Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2021
-
Descripció:
- En el nostre afany per entendre i donar resposta a moltes preguntes relacionades amb diversos fenòmens de la realitat, recollim, mesurem i interpretem diferents dades i informacions. En aquest sentit els procediments estadístics ens proporcionen eines útils per poder-ho fer.
Mitjançant tècniques i diversos procediments estadístics es poden seleccionar mostres, descriure poblacions, analitzar l’associació entre diferents tipus de variables, fer prediccions, analitzar efectes, i generar models predictius, etc.
Tot això es realitza ajundant-nos del manual de referència de l'assignatura d'en G.Berbel -3a edició, 2021, que es podrà comprar a Mediterrani o a Amazon, amb exercicis, exemples, vídeos, etc.
Es proporcionen eines bàsiques per recollir, ordenar, sintetitzar, analitzar i interpretar dades que ens permetin respondre a diferents tipus de preguntes que un professional del marketing pot arribar a plantejar-se en l’exercici de la seva vida professional, i també pensant en les assignatures realitzaran durant el curs i els TFG.
Els coneixements i competències que s’adquireixen en aquesta assignatura permeten:
1. Comprendre la lògica dels dissenys d’investigació i del principals procediments estadístics. Comprendre la lògica subjacent a la investigació científica, en què es basen la majoria d’articles, informes i treballs d’investigació.
2. Saber com fer i amb quines tècniques una investigació qualitativa.
3. Recollir dades reals al carrer de forma online i offline.
4. Poder analitzar i representar distribucions de dades (variables), relacionar variables categòriques i quantitatives, i fer prediccions.
5. Interpretar dades, estadístics, gràfics... per realitzar informes de resultats i conclusions, encaminats a ajudar en la presa de decisions.
6. Utilitzar SPSS o PSPP en el seu defecte per tal de realitzar procediments estadístics.
7. Ser capaços de llegir i entendre literatura especialitzada amb dades estadístiques, ja que la major part d’articles, informes i treballs publicats contenen resultats obtinguts mitjançant procediments estadístics.
8. Realitzar un informe de resultats seguint normes APA. A modo d’un TFG breu.
-
Crèdits ECTS:
- 6
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
- Gaspar Berbel Gimenez
-
Idioma de les classes:
- Català (20%), Castellà (80%)
Grup B
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
- Gaspar Berbel Gimenez
-
Idioma de les classes:
- Català (20%), Castellà (80%)
Competències
- 1. Adquirir coneixements bàsics en les disciplines que estudien el turisme
- 2. Analitzar, sintetitzar i interpretar en turisme
- 6. Recollir i seleccionar informació de manera eficaç i eficient
- 8. Treballar en equip, establint aquelles relacions que més poden ajudar a fer aflorar potencialitats de cooperació i mantenir-les de manera contínua.
- 22. Tenir pensament lògic i esperit crític
- 23. Utilitzar tècniques, mètodes i models bàsics de les disciplines turístiques
Continguts
1. Mòdul 1. Introducció
1. Estratègies d’investigació. Qualitatives vs quantitatives.
2. Conceptes bàsics. Tipus de variables, escales de mesura i classificació de les variables. Tabulació de dades. Estadístics i gràfics.
3. Recollir dades. El nostre qüestionari. Recollir informació, dades, mitjançant eines online. Disseny de qüestionaris.
2. Mòdul 2. La recollida de dades
1. Matriu de dades quadrada.
2. Recollida de dades, introducció i depuració de dades. Etiquetar variables.
3. Funcionament del software IBM-SPSS.
3. Mòdul 3. L' estadística descrriptiva.
1. Descriure i graficar variables.
4. Mòdul 4. Introducció a la probabilitat i a la llei normal
1. Conceptes Previs.
2. Distribucions de probabilitat.
3. Distribució normal. Càlculs amb llei normal –tipus A. Probabilitat en funció de puntuacions.
4. Inferència estadística: Estimació de paràmetres.
5. Intervals d’estimació.
5. Mòdul 5. Estadística inferencial - bivariable amb SPSS
1. L'app Estatest, cap. 8 Manual referència
Activitats
| Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Activitat col·laborativa |
0
|
5,00 |
0
|
5,00 |
| Anàlisi / estudi de casos |
16,00 |
61,00 |
13,00 |
90,00 |
| Aprenentatge basat en problemes (PBL) |
5,00 |
10,00 |
5,00 |
20,00 |
| Elaboració individual de treballs |
9,00 |
14,00 |
8,00 |
31,00 |
| Prova d'avaluació |
0
|
0
|
4,00 |
4,00 |
| Total |
30,00 |
90,00 |
30,00 |
150 |
Bibliografia
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
| Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| EV. 1 -Exercici sobre DESCRIPCIÓ de variables |
Informe de resultats descriptius d'una enquesta |
10 |
No |
| EV. 2 EXERCICI SOBRE L'ESTADÍSTICA INFERENCIAL |
Exercici sobre estadística descriptiva i inferencial |
15 |
No |
| EV. 3. Vídeo tutorial sobre procediments i tècniques del curs -EN GRUP |
Vídeo tutorial sobre procediments i tècniques del curs -grupal |
15 |
No |
| Examen final |
Examen de tot, pràctic amb SPSS o PSPP |
60 |
Sí |
| Revàlida |
Examen de revàlida |
0 |
No |
Qualificació
OPCIÓ A) AVALUACIÓ CONTINUADA
- Assistència mínima del 70 % (a través d'un test de control de coneixements/assistència a través de la plataforma Socrative o alternativa online, mai en paper).
