1. Activitat empresarial i competitivitat: un marc conceptual
1.1. Empresa i activitat empresarial
1.2. Activitat directiva i lideratge
1.3. Negoci i avantatge competitiu
1.4. Estratègia empresarial i competitivitat
1.5. Reconsideració del concepte d'empresa
2. Procés de pensament estratègic
2.1. Contextualització
2.2. Reflexió estratègica
2.3. Anàlisi estratègica
2.4. Disseny estratègic
3. Anàlisi de l'entorn competitiu
3.1. Caracterització
3.2. Anàlisi de les forces competitives
3.3. Anàlisi del posicionament dels competidors
3.4. Anàlisi del mercat
4. Models de competitivitat (I): el diamant de la competitivitat
4.1. Competitivitat i productivitat
4.2. Determinants de l’avantatge competitiu nacional
4.3. El diamant com a sistema
4.4. Crítiques al model
5. Models de competitivitat (II): el model RECIT
5.1. Caracterització del model
5.2. Anàlisi del canvi estructural
5.3. Adaptació de l’anàlisi tipològica de la inversió a l’anàlisi de la competitivitat
5.4. Establiment d’una jerarquia de la dinàmica competitiva de l’activitat productiva d’un territori
5.5. Casos d'aplicació
6. Models de competitivitat (III): gestió de destinacions
6.1. Gestió sostenible de destinacions: grans eixos
6.2. Sistemes d’indicadors de gestió i planificació estratègica de destinacions: Quadre de comandament integral
6.3. Model conceptual: Sistema d’indicadors de sostenibilitat per a una destinació
6.4. Cas d’aplicació
Metodologia docent:
-Combinació de classes magistrals dinàmiques i participatives amb discussió i presentació de lectures i casos.
-Es requereix la participació activa de l’estudiant.
-Es potencia el treball en equip.
-Es visionen documents audiovisuals relacionats amb la matèria del curs.
Atenció a l’estudiant:
Pot resoldre els dubtes sobre alguns conceptes, però no pot substituir la interacció ni el necessari debat de les sessions de classe.
Sistema d'avaluació:
1.Avaluació continuada:
-Assistència mínima al 80% de les sessions de classe.
-S’avaluen els coneixements adquirits, la seva aplicació a treballs individuals i en equip i les lectures, treballs complementaris i altres activitats realitzats.
-Requereix l’avaluació favorable dels criteris d’aptitud i d’actitud (veure el Sistema d’avaluació continuada).
-Possibilitat d’autoavaluació.
2.Examen final: Per als estudiants que no optin per l’avaluació continuada, hi ha la possibilitat de realitzar l’examen final en les convocatòries programades.