Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2021
-
Descripció:
- Processos fisiopatològics, manifestacions i factors de risc determinants de l'estat de salut i malaltia en les diferents etapes del cicle vital.90%
-
Crèdits ECTS:
- 6
Grups
Grup A
-
Durada:
- Anual
-
Professorat:
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Grup B
-
Durada:
- Anual
-
Professorat:
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Competències
- Reconèixer, valorar i interpretar sistemàticament, l’estat de salut i malaltia, sofriment i d’incapacitat de la persona, en totes les etapes del cicle vital.
- Responsabilitzar-se del propi aprenentatge utilitzant el procés d’avaluació com a mitjà de reflexió i millora de la pròpia actuació.
- Comunicar-se oralment i per escrit sobre temes de la seva especialitat de forma original i creativa, adptant-se a l'auditori o als destinataris i utilitzant suports i/o recursos que fan més eficaces les produccions orals.
- Llegir comprensivament textos del propi àmbit de coneixement en llengua anglesa.
- Seleccionar autònomament les fonts i la informació rellevant, del propi àmbit de coneixement, per respondre a uns objectius concrets.
Continguts
1. Conceptes i bases del coneixement de la malaltia : etiologia, patogènia, fisiopatologia, patocronia ( malaltia aguda i malaltia crònica) , semiologia.Concepte de síndrome i entitat nosològica.
2. Lesió i adaptació cel•lular. Necrosi cel•lular. Inflamació i reparació.
3. PERSONA amb dolor i la seva fisiopatologia.
4. PERSONA amb patologia respiratòria i principals patrons patològics. Insuficiència respiratòria. Alteracions del equilibri àcid - base.
5. PERSONA amb hipertensió arterial i la seva fisiopatologia.
6. PERSONA amb patologia vascular: arterial i venosa, i la seva fisiopatologia.
7. PERSONA amb patologia coronaria i insuficiència cardíaca. Mecanismes de formació de les Arítmies cardíaques i la seva fisiopatologia.
8. PERSONA amb patologia de les alteracions del sistema digestiu i la seva fisiopatologia.
9. PERSONA amb patologia de les hepatopaties i de les vies pancreato-biliars i la seva fisiopatologia.
10. PERSONA amb alteracions endocrino- metabòliques : fisiopatologia de la hiperfunció i la hipofunció de les glàndules endocrines i la seva fisiopatologia.
11. PERSONA amb patologia de la infecció: fases evolutives del procés infecciós. Semiologia de la malaltia infecciosa. Infecció nosocomial. Malalties de l'aparell reproductor i les de transmissió sexual i la seva fisiopatologia.