En l'escenari 1 ó 2 (presencial o semipresencial) es podrà justificar una assistència.
- Es realitzaran 3 evidències o activitats durant el curs:
1) 2 treballs individuals consistent en dos informes estadístics, un a mig del curs i un altre al final.
2) 1 grupal consistent en un vídeo tutorial sobre algún aspecte de l'assignatura (en qualsevol dels escenaris hi haurà l'opció grupal).
Les evidències anteriors representaran un 40% de la nota d'avaluació continua.
- Evidència o examen final –confirmatori. Mínim d'un 4 per aprovar. Representa el 60 % de la nota. Aquesta evidència –examen final- la realitzen tots els alumnes, els d'avaluació continua -aquests amb un 4 poden aprovar i els que no fan avaluació continua amb un 5.
- Qui hagi aprovat l'assignatura dins l'avaluació continua podrà sumar a la seva nota fins un 10% (1 punt) més, de participació (aquest l'assigna el professor en funció d'aportacions, iniciativa, i actitud dins l'aula -escenari 1, o bé través de les xarxes socials als escenaris 2 i 3).
OPCIÓ B) AVALUACIÓ FINAL
Modalitat oficial, no presencial, per aquells que no puguin assistir de manera regular o no aprovin per avaluació continua. Aquesta opció es similar en qualsevol dels escenaris, tot i que als escenaris 2 i 3 (semipresencial o online 100%) el farien a través d'una plataforma online (socrative, moodle o evalua-lo), a l'escenari 1 els exàmens, final o revàlida, es plantejan igualment sense paper, a través d'alguna de les plataformes referides però a l'aula d'informàtica.
Dues opcions per aprovar:
< EXAMEN FINAL Prova escrita de tota l’assignatura.
< EXAMEN DE REVÀLIDA. Prova escrita de tota l’assignatura. Solament permet aprovar.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Segons normativa de la Universitat de Girona:
La qualificació de "No Presentat" exhaureix convocatòria de qualificació als efectes previstos en la normativa de Permanència i progressió en estudis de grau de la Universitat de Girona.
Avaluació única:
Es pot realitzar una avaluació única consistent en la realització de l'examen final i/o examen de revàlida
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
Les tutories seran presencials (escenari 1 presencial i escenari 2 semipresencial) o online (escenari 2 i 3), segons les necessitats i circumstàncies. Gotomeeting seria la plafaforma escollida per fer tutories online als escenaris 2 i 3.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
Els canals de comunicació són les classes presencials, les tutories, els mails, el nostre canal Youtube i Instagram, el foro de moodle...
A l'escenari 1, dins la normalitat, la comunicació i interacció és principalment presencial -classe i tutories.
Observacions
La matèria se centra en SABER FER, no en memoritzar aspectes teòrics. L'ensenyament està centrat en que l'alumne es construeix un PLE o Entorn d'Aprenentatge Personal, on aplicarem tècniques d'aula inversa, gamificació, tindrem el nostre canal d'Instagram i YouTube, etc...
Assignatura pràctica des l'inici, s'ha de tenir una calculadora científica -tipus Casio fx 82 recomanable-, i també el manual de l'assignatura que estarà a recepció -es compra a l'escola (en casos en què no es pugui vindre de forma física a recollir-lo s'estudiaria l'opció del seu enviament postal o compra via Amazon). Consultar al professor.
Pel bon seguiment de l’assignatura serà fonamental donar-se d’alta en el campus virtual (Aula Moodle).
El seguiment del curs es realitzarà mitjançant un EXCEL compartit -GUIA DE L’ASSIGNATURA o bitàcola-, per saber què hem fet, amb quin material, utilitat i què entra als exàmens. Element clau per seguir el curs amb normalitat, ja pensada per al seu ús en un escenari o situació 3, online 100%.
Assignatures recomanades
- Estadística I
- Estadistica II
- Tècniques d'investigació de mercats turístics
- Tècniques Qualitatives i Prospectives per a la Investigació Comercial
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Les activitats seran les mateixes en els 3 escenaris, solament es modifica la forma de realització i lliurament.
A l'escenari 1 presencial les activitats es podran iniciar a classe, sense ús de paper, tot serà digital.
A l'escenari 2 semipresencial les activitats es plantejen de forma similar a l'escenari 1.
A l'escenari 3, online 100%, les activitats es plantejen en format online exclusivament, amb el suport d'un qüestionari online dissenyat per recollir les respostes de les evidències 1 i 2.
Modificació de l'avaluació:
Els criteris i evidències -nombre- de l'avaluació no es veuen modificats segons l'escenari, donat que ja es contemplen petites modificacions per facilitat i assegurar la realització de les 3 evidències i dels exàmens. Modificacions consistents en el disseny de proves i exàmens en suport digital i online, així com la seva realització en l'escenari 3.
Tutoria i comunicació:
Les tutories i comunicacions entre alumnes i alumnes-professors es realitzen, dins l'escenari 1, de forma presencial; als escenaris 2 i 3 online a través del mail, gotomeeting i xarxes socials de l'assignatura.