Estudia

• CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins
• CE11- Dominar les teories i els arguments centrals de l'antropologia filosòfica, la metafísica, l'Epistemologia, la Lògica, la Filosofia del Llenguatge, la Filosofia Moral, Política i de l'Art
• CE15- Analitzar amb claredat, rigor i críticament arguments filosòfics, jutjant la seva coherència, força demostrativa i pertinència
• CE16- Identificar fal·làcies lògiques, tant formals com informals, i detectar errors metodològics, recursos retòrics i pressupostos implícits en les discussions i argumentacions filosòfiques

1. Introducció: Els problemes de l'epistemologia

2. TEMA 1: Anàlisi tripartida del coneixement 1.1. Tres sentits de saber: coneixement proposicional, saber per aprehensió i saber pràctic. 1.2. L'anàlisi tripartida del coneixement 1.3. Els contraexemples de Gettier 1.4 Respostes als contraexemples de Gettier

3. TEMA 2. Relativisme i constructivisme del coneixement. 2.1 Què és el relativisme epistèmic? 2.2 Defensa del relativisme epistèmic 2.3. Objeccions al relativisme epistèmic

4. TEMA 3: Escepticisme 3.1. Tipus d'escepticisme i hipòtesis escèptiques 3.2. Arguments escèptics 3.3. Respostes als arguments escèptics 3.4. Escepticisme sobre les altres ments

5. TEMA 4: Justificació epistèmica 4.1. Concepcions internistes vs. externistes sobre la justificació epistèmica 4.2. Evidencialisme 4.2.1. Raons oblidades i altres problemes 4.3. Fiabilisme 4.3.1. El nou problema del geni maligne 4.3.2. El contraexemple de Norman 4.3.3. El problema de la generalitat 4.3.4. El problema de la justificació fàcil 4.4. Fiabilisme evidencialista

• Dancy, J. (1985). Introducción a la Epistemología Contemporánea. Tecnos. Catàleg
• Blasco, Jl, i Grimaltos,T. (1997). Teoria del Coneixement. Universitat de València. Catàleg
• Quesada, Daniel (1998 ). Saber, opinión y ciencia : una introducción a la teoría del conocimiento clásica y contemporánea . Barcelona: Ariel. Catàleg
• Quesada, Daniel (2009 ). Cuestiones de teoría del conocimiento . Madrid: Tecnos. Catàleg
• Audi, Robert (1998 ). Epistemology : a contemporary introduction to the theory of knowledge . London [etc.]: Routledge. Catàleg
• Lehrer, Keith (1990 ). Theory of knowledge . London: Routledge. Catàleg
• Williams, Michael (2001). Problems of knowledge: a critical introduction to epistemology. Oxford University Press. Catàleg
• Steup, Matthias (1996). An introduction to contemporary epistemology. Pretience Hall. Catàleg
• Feldman, Richard (2003 ). Epistemology . Upper Saddle River, N. J.: Prentice Hall. Catàleg
• Pritchard, Duncan (2006). What is this thing called knowledge?. New York: Routledge. Catàleg

Activitats d'avaluació:

Coneixement de continguts, reconeixement d'arguments i competència expressiva.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
L'alumne tindrà un NO PRESENTAT en el cas que no es presenti a alguna de les activitats d'avaluació.

Avaluació única:
L'avaluació única constarà d'una prova final dels continguts impartits a classe i de les lectures obligatòries

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5, presentar-se a les 3 proves d'avaluació programades i no treure més d'un 3 en cap de les proves d'avaluació.

S'establirà un horari de tutories setmanal i hores convingudes.

Correu electrònic i visita al despatx.

La majoria de les lectures obligatòries i bibliografia recomanada són en anglès.
És recomanable complementar les explicacions de la professora a classe i les notes o presentacions que proporciona amb la lectura d'algun dels manuals d'introducció que se suggereixen a la bibliografia.