Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
100%
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup F

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Dúnia Mir Cornellà  / Roser Vila Vendrell
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CG3 Vetllar pel respecte i la promoció dels Drets Humans, per la igualtat entre homes i dones, per la no discriminació i l'accessibilitat de les persones amb discapacitat, per la inclusió de les persones que viuen en situació de pobresa o marginació, i per la justícia i la cooperació entre persones i pobles
  • CG7 Aplicar els coneixements pedagògics de forma professional, mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes
  • CG10 Tenir habilitats d'aprenentatge autònom per poder seguir formant-se al llarg de la vida
  • CG13 Desenvolupar la iniciativa personal, la capacitat crítica, la capacitat de lideratge, la comunicació assertiva i la creativitat
  • CE6 Dissenyar, desenvolupar, implementar i avaluar programes de desenvolupament personal, social i cultural de caràcter educatiu i formatiu
  • CE7 Dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'organització i gestió de centres, institucions i serveis educatius
  • CE11 Dissenyar i aplicar mètodes i estratègies didàctiques en diversos contextos educatius i formatius
  • CE13 Aplicar tècniques i estratègies de direcció, assessorament, consulta i mediació educativa en àmbits professionals i institucions i serveis educatius
  • CE14 Aplicar tècniques i estratègies afavoridores de les relacions interpersonals i la dinamització de grups

Continguts

1. La formació dels tècnics superiors com a sortida professional del pedagog/a. Perfil docent. Perfil professional del Tècnic/a: TEI, TIS, AST, MC i PIG.

2. El currículum del CFGS Educació infantil en el marc de la família de serveis socioculturals i a la comunitat. Objectius. Mòduls professionals. Competències generals, personals, professionals i socials que ha de desenvolupar aquest tècnic.

3. Didàctica de l'educació infantil. L'escola infantil com a context educatiu. Característiques, planificació, organització i avaluació.

4. El desenvolupament cognitiu, motriu i socioafectiu, l´autonomia personal i salut, l´expressió i comunicació de l´infant a Educació Infantil.

5. Les habilitats socials i la intervenció amb menors en situació de risc social.

6. La metodologia de joc i el seu paper en el desenvolupament i l'aprenentatge dels infants de 0 a 3 anys.

7. La intervenció amb famílies dels infants de 0 a 3 anys.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 0 10,00 24,00 34,00
Debat 0 6,00 4,00 10,00
Lectura / comentari de textos 0 5,00 0 5,00
Prova d'avaluació 0 0 2,00 2,00
Sortida de camp 0 2,00 0 2,00
Tasques i qüestionaris formatius 0 10,00 0 10,00
Visionat/audició de documents 0 12,00 0 12,00
Total 0 45,00 30,00 75

Bibliografia

  • Bassedas i Ballús, Eulàlia (2006 ). Aprender y enseñar en educación infantil . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Comellas, María Jesús (2009 ). Família i escola : compartir l'educació . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Lleixà Arribas, Teresa (cop. 2001 ). La Educación infantil 0-6 años (5ª ed.). Barcelona: Paidotribo. Catàleg
  • Malaguzzi, Loris (1996 ). Malaguzzi i l'Educació infantil a Reggio Emilia . Barcelona: Rosa Sensat. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Visita d´un centre d´educació infantil de 0 a 3 anys de Girona. En sessió de virtualitat es substituirà per un contacte virtual amb el centre. Suposa una autoreflexió i anàlisi del que suposa la visita al centre o la sessió virtual plantejada.

20 No
Participació en el Fòrum del Moodle S'avaluarà la participació activa en cada Fòrum on s´exigeix un llenguatge inclusiu, tècnic i constructiu. El Fòrum pretén augmentar la motivació en la participació per a compartir: idees, explorar temes, discutir-los, reforçar-los i compartir-los per a enriquir el debat pedagògic. 10 No
Elaboració d´un Dossier docent en equip seguint la metodologia ABR. Fomentar l´autonomia de l´equip en relació a la creació de propostes docents a l´aula d´FP. Grau d'elaboració de la recerca d'informació. Ús de les noves tecnologies en la recerca d'informació. Gestió, organització i creació de continguts digitals. Expressió oral, escrita i gràfica. Concreció de la proposta als requeriments del Dossier Docent. 30
Prova d´avaluació final Qüestionari de preguntes 30
Visionat de documents audiovisuals pedagògics entorn la Pedagogia i el desenvolupament infantil Relacionat amb els visonats i documents tractats a l´aula i a partir de la participació dels debats 10 No

Qualificació

Per considerar aprovada l´assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5 de cada activitat d´avaluació individual.

-Visita d´un centre d´educació infantil de 0-3 o participació activa a la sessió de coneixement virtual d´un centre 0-3. (Valor: 5%)
-Participació en els Fòrums, Visionats, Lectura de documents, Qüestionaris autocorrectius.. i lliurament de les propostes de treball del Moodle en sessió d´aula (Valor: 25%)
-Elaboració d´un Dossier Docent valorat amb una rúbrica d´avaluació en el Moodle de l´assignatura (Valor: 30%).
-Exposició oral del Dossier Docent (Valor: 10%)
-Prova escrita (Valor: 30%)

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera "No Presentat", quan l´estudiant no es connecta o no es presenta en les sessions d´aula (presencials o virtuals).

Avaluació única:
Els estudiants que vulguin acollir l'avaluació única han de notificar-ho al professorat de l'assignatura i fer una sol·licitud a la secretaria d'estudis en els terminis assignats.

L´avaluació única suposa la realització de:
-Una prova escrita de 5 preguntes obertes dels continguts del Moodle.
-El lliurament de la resolució del repte.
-Exposició oral de la resolució del repte.
-L´informe de visita d´un centre d´educació infantil de 0-3 designat per la professora.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Les sessions de tutories seran comunicades i pactades prèviament a través de correu electrònic: u5500218@campus.udg.edu

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

En cas de semipresencialitat la comunicació serà sempre a través del correu electrònic i l´enllaç de les sessions virtuals serà sempre el mateix (ubicat en el Moodle de l´assignatura).

Observacions

Aquesta assignatura pertany a l'itinerari “escolar” i està pensada per preparar els estudiants per a ser conèixer el perfil docent del professorat de CFGS d'Educació Infantil.

Per aquest motiu, aquesta assignatura no està recomanada per als estudiants que provenen del CFGS d'educació infantil, atès que molts dels continguts, probablement, que ja els hagin tractat.

La docència és virtual i es demana una participació activa de l´estudiantat en la impartició de l´assignatura.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Únicament es preveu una presentació de cada repte, treballat en equip, de manera virtual amb la professora.

Modificació de l'avaluació:
No hi ha cap canvi. Es mantenen les mateixes activitats formatives i d’avaluació, amb un suport virtual, a través del Moodle.

Tutoria i comunicació:
No hi ha cap canvi.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.