Estudia

• 1. Adquirir coneixements bàsics en les disciplines que estudien el turisme
• 6. Recollir i seleccionar informació de manera eficaç i eficient
• 14. Analitzar i reflexionar sobre la dimensió transversal del turisme i el seu caràcter evolutiu.
• 18. Analitzar els impactes generats pel turisme
• 21. Utilitzar la terminologia i el llenguatge dels diversos àmbits turístics
• CG.4 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç i eficient, en funció d'objectius predeterminats, i de diferent procedència i format, respectant l'autoria de les fonts.
• CE.9 Utilitzar la terminologia i el llenguatge dels diversos àmbits turístics
• CE.4 Reflexionar i analitzar amb esperit crític el turisme i la seva dimensió transversal i evolutiva.
• CE.2 Sintetitzar, analitzar i interpretar el turisme i els seus impactes
• CE.1 Adquirir coneixements bàsics a les disciplines que estudien el turisme

1. Tema 1 Aspectes metodològics i formals

2. Tema 2 Aspectes sociològics i perspectiva de gènere en turisme

3. Tema 3 Tipologies de turisme i noves modalitats: Evolució cap a Turisme 4.0

4. Tema 4 Principals recursos turistics. Tipologies i classificacions. Implicacions de la tecnologia.

• BALLART, J i JUAN TRESERRAS, J (2001). Gestión del patrimonio cultural. Barcelona: Ariel.
• BORJA SOLÉ, L. (de) (2002). El consumidor Turístico. Madrid: ESIC.
• PRATS, Llorenç (1997). Antropología y patrimonio. Barcelona: Ariel.
• Conceptes d'Art. Recuperat , a http://xtec.es/~jbuxader/historia/socials/art1.htm (conceptos de arquitectura. C
• Imagens i pintura. Recuperat , a http://www.artchive.com/ (para buscar imágenes de pintura. English)
• Gaudí i el Modernisme . Recuperat , a http://www.gaudiallgaudi.com/E0000.htm ( Gaudí y el Modernisme Castelano, català
• El poder de la palabra. Recuperat , a http://www.epdlp.com/ (el poder de la palabra, parece una secta pero tiene mucha
• Art History. Recuperat , a http://witcombe.sbc.edu/ARTHLinks.html (muy buen texto y buenas imágenes. Englis
• Building and Structure Galleries. Recuperat , a http://www.cupola.com/bldgstr1.htm (imágenes de arquitectura, no son de gran cal
• G R E A T B U I L D I N G S C O L L E C T I O N. Recuperat , a http://www.greatbuildings.com/ (imágenes y texto de arquitectura. Muy útil las l
• Bibliografía sobre patriomonio cultural inmaterial . Recuperat , a http://ipce.mcu.es/MC/PatrimonioInmaterial/formacion/bibliopci.html
• Famous Artworks exhibition . Recuperat , a http://www.ibiblio.org/wm/paint/ ( imágenes y texto interesantes diversos estilo
• Revista Pasos. Pasos.
• Estudios Turísticos. Estudios.
• Paño Yáñez, Pablo (2012). Gestió del patrimoni cultural i participació ciutadana. Pressupostos.... Treballs d'Arqueologia , 18,
• Richards, G (2001). Desarrollo del turismo cultural en Europa. Estudios Turísticos , 150(),
• Morère et al (2013). Turismo cultural Patrimonio, museos y empleabilidad. Turismo y territorio EOI ,, . Recuperat , a http://www.turismoculturalun.org.ar/pdfs/El_turismo_Cultural_Patrimonio_museos_y
• Palou Rubio, Saida (2006). La ciudad fingida. Representaciones y memorias de la Barcelona turística . Pasos : revista de turismo y patrimonio cultural , 4(), . Recuperat , a http://www.pasosonline.org/Publicados/4106/PS020106.pdf
• Andamios (2009). Bibliografía sobre turismo cultural urbano. Revista de Investigación Social, 6(), . Recuperat , a http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62815957009
• MECD (2011). Turismo Cultural. Guía del lector , 14 , . Recuperat , a http://www.mecd.gob.es/dms/mecd/servicios-al-ciudadano-mecd/catalogo/cultura/bib
• Tourism Management (2002). Elsevier. Recuperat, a https://www.journals.elsevier.com/tourism-management
• UdG (2018). Com citar documents. Sistema APA. Recuperat , a http://www2.udg.edu/biblioteca/Comcitardocuments/tabid/23146/language/ca-ES/Defa
• Jurdao, F. (2012). Los mitos del turismo.. Madrid: Endymion.