12. PERSONA amb alteracions de la pell i la seva fisiopatologia.
13. PERSONA amb càncer i procés de carcinogènesis. Creixement tumoral i metàstasi i la seva fisiopatologia.
14. PERSONA amb patologia del sistema hematològic i de l’hemostasia i la seva fisiopatologia.
15. PERSONA amb patologia renal, de les vies urinàries i la seva fisiopatologia.
16. PERSONA amb patologia del sistema nerviós i la seva fisiopatologia.
17. PERSONA amb patologia articular, òssia i la seva fisiopatologia.
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Anàlisi / estudi de casos |
14,00 |
75,00 |
48,00 |
137,00 |
Prova d'avaluació |
1,00 |
0
|
0
|
1,00 |
Sessió participativa |
6,00 |
6,00 |
0
|
12,00 |
Total |
21,00 |
81,00 |
48,00 |
150 |
Bibliografia
- Kumar, Vinay, 1944- Abbas, Abul K. (cop. 2013 ). Robbins patología humana (9a ed.). Barcelona: Elsevier España. Catàleg
- Porth, Carol (cop. 2015 ). Fundamentos de fisiopatología : alteraciones de la salud,conceptos básicos : 4a edición . Barcelona: Wolters Kluwer. Catàleg
- Guyton, Arthur C (cop. 1998 ). Fisiología y fisiopatología (6a ed.). México [etc.]: McGraw-Hill Interamericana. Catàleg
- Hall, John E.|q(John Edward) (cop. 2011 ). Tratado de fisiología médica : Guyton & Hall (12a ed.). Barcelona [etc.]: Elsevier. Catàleg
- Argente, Horacio A (2013). Semiología médica : fisiopatología, semiotecnia y propedeútica : enseñanza-aprendizaje basada en la persona (2a ed.). Buenos Aires [etc.]: Editorial Médica Panamericana. Catàleg
- Rennke, Helmut G (cop. 2008 ). Fisiopatología renal : fundamentos . Barcelona: Wolters Kluwer / Lippincott Williams & Wilkins. Catàleg
- Silbernagl, Stefan (cop. 2010 ). Fisiopatología : texto y atlas (3ª edición, revisada y ampliada). Madrid: Médica Panamericana. Catàleg
- García-Conde, J (cop. 2013 ). Patología general : introducción a la medicina clínica . Madrid: Marbán libros. Catàleg
- Esteller Pérez, A. Cordero Sánchez, M. (cop. 1998 ). Fundamentos de fisiopatología . Madrid [etc.]: McGraw-Hill.Interamericana. Catàleg
- Lilly, Leonard S. (2009 ). Fisiopatologia de las cardiopatías . Barcelona: Wolters Kluwer / Lippincott Williams & Wilkins. Catàleg
- Cardellach, Francesc (2016). Medicina interna: Farreras, Rozman (18ª ed.). Madrid [etc.]: Elsevier, a https://www.elsevierelibrary.es/product/farreras-rozman-medicina-interna Catàleg
- Cardellach, Francesc (2016). Medicina interna : Farreras, Rozman (18a ed.). Barcelona: Elsevier. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Activitats i aprenentatge amb classes expositives teòriques.
Continguts donats a l'ABP. |
Avaluació mitjançant preguntes tema de resposta curta. |
60 |
Sí |
Avaluació del contingut d'ABP en temes |
Una d'elles de contingut d'ABP |
10 |
No |
Aprenentatge Basat en Problemes. Procés tutoria grupal. |
Avaluació qualitativa del procés d'aprenentatge per part del professor/professora. |
10 |
Sí |
Seminari 1: Gasometria arterial. Casos clínics |
Prova escrita presencial de 10 preguntes de resposta múltiple. |
5 |
Sí |
Seminari 2: Exploracions diagnòstiques d'imatge. Implicacions i interpretació. |
Prova escrita presencial de 10 preguntes de resposta múltiple. |
5 |
Sí |
Seminari 3: Auscultació: cardíaca, pulmonar i abdominal |
Prova escrita presencial de 10 preguntes de resposta múltiple |
5 |
Sí |
Seminari 4. Exàmen del peu diabètic |
Prova escrita presencial de 10 preguntes de resposta múltiple |
5 |
Sí |
Qualificació
Per tal d'obtenir la qualificació de l'assignatura, en cadascuna de les activitats haurà d'obtenir-se una nota de 5 sobre 10
- 60% Classes expositives
- 20%. Seminaris.
- 20%. Aprenentage basat en problems (10% grupal + 10% continguts en exàmen).
L'activitat de l'ABP així com els Seminaris són d'assistència obligatòria.
Són activitats recuperables totes les activitats d'avaluació.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà NO PRESENTAT a l'assignatura, sino es realitzen les diferents proves d'avaluació de l'assignatura així com quan no es compleixi els criteris de presencialitat obligatòria: ABP i Seminaris.
Avaluació única:
Per optar a l'avaluació única de l'assignatura cal fer una petició formal a la Secretaria Acadèmica del Campus de la Salut. En un termini de 15 dies a partir del començament del curs.
L'examen constarà de 5 preguntes tema per l'avaluació dels temes expositius i contingut d'ABP, més 10 preguntes test per cada seminari realitzat. La nota dels primer i segon seminari (primer parcial) faran mitja així com la nota del tercer i quart seminari (segon parcial).
