.... Pearson.
  • DONAIRE, J.A. (2008). Turisme cultural, entre l’experiència i el ritual. Bellcaire d'Empordà: Vitel.la.
  • FERNANDO VERA, J. (coord.) (2013). Análisis territorial del turismo y planificación de destinos turísticos. València: Tirant Humanidades.
  • DOS SANTOS, R. J. (2005). Antropología, comunicación y turismo. Estudios y Perspectivas en Turismo, 14(4), 293-310
  • NOGUER, E. (2014). La imatge turística del Pirineu català: el cas de la Vall de Camprodon . Universitat de Girona.
  • SAN EUGENIO, J. (coord.). (2009). Manual de comunicación turística. Girona: Documenta Universitaria.
  • MCCANNELL, D. (2006). El destí del simbòlic en l’arquitectura per al turisme. Nexus (Noves polítiques per al turisme cultural: Reptes, ruptures, respostes), 35(), 30-43
  • URBAIN, J. D. (2006). Del turisme al turista, o el món inesgotable?. Nexus (Noves polítiques per al turisme cultural: Reptes, ruptures, respostes), 35(), 20
  • FUSTÉ FORNÉ F. (2015). Experiencies & Tourism. A multi destination analysis . Barcelona: Escola Universitària Formatic Barcelona.
  • VVAA (2014). Creació i comercialització de Productes Turístics. Barcelona: Escola Universitària Formatic Barcelona.
  • OTTMAN, J. (2013). Las nuevas reglas del Marketing Verde. Bogotá: Carvajal Educación S.A.S.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Pràctica 1: Evolució de les activitats d'oci Es valorarà la presentació (part escrita en power point -o similar- i la part oral). 25
Pràctica 2: Creació d'un nou producte turístic Es valorarà el treball escrit lliurat i la presentació oral.

50
Pràctica 3: Planificació de la comunicació del producte creat. Planificació de la comunicació sobre el producte turístic creat en l'anterior element d'avaluació. Es valorarà tant el treball escrit com la presentació oral, a parts iguals. 25 No

Qualificació

AVALUACIÓ CONTÍNUA:
Es considera avaluació contínua de l’assignatura a la suma de les 3 activitats exigides.
Els treballs escrits i les presentacions orals o en vídeo es poden fer en català, castellà o anglès.

L'assistència a classe, tot i no ser obligatòria, es valorarà positivament.

Per aprovar l'assignatura és obligatori que s'hagin presentat les tres pràctiques i que la qualificació mitjana de les 3 pràctiques sigui igual o superior a 5.





Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Serà considerat “No Presentat” tot aquell estudiant matriculat que no presenti cap de les pràctiques ni realitzi la prova escrita de coneixements de l'avaluació única.

Avaluació única:
L’estudiant es podrà acollir a l’avaluació única on el 100% de la nota serà un examen on entrarà tota la matèria exposada a classe i aquella que hi pugui aparèixer a la bibliografia de l’assignatura (tant la del disseny de l'assignatura com aquella facilitada pel professor a classe). En aquest cas l'examen serà de suficiència.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Les tutories, tant individuals com grupals, es podran fer a través de videoconferència així com presencialment, en cas que sigui possible.

S'haurà de demanar cita prèvia.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Tant presencialment com a través de videoconferència, i sempre amb cita prèvia.

Observacions

Es recomana que l’alumne tingui present i repassi els conceptes de les assignatures a baix descrites com a “recomanades” ja que s’utilitzaran gran part d’ells. El plantejament de l’assignatura anirà encaminada a la lectura per part de l’alumnat de la bibliografia i com els coneixement adquirits es demostren a l’hora d’anar elaborant el treball.

Assignatures recomanades

  • Creació d'itineraris i viatges combinats
  • Màrqueting turístic
  • Patrimoni de les destinacions
  • Tipologies i estratègies de destinacions turístiques
  • Turisme 2.0
  • Turisme sostenible
  • Turismes alternatius

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Es mantenen els elements avaluables que figuren al disseny de l’assignatura

• Els treballs de curs s’ entregaran des d’una bústia creada ad-hoc en la data de venciment d’acord amb el calendari acadèmic.

• Els exàmens es realitzaran a través de la plataforma virtual Alexia Classroom el dia establert i segons en el calendari acadèmic. Aquests seran lliurats igualment mitjançant la bústia creada a tal efecte.

• Les presentacions orals també es podran fer en directe a través de càmeres web o vídeos prèviament gravats, que els estudiants carregaran mitjançant la plataforma virtual Alexia Classroom.

Modificació de l'avaluació:
A causa de la docència no presencial establerta a causa de l'emergència sanitària, es modifica el format de l'examen corresponent a la tercera part de l'assignatura per l'entrega d'un treball escrit i exposat en format webinar, vídeo o power point amb veu gravada.
La qualificació tindrà el mateix valor que tenia el component d'avaluació substituït (un 50%) que es distribuirà en un 25% de la qualificació final corresponent al treball i un 25% de la qualificació final corresponent a l'exposició.

Tutoria i comunicació:
Setmanalment es realitzaran tutories voluntàries per a tot el grup en format de videoconferència, per a la qual es penjarà prèviament el link de connexió a la plataforma de formació no presencial prevista per part de l'EUFB.
L'estudiant també podrà comunicar-se a través de l'e-mail així com podrà sol·licitar videotutories en cas que sigui necessari.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.