Indagar i formular-se preguntes en relació a les situacions presentades pel professor de manera autònoma · Valorar, contrastar i prendre decisions sobre l'elecció dels mètodes i dels instruments de mesura adequats en cada situació o context d'avaluació · Identificar les variables (individuals, ambientals, etc.) que poden influir en la intervenció · Aplicar els mètodes o les estratègies recollits en el pla d'intervenció, d'acord amb els objectius establerts, en els contextos rellevants per al servei demanat. · Mostrar respecte, confidencialitat i compromís ètic en la comunicació de la informació resultant de la pràctica professional i la investigació
1. Psicologia Jurídica: fundamentos teóricos 2. Psicología del Testimonio y Memoria traumática: su delicada relación en el ámbito jurídico 3. Valoración de las Víctimas de Abuso Sexual Infantil, Maltrato y Violencia Sexual: secuelas visibles e invisibles 4. Primeras actuaciones en maltrato y violencia sexual infantojuvenil 5. Separación, divorcio y peritage psicológico forense: posibilidades y limitaciones. Guarda compartida? 6. El psicólogo en prisiones: intervención con agresores 7. Ética y deontología en la psicología jurídica: nadar siempre con flotador
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 35,00 10,00 0 45,00 Total 35,00 10,00 0 45
Juárez López, J.R. y Bravo Correa, M. (2021). Y tú, sabs como preguntarme? Guía para profesionales. . Recuperat , a http://cejfe.gencat.cat/web/.content/home/recerca/cataleg/crono/2020/Guia_Professionals-CAST.pdf Juárez López, J.R. y Bravo Correa, M. (2021). I ara, com t'ajudo? Guia per a pares i mares. . Recuperat , a http://cejfe.gencat.cat/web/.content/home/recerca/cataleg/crono/2020/Guia_Pares-Mares-CAT.pdf Bravo Correa, Montserrat. (2020). Análisis criterial del testimonio infantil y adolescente en casos de violencia sexual. Girona: Universitat de Girona, a http://hdl.handle.net/10803/669727 Catàleg Juárez López, J.R. y Lira Mendiguren, G. (2020). Buenas prácticas, tensiones y desafíos ético-deontológicos en la evaluación psic. Revista de Bioética y Derecho, 0(49), 41-58. Recuperat , a https://revistes.ub.edu/index.php/RBD/article/view/28610 CORNELLÀ CANALS, J. y JUÁREZ LÓPEZ, J.R. (2014). Sintomatología del trastorno por déficit de atención y su relación con el maltra. Anales de Pediatria, 81(6), Catàleg FERNÁNDEZ GARCIA, RM (2014). Maltrato y abuso sexual infantil: evaluación, secuelas y tratamiento. Dins (Ed.), Neuropsicología del abandono y el maltrato infantil (, p. 1-80). Hilo Rojo. JUAREZ, J.R. (2014). Entrevista y credibilidad de niños/as víctimas. Viña del Mar. Chile. Recuperat , a https://www.youtube.com/playlist?list=PLnRA385LdCYrEBjIyx5A_6jsKSR0w8uw5 JUAREZ-BRAVO (2012). Violencia sexual contra la mujer. Editorial Académica Española. JUAREZ-SALA (2011). Entrevistando menores vícitmas de maltrato y abuso sexual infantil. . Recuperat , a http://www20.gencat.cat/docs/Justicia/Documents/ARXIUS/SC_3_171_11_cast.pdf INTEBI, I. (2011). Proteger, reparar, penalizar: evaluación de las sospechas de abuso sexual infant. Granica. Catàleg JUAREZ, J.R. y otros (2010). Revisió de la GAT-VIG-R: Avaluació Testimoni Violència de Gènere. . Recuperat , a http://www20.gencat.cat/docs/Justicia/Documents/ARXIUS/guia_avaluacio_testimoni_ URRA PORTILLO, J. (2010). Adolescentes en conflicto : 53 casos reales. Pirámide. Catàleg SORIA VERDE, M.A. (2006). Psicología Criminal. Pearson. Catàleg SORIA VERDE, M.A. (2005). Manual de Psicología e Investigación Criminal. Pirámide. Catàleg PAÚL OCHOTORENA, Joaquín de (2001). Manual de protección infantil. Masson. Catàleg BARUDY, J. (1998). El dolor invisible en la infancia.. Paidós. Catàleg FREYD, J.J. (2003). Abusos sexuales en la infancia. La lógica del olvido.. Morata. Catàleg Figueras Bajona, Mª Montserrat. (2006). Burnout en professionals sanitaris. , a Catàleg Aragonés Aragonés, Juan. (2005). Guía para la evaluación forense del mobbing. , a Catàleg Gutiérrez