Activitats d'avaluació:

L’alumnat podrà escollir en fer avaluació única o contínua
L’avaluació continua suposarà fer totes les proves i activitats. Si es deixa de fer alguna prova/activitat es passarà a avaluació única
Per superar l’assignatura cal obtenir un nota de 5 (o superior) en el conjunt de tyotes les proves/activitats establertes. No és obligatori aprovar totes les activitats però si és necessari aprovar totes les proves, sempre i quan la nota final sigui 5 o superior.
Si es suspèn l’avaluació contínua es podrà o fer la/les prova/es i/o repetir la/les activitat/s suspeses en la convocatòria extraordinària. Si no assolis un 5 (o superior) s’hauria de tornar a matricular el curs següent
Si es vol millorar la nota es podrà o fer la/les prova/es i/o repetir la/les activitat/s que es vulguin en la convocatòria extraordinària. Es conservarà la millor nota.
L'avaluació única és pels alumnes que així ho decideixen i/o per els alumnes que no compleixin amb les normes de l'avaluació contínua. Per l’avaluació única es farà un únic examen de tota la matèria.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Segons normativa de la Universitat de Girona:
La qualificació de "No Presentat" exhaureix convocatòria de qualificació als efectes previstos en la normativa de Permanència i progressió en estudis de grau de la Universitat de Girona.

Avaluació única:
AVALUACIÓ ÚNICA es farà un únic examen de tota la matèria. L'avaluació única és pels alumnes que així ho decideixen i/o per els alumnes que no compleixin amb les normes de l'avaluació contínua. L examen de l'avaluació única es farà a la convocatòria ordinària i en cas de no aprovar o no presentar-se té la possibilitat de fer l’examen a la convocatòria extraordinària. Si a la convocatòria extraordinària no s’obtingués una nota de 5 (o superior), s’hauria de tornar a matricular el curs següent

Requisits mínims per aprovar:
Avaluació única: assolir un 5 o superior a l’examen final. Es pot fer a la convocatòria ordinària i/o a la convocatòria extraordinària.
Avaluació contínua: Per superar l’assignatura cal obtenir un nota de 5 (o superior) en el conjunt de totes les proves/activitats establertes. No és obligatori aprovar totes les activitats però si és necessari aprovar totes les proves, sempre i quan la nota final sigui 5 o superior.
Si es suspèn l’avaluació contínua es podrà o fer la/les prova/es i/o repetir la/les activitat/s suspeses en la convocatòria extraordinària. Si no assolis un 5 (o superior) s’hauria de tornar a matricular el curs següent
Si es vol millorar la nota es podrà o fer la/les prova/es i/o repetir la/les activitat/s que es vulguin en la convocatòria extraordinària. Es conservarà la millor nota.

El sistema de tutories serà presencial i/o virtual sincrònic i /o via mail corporatiu d’EUM.
Les tutories seran amb cita prèvia. Es crea un sistema per fer reserva d'hora que es comunicarà a l'alumnat i serà visible/accessible des del Moodle

El medis de comunicació que es faran servir són els següents:
- MOODLE (horaris, informacions activitats/treballs, recursos, etc.) comunicats de qualsevol novetat o variació de la programació. Es crearà un espai per comunicacions setmanals: Per servir de recordatori i de qualsevol variació del que s’hagi establert per la raó que sigui
- MISSATGERIA DE MOODLE recordatoris de lliuraments i les comunicacions que sia necessàries
- CORREU ELECTRÒNIC corporatiu d’EUM. Per qualsevol informació necessària sia del tipus que sia
- Sistema de videoconferència per realitzar algunes tutories
- Tutories presencials. Es faran al despatx del PDI o a les sales habilitades per reunions d’EUM
Per reservar hora per tutories es crear un sistema per fer la reserva. Es comunicar a classe i al Moodle.

És OBLIGATORI que l'alumnat consulti -i si s'escau faci les accions necessàries com pot ser descarregar documents, llegir comunicats/textos, respondre per escrit, lliurar documents, etc.- el moodle, el correu electrònic com a mínim un cop per setmana car és el sistema de comunicació principal tant en escenari de semipresencialitat, presencialitat o de confinament.