Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
Aquest curs té l'objectiu de proporcionar a l'alumne/a una sèrie d'eines teòriques i metodològiques que l'ajudin a identificar i analitzar el paper de l'educació en l’economia així com també discernir entre les diferents perspectives econòmiques de l’educació i quines implicacions tenen aquestes a la pràctica educativa. Durant el període de classes no només s'observaran les principals teories econòmiques existents (Marxisme, Keynesianisme i Neoliberalisme), també s'analitzaran quins són els debats més actuals pel que fa a la llibertat d’elecció de centre educatiu, la segregació escolar, la gratuïtat de l’educació universitària, la mida de la classe (ratio mestres/alumnes), el rol de l’educació en el desenvolupament econòmic i humà, o les competències i habilitats requerides per l’accés al mercat laboral entre altres temàtiques.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup F

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Oscar Prieto Flores
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CG4 Crear un ambient estimulant i ric en valors humans i en relacions interpersonals significatives, i saber gestionar positivament la conflictivitat
  • CG6 Analitzar les implicacions ètiques i de sostenibilitat de les actuacions professionals, des del punt de vista ecològic, econòmic i humà
  • CG7 Aplicar els coneixements pedagògics de forma professional, mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes
  • CG9 Transmetre informació a un públic tant especialitzat com no especialitzat, a través de la comunicació oral i escrita (en almenys dos dels idiomes oficials de la Unió Europea), utilitzant les tecnologies de la informació i la comunicació
  • CG11 Relacionar les competències adquirides amb els àmbits laborals i els perfils professionals consolidats, i els emergents
  • CE4 Diagnosticar situacions complexes per afavorir el desenvolupament i aplicació de metodologies adaptades a les diferències socioeconòmiques, culturals i personals
  • CE5 Realitzar estudis i avaluacions educatives i interpretar els resultats
  • CE6 Dissenyar, desenvolupar, implementar i avaluar programes de desenvolupament personal, social i cultural de caràcter educatiu i formatiu
  • CE7 Dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'organització i gestió de centres, institucions i serveis educatius
  • CE8 Dissenyar, desenvolupar, assessorar i avaluar programes, projectes, accions i productes adaptats a la formació en les organitzacions
  • CE9 Dissenyar plans de formació permanent i de formació de formadors adequats a les noves situacions i necessitats educatives i formatives
  • CE10 Dissenyar, coordinar, aplicar i avaluar propostes innovadores de formació i desenvolupament de recursos formatius
  • CE11 Dissenyar i aplicar mètodes i estratègies didàctiques en diversos contextos educatius i formatius
  • CE13 Aplicar tècniques i estratègies de direcció, assessorament, consulta i mediació educativa en àmbits professionals i institucions i serveis educatius
  • CE14 Aplicar tècniques i estratègies afavoridores de les relacions interpersonals i la dinamització de grups

Continguts

1. Introducció a l'Economia de l'Educació.

2. Relació entre educació i ocupació. Efectes de l'educació sobre els ingressos, l'atur i l'exclusió social. La sobre-educació (Overeducation) i la sota-educació (Undereducation)

3. El paper del coneixement i l'educació en el desenvolupament humà d'un país.

4. Evolució històrica i grans interpretacions de l'Economia (Marxisme, Keynesianisme y Neoliberalisme)

5. La Teoria del Capital Humà i les seves crítiques: credencialisme, institucionalisme i radicalisme.

6. Teories actuals de l'Economia de l'Educació i com es posicionen en la millora de la qualitat de l'educació, en la política de xecs escolars, segregació educativa, matrícules universitàries i quasi-mercats.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Elaboració individual de treballs 0 25,00 15,00 40,00
Lectura / comentari de textos 0 23,00 2,00 25,00
Sessió participativa 10,00 0 0 10,00
Total 10,00 48,00 17,00 75

Bibliografia

  • Checchi, Daniele (2006). The Economics of education :. Cambridge: Cambridge University Press. Catàleg
  • Hanushek, Eric A (2006). Handbook of the economics of education. Amsterdam [etc.]: North-Holland. Catàleg
  • Levin, Henry M (2001). Cost-effectiveness analysis : (2a ed.). Thousand Oaks [etc]: Sage. Catàleg
  • Carnoy, Martin (1993). The New global economy in the information age :. Houndmills [etc.]: Macmillan. Catàleg
  • Carnoy, Martin (2006). Economia de la educación. Barcelona: UOC. Catàleg
  • Giroux, Henry A (2012). Education and the crisis of public values :. New York: Peter Lang. Catàleg
  • Sen, Amartya Kumar (1999). Nuevo examen de la desigualdad. Madrid: Alianza. Catàleg
  • Friedman, Milton (1992). Libertad de elegir : (2a ed.). Barcelona: Grijalbo. Catàleg
  • Bonal, Xavier (2007). Globalización y educación :. Madrid: Miño y Dávila. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Assaig connectant les lectures amb les classes teòriques i podcasts. Cal llegir els tres textos que proposa el professor en l’apartat de lectures, destacar quines són les idees principals d’aquests de forma crítica, i relacionar-les amb els continguts de les classes teòriques en format de vídeo-capsula penjades a l’espai Moodle de l’assignatura i a la realitat escolar i social en la que viuen els i les estudiants. 50
Comentari i fòrum sobre les lectures Durant el curs trobareu tres lectures a realitzar. Són lectures, directa o indirectament, relacionades amb el temari. La tasca consisteix en llegir les lectures i fer comentaris utilitzant l’eina Perusall que trobareu al Moodle. El professor llegirà els vostres comentaris i farà retroacció als debats que genereu. Heu de fer comentaris sobre els paràgrafs que us han cridat més l’atenció i relacionar el contingut de la lectura amb dinàmiques que existeixen a la nostra societat o amb experiències personals viscudes. 35 No
Participació en els seminaris de lectura Degut a que una de les habilitats que s’avalua en el Grau de Pedagogia és la comunicativa i oral, també es tindrà en compte la participació oral de l’estudiant en els seminaris de lectura. Qui no participi a cap sessió tindrà un 0 d’aquest apartat i qui participi a totes de manera argumentada havent llegit la lectura pot arribar a tenir un 10. En aquest sentit, es recomana a l’estudiant que vingui als seminaris de lectura (classes pràctiques) havent escollit un paràgraf i havent preparat una contribució o un comentari per compartir amb la resta de companys i companyes. 15 No

Qualificació

També cal remarcar que:
- Les diferents activitats no són recuperables ja que cap supera el 40% de la qualificació final i no es requereix una nota mínima per aprovar.
- L’alumne/a no es podrà presentar a la prova de recuperació o repetir treballs per a pujar nota.
- El plagi parcial o total d’internet o altres fonts suposarà la suspensió automàtica de l’assignatura.
- La nota mínima per aprovar l’assignatura és un 5.
- Es penalitzarà amb -0,15 cada errors ortogràfics i gramaticals dels treballs lliurats. Una acumulació excessiva d’aquests errors comportarà la no superació de l’assignatura tal com estableix la normativa aprovada a Comissió de Govern de la Facultat d’Educació i Psicologia de la FEP el 9 de juny de 2020.
- Els supòsits per a canviar la data d’avaluació o de termini són els següents. Aquests han d’estar degudament certificats:
• Ingrés hospitalari o baixa mèdica de l’estudiant,
• Ingrés hospitalari d’un familiar de l’estudiant fins a primer grau o de la parella. Aquest ingrés ha de coincidir amb el dia de l’activitat d’avaluació i fins 4 dies després de la defunció.
• Defunció d’un familiar fins a segon grau o de la parella. La defunció ha de coincidir amb dia de l’activitat d’avaluació i fins a 4 dies després de la defunció.
• Impossibilitat transitòria per tractament mèdic de l’estudiant.
• Maternitat/Paternitat (fins una setmana després del naixement).
• Compatibilització amb proves d’esportistes d’alt nivell,
• Compatibilització amb proves d’avaluació d’estudis artístics superiors oficials.
• Acompliment amb deures inexcusables de caràcter públic, com per exemple, els càrrecs electes de representació estudiantil.
• Altres situacions excepcionals degudament justificades i amb el vistiplau de la coordinació d’estudis.


Criteris específics de la nota «No Presentat»:
L'alumne/a que no entregui el treball el dia establert en el programa de l'assignatura tindrà un "no presentat".

Avaluació única:
Tal com marca la Normativa reguladora dels processos d’avaluació i qualificació dels estudiants de la Universitat de Girona , i la seva adaptació a la Facultat d’Educació i Psicologia l’alumnat es pot acollir de forma excepcional a l’avaluació única.
En aquest cas es farà un examen únic i un de recuperació en el cas que s’hagi suspès aquesta prova en el calendari previst per la Facultat. L’alumne/a ha de mostrar el seu coneixement dels continguts de les classes teòriques, les lectures i la seva capacitat analítica i avaluativa dels continguts. Per acollir-se a aquesta forma d’avaluació, l’alumne/a ha d’emplenar la sol·licitud corresponent dins dels terminis fixats aquesta avaluació i enviar-la a la secretaria d’estudis per a la seva posterior aprovació.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.