Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
Els tres objectius principals d'aquesta matèria són: 1) establir uns primers referents pedagògics, focalitzant l'atenció en la pedagogia del segle XX a Catalunya i a Occident; 2) reconèixer les pedagogies del segle XX a l'actualitat; i 3) reflexionar sobre la pedagogia del futur.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup J

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Joel Aranda Pujolas  / Núria Ferrer Santanach  / Laura Lazaro Lasheras
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CG6 Analitzar les implicacions ètiques i de sostenibilitat de les actuacions professionals, des del punt de vista ecològic, econòmic i humà
  • CG7 Aplicar els coneixements pedagògics de forma professional, mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes
  • CG10 Tenir habilitats d'aprenentatge autònom per poder seguir formant-se al llarg de la vida
  • CE6 Dissenyar, desenvolupar, implementar i avaluar programes de desenvolupament personal, social i cultural de caràcter educatiu i formatiu
  • CE7 Dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'organització i gestió de centres, institucions i serveis educatius
  • CE8 Dissenyar, desenvolupar, assessorar i avaluar programes, projectes, accions i productes adaptats a la formació en les organitzacions
  • CE9 Dissenyar plans de formació permanent i de formació de formadors adequats a les noves situacions i necessitats educatives i formatives
  • CE10 Dissenyar, coordinar, aplicar i avaluar propostes innovadores de formació i desenvolupament de recursos formatius
  • CE11 Dissenyar i aplicar mètodes i estratègies didàctiques en diversos contextos educatius i formatius
  • CE13 Aplicar tècniques i estratègies de direcció, assessorament, consulta i mediació educativa en àmbits professionals i institucions i serveis educatius
  • CE14 Aplicar tècniques i estratègies afavoridores de les relacions interpersonals i la dinamització de grups

Continguts

1. Unitat formativa 1: La pedagogia del segle XX a Catalunya. 1.1. Alexandre Galí i el noucentisme. 1.2. Joaquim Xirau i la II República. 1.3. Josep Pallach, Marta Mata, Octavi Fullat i Joaquim Franch.

2. Unitat formativa 2: La pedagogia del segle XX a Occident. 2.1. El moviment d'Escola Nova: Montessori, Decroly, Dewey, Cousinet i Ferrière. 2.2. Pedagogies d'orientació socialista: Makàrenko i Freinet. 2.3. Pedagogies antiautoritàries: Neill i Rogers. 2.4. Pedagogies alternatives: Waldorf i Malaguzzi. 2.5. Altres: Tonucci i Freire.

3. Unitat formativa 3: La ciència pedagògica i discursos de la postmodernitat.

4. Unitat formativa 4: Fer pedagogia avui. 4.1 Pedagogies del S. XX, avui. 4.2 Recerca, cultura digital i treball en xarxa. 4.3 Renovació pedagògica i innovació. 4.4 Transformació educativa. Experiències d'instituts i escoles des de dins.

5. Unitat formativa 5: La pedagogia que vindrà 5.1 Reptes de l'educació en clau pedagògica. 5.2 Pedagogia post-COVID. Dubtes i certeses

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Altres 23,00 15,00 34,00 72,00
Cerca i anàlisi d'informació 0 18,50 0 18,50
Seminaris 0 7,00 2,00 9,00
Sessió expositiva 22,50 0 6,00 28,50
Sessió pràctica 3,00 6,00 3,00 12,00
Sortida de camp 7,00 3,00 0 10,00
Total 55,50 49,50 45,00 150