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
Es concertaran les tutories individuals i/o grupals per correu electrònic amb el professorat de l'assignatura. Les tutories es poden fer presencialment o virtualment previ acord de les parts.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
La comunicació i interacció amb l'estudiantat es portarà a terme principalment mitjançant la plataforma digital Moodle i el correu electrònic.
Observacions
Es realitzaran 2 avaluacions al llarg del curs.
En cada avaluació s'alliberarà matèria i es guardarà nota només en cas de ser superada i aprovada i farà mitjana. En cas contrari s'acumularà per avaluacions posteriors i s'avaluaran els continguts acumulats.
Es realitzarà avaluació d'activitats recuperables a final de curs.
El tipus d'avaluació es detalla a l'apartat "Avaluació i Qualificació".
Serà obligatori per alliberar o superar matèria la qualificació de 5 sobre 10 per cada bloc de matèria independent, ABP, seminari etc... per separat.
La planificació dins els horaris de les classes expositives, els seminaris i les tutories d'ABP consten en els horaris aprovats per la comissió de govern de la Facultat d’Infermeria i es poden consultar a la pàgina web de la Facultat d’Infermeria.
Els resultats d'aprenentatge que demostrarà l'estudiantat són:
-Identifica el funcionament de l'organisme humà en situacions patològiques.
-Defineix les manifestacions dels estats fisiopatològics en relació amb diferents situacions de salut.
-Valora la persona des de la globalitat en la resposta davant d'una situació patològica de salut.
-Detecta, a través de la valoració infermera, possibles patrons funcionals o necessitats alterades en la persona malalta.
En aquesta assignatura s'integra la competència transversal: Desenvolupar la capacitat d'avaluar les desigualtats per raó de sexe i gènere, per dissenyar solucions.
Els resultats d'aprenentatge que s'hi vinculen són:
- Sap fer un ús inclusiu i no sexista del llenguatge.
- Aplica el coneixement del sistema sexe/gènere a l'anàlisi dels comportaments d'homes i dones i a l'avaluació o assessorament a les persones ateses dones i homes, a grups i a poblacions sanes.
- Analitza les diferències per sexe i les desigualtats de gènere en l'etiologia, l’anatomia, la fisiologia i les patologies, en el diagnòstic diferencial, les opcions terapèutiques i la resposta farmacològica, i en el pronòstic; en les cures a les persones, així com en altres tipus de diagnòstics i intervencions en salut.
- És capaç de realitzar una història clínica, examen físic, psicològic, o diagnòstic d'infermeria, o activitat diagnòstica pròpia d'altres professions de la salut de forma específica per a homes i dones.
Assignatures recomanades
- Actuació en urgències i emergències
- Anatomofisiologia
- Farmacologia clínica i terapèutica
- Infermeria clínica de l'adult 1
- Infermeria clínica de l'adult 2
- Infermeria clínica del vell
- Infermeria clínica materno-infantil
- Nutrició, metabolisme i bioquímica
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Escenari 100% virtualitat: Les classes es realitzaran per via telematica virtual tan les expositives com les de seminaris, amb la possibilitat de realitzar algun treball d'avaluació continuada. L'avaluació serà mitjançant 5 preguntes tema per valorar les classes expositives i contingut d'abp més 10 preguntes test per cada seminari realitzat.
Escenari 100% presencialitat: Les classes expositives i contingut d'abp s'avaluaran mitjançant preguntes temes curts més 10 preguntes test per cada seminari realitzat.
Modificació de l'avaluació:
Per motius de la pandèmia del COVID-19 es passa a l'avaluació presencial amb mesures preventives, en cas per 100% de virtualitat o semipresencial.
Els examens tindran un format de preguntes tema per avaluar contingut de classes expositives i de 10 preguntes test per cada seminari realitzat fent mitja els dos primers test (1er parcial) i els dos segons (segon parcial).
El temps per realitzar l'examen serà de 60 minuts.
El 70% (60% contingut de classe + 10% ABP) de la nota serà de les preguntes tema i el 5% per cada seminari.
El 10% de la resta de la nota total serà la nota de l'ABP grupal.
Tutoria i comunicació:
Les tutories seran a traves del mail de la udg
xavier.ureta@udg.edu