Llegir, comprendre una informació científica, presentada en diferents formats . Comentar-la i situar-la en un determinat marc epistemològic de referència amb l’ajut del professor o d’una persona experta, el contingut d’un text científic. Fonamentar conclusions personalitzades i argumentades a partir de diferents perspectives sobre els temes o problemes amb els que es treballi. Valorar la pròpia activitat i aprenentatge i elaborar estratègies per millorar i fer-ho de manera plenament autònoma. Incorporar aquesta diversitat en totes les propostes d´intervenció. · Mostrar domini en la difusió del coneixement derivat dels resultats de la investigació, les revisions teòriques i els productes i serveis generats · Recollir, ordenar, analitzar i interpretar les dades de la investigació en el marc del coneixement disciplinari establert
1. INTRODUCCIÓ A LA NOCIÓ DE CONFLICTE. Causes, dinàmica del conflicte, aprendre a viure els conflictes com oportunitats. 2. SABER COM ABORDAR-LOS I RESOLDRE’LS 3. ELS 5 ACTES RELACIONALS: demanar, oferir, acordar, escoltat i reconèixer. 4. LES CONVERCES PENDENTS 5. L’EMPATIA I L’ASSERTIVITAT 6. COM ESTABLIR CONFIANÇA. El mètode Sikkona. 7. DIFERÈNCIES INDIVIDUALS EN L'EFICÀCIA DE LA NEGOCIACIÓ 8. LA MEDIACIÓ
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 38,00 16,00 0 54,00 Elaboració individual de treballs 15,00 6,00 0 21,00 Total 53,00 22,00 0 75
Pimentel Siles, Manuel (2013). Resolución de conflictos :. Barcelona: Plataforma. Catàleg Quintana Forns, Joan (2014). Relaciones poderosas :. Barcelona: Kairós. Catàleg Ramon-Cortés, Ferran (2013). La Química de las relaciones :. Barcelona: Planeta. Catàleg Fleming, Peter (2000). Aprenda a negociar con éxito :. Barcelona: Gestión 2000. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Activitats pràctiques: qüestionaris d'autoconeixement, estudi de casos, "role playing", discussió noticies, comentaris de lectures... Per cada activitat s'especificaran els criteris 40 Sí Reflexió individual sobre la pròpia manera de gestionar els conflictes i pla de millora personal A l' inici de l' assignatura s' explicaran els criteris 60 Sí
Es tracta d'una assignatura que seguirà una metodologia molt pràctica perquè sigui útil i d'aplicabilitat immediata a l'alumne. Per tant, en l'avaluació és valoraran els exercicis realitzats durant les sessions. També s'haurà de fer un pla de millora personal. Criteris específics de la nota «No Presentat»:- No haver omplert els qüestionaris, ni haver realitzat els treballs pràctics a l'aula. - No haver presentat el pla de millora. Si no es donen aquestes dues condicions, a l' assignatura constarà que la persona no s'ha presentat (NP). Avaluació única:En l'avaluació es tindran en compte els exercicis realitzats a l'aula, així com el pla de millora personal (el contingut del qual s'especificarà el primer dia de classe) Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Per poder realitzar correctament l’assignatura és important l’assistència a les classes. La bibliografia s’anirà recomanant a mesura que es facin els temes