Bibliografia

  • Benejam, Pilar (2014 ). Quina educació volem? . Barcelona: Rosa Sensat. Catàleg
  • Carbonell i Sebarroja, Jaume (1987 ). Els Grans autors i l'escola . Vic: Eumo. Catàleg
  • Carbonell i Sebarroja, Jaume (2008 ). Una Educación para mañana . Barcelona: Octaedro. Catàleg
  • Carbonell i Sebarroja, Jaume (2015 ). Pedagogías del siglo XXI : alternativas para la innovación educativa . Barcelona: Octaedro. Catàleg
  • Colom, Antoni J (DL 2001 ). Teoría de la educación . Madrid: Síntesis. Catàleg
  • Colom, Antoni J. Bernabeu Rico, José L. Domínguez Rodríguez, Emilia Sarramona, Jaume (1997 ). Teorías e instituciones contemporáneas de la educación . Barcelona: Ariel. Catàleg
  • Esteve, José M (cop. 2003 ). La Tercera revolución educativa : la educación en la sociedad del conocimiento . Barcelona: Paidós. Catàleg
  • Esteve, J.M. (2010). Educar: un compromiso con la memoria. Barcelona: Octaedro. Catàleg
  • Fullat, Octavi (1978 ). Filosofías de la educación . Barcelona: Ceac. Catàleg
  • Mallart i Navarra, Joan (2001 ). Repensar la pedagogia, avui . Vic: Eumo. Catàleg
  • Marquès, Salomó, 1942- Mayordomo Pérez, Alejandro Sureda, Bernat González-Agàpito, Josep, 1946- (2002 ). Tradició i renovació pedagògica, 1898-1939 : història de la educació. Catalunya, Illes Balears, País Valencià . Barcelona: Institut d'Estudis Catalans :Abadia de Montserrat. Catàleg
  • Meirieu, Philippe (2009 ). Pedagogia : el deure de resistir . Barcelona: Rosa Sensat. Catàleg
  • Monés Pujol-Busquets, Jordi (2011 ). La Pedagogia catalana al segle XX : els seus referents . Barcelona: Institut d'EstudisCatalans. Catàleg
  • Palacios, Jesús (1978 ). La Cuestión escolar : críticas y alternativas . Barcelona: Laia. Catàleg
  • Prats Gil, Enric (DL 2013 ). L'Educació, una qüestió d'estat : una mirada a Europa . Barcelona: Universitat de Barcelona. Catàleg
  • Romero, C. - Núñez, L. (2004). Pensar la educación. Madrid: Pirámide. Catàleg
  • Sanvisens i Marfull, Alexandre (1984 ). Introducción a la pedagogía . Barcelona: Barcanova. Catàleg
  • Solà i Gussinyer, Pere (2011 ). Educació i societat a Catalunya : una sinopsi històrica . Vic: Eumo. Catàleg
  • Trilla i Bernet, Jaume Cano García, Elena (2001 ). El Legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI . Barcelona: Grao. Catàleg
  • Pedagogia a Catalunya : dos-cents cinquanta anys de les Instruccions per a l'ensenyança de minyons de Baldiri Reixac : cent anys de l'Associació Protectora de l'Ensenyança Catalana (1999 ). [Barcelona]: Fundació Jaume I. Catàleg
  • Pedagogías del siglo XX (2000 ). Barcelona: CissPraxis. Catàleg
  • Meirieu, Philippe (2009). Pedagogia :. Barcelona: Rosa Sensat. Catàleg
  • Feu, J.; Besalú, X.; Palaudàrias, J.M. (2021). La renovación pedagógica en España. Una mirada crítica y actual. Barcelona: Morata. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Diari d'aprenentatge: serà l'eina que ajudarà a l'alumne/a a conèixer els objectius i l'evolució del seu aprenentatge a través de l'anàlisi i la reflexió. Contingut teòric i pràctic.
Reflexió i argumentació crítica.
Claredat, ordre de les idees, coherència, organització interna, etc.
Compliment de les normes generals de presentació dels treballs escrits.
100

Qualificació

A l'inici de l'assignatura es consensuaran els objectius d'aprenentatge i els indicadors d'avaluació. L'evolució dels aprenentatges se seguirà mitjançant l'elaboració continuada del diari d'aprenentatge. I, al final de tot, es traslladaran les competències adquirides en forma de qualificació.
Per tant, serà clau la presencialitat a les sessions d'aula i la implicació en l'assignatura, per tal de garantir una òptima avaluació formadora i formativa.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà que l'estudiant té una qualificació de "No presentat" en el cas de no elaborar el diari d'aprenentatge o de no fer l'avaluació única.

Avaluació única:
Prova d'avaluació sobre les 5 unitats didàctiques del programa.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0.

Tutoria

Es faran tutories a demanda de l'estudiant i a proposta del docent.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

La comunicació es farà a través de correu electrònic, fòrum, tutories, sessions de classe, etc.

Observacions

A més de la bibliografia de referència, convé tenir presents les col·leccions següents:
"Razones y propuestas educativas" d'Editorial Morata (Madrid)
"Textos pedagògics", d'Editorial Eumo (Vic)

Assignatures recomanades

  • Aproximació al fenomen educatiu
  • L'exercici professional de la pedagogia
  • Pensament contemporani

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.