Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
Atenció a la diversitat a l'educació secundària. Coneixement del treball en els centres d'educació formal, sobretot els instituts.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup J

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Dúnia Mir Cornellà
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CG3 Vetllar pel respecte i la promoció dels Drets Humans, per la igualtat entre homes i dones, per la no discriminació i l'accessibilitat de les persones amb discapacitat, per la inclusió de les persones que viuen en situació de pobresa o marginació, i per la justícia i la cooperació entre persones i pobles
  • CG7 Aplicar els coneixements pedagògics de forma professional, mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes
  • CG10 Tenir habilitats d'aprenentatge autònom per poder seguir formant-se al llarg de la vida
  • CG13 Desenvolupar la iniciativa personal, la capacitat crítica, la capacitat de lideratge, la comunicació assertiva i la creativitat
  • CE6 Dissenyar, desenvolupar, implementar i avaluar programes de desenvolupament personal, social i cultural de caràcter educatiu i formatiu
  • CE7 Dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'organització i gestió de centres, institucions i serveis educatius
  • CE11 Dissenyar i aplicar mètodes i estratègies didàctiques en diversos contextos educatius i formatius
  • CE13 Aplicar tècniques i estratègies de direcció, assessorament, consulta i mediació educativa en àmbits professionals i institucions i serveis educatius
  • CE14 Aplicar tècniques i estratègies afavoridores de les relacions interpersonals i la dinamització de grups

Continguts

1. UNITAT FORMATIVA 1 Atenció a la diversitat a l’ESO des d’una opció integradora i multicultural de l’educació.

2. UNITAT FORMATIVA 2: Marc normatiu i conceptual sobre l’atenció a la diversitat i resposta educativa en el context d’educació inclusiva.

3. UNITAT FORMATIVA 3: Estratègies organitzatives i metodològiques per atendre a la diversitat

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 43,00 32,00 0 75,00
Total 43,00 32,00 0 75

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
    ACTIVITAT D'AVALUACIÓ 1: Realització d'un DOSSIER DE TREBALL que elaborarà cada estudiant en què s’hauran d’anar presentant les diferents activitats que es van realitzant a les classes. El dossier de treball es completarà amb un informe que contingui les reflexions personals/grupals sobre els continguts tractats en les diferents sessions i activitats de l’assignatura i sobre el propi procés d’aprenentatge. Els continguts dels treballs hauran d’estar connectats amb les temàtiques treballades en la matèria i s’analitzaran segons els següents criteris:
    • Intervencions regulars en l’anàlisi i discussió de les presentacions.
    • Valoracions de les idees extretes de la lectura i recollides a la síntesi.
    • Capacitat d’establir relacions entre idees i conceptes seleccionats.
    • Aportacions de grup a les idees exposades en el text i si estan justificades i argumentades.
    • Intervencions regulars en l’anàlisi i discussió de les presentacions.
    • La rellevància i la pertinença de les preguntes formulades, de manera que vagin més enllà del que queda explícit en el text.
    • Els elements de la pràctica que es recullen, la seva organització i la interpretació i les propostes de devolució de la informació.
    • Aportacions individuals en les discussions i debats.
    • Qualitat en la realització de les activitats i exercicis propostats.
    75 No
    ACTIVITAT D'AVALUACIÓ 2: Exposició oral i en grup de la resolució d'un CAS PRÀCTIC en què s'expliqui la intervenció del professorat d'Orientació Educativa del centre. . Capacitat d’analitzar les variables del cas.
    . Capacitat de saber situar-se en un centre de Secundària i de plantejar una intervenció a quatre nivells: alumnes, equip docent, grup classe i centre.
    . Ordre i sistemàtica de treball: anàlisi, proposta, intervenció i avaluació.
    . Aportacions del grup a les idees exposades en el text i si estan justificades i argumentades
    . Bon ús de les estratègies organitzatives i didàctiques.
    . Qualitat en la comunicació de l’activitat:(dicció, ordre i estructura, correcció lingüística, habilitat comunicativa, etc.).
    25 No

    Qualificació

    Es valorarà la participació activa i pertinent a les classes.
    Els continguts dels treballs hauran d’estar connectats amb les temàtiques treballades en la matèria i s’analitzaran segons els següents criteris:
    • Intervencions completes i regulars en l’anàlisi i discussió dels temes presentats.
    • Valoracions de les idees extretes de lectures i recollides en la síntesi dels temes tractats a classe.
    • Capacitat d’establir relacions entre idees i conceptes seleccionats i la pròpia experiència educativa.
    • Aportacions a les idees exposades a les classes si estan justificades i argumentades.
    • Intervencions regulars en l’anàlisi i discussió de les diferents temàtiques presentades.
    • La rellevància i la pertinença de les qüestions tractades, de manera que vagin més enllà del que hem abordat a les classes.
    • Els elements de la pràctica que es recullen, la seva organització i la interpretació i les propostes de dur a la pràctica alguns aspectes teòrics.
    • Aportacions individuals trets de la pròpia experiència o de lectures o coneixements d'experiències.
    • Qualitat en la redacció i l'exposició escrita.
    • Elements formals propis d'un treball acadèmic universitari.

    Criteris específics de la nota «No Presentat»:
    Es considerarà No Presentat l'estudiant que no lliuri cap de les activitats d'avaluació.

    Avaluació única:
    Es farà un examen final de tota l'assignatura

    Requisits mínims per aprovar:
    Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

    Tutoria

    La professora de l'assignatura tindrà horari de tutoria virtual o presencial a convenir.

    Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

    La professora de l'assignatura es comunicarà a través del Moodle, correu electrònic o meet.

    Observacions

    L'assistència a classe és OBLIGATÒRIA un mínim del 80% de les classes. Si no s'assoleix aquest mínim caldrà presentar-se a l'examen.
    Aquesta assignatura és recomanable per a aquelles i aquells estudiants que vulguin endinsar-se en el treball del professorat d'ORIENTACIÓ EDUCATIVA a Secundària o bé al treball d'assessorament en centres d'educació formal.

    Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

    Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

    Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

    Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

    Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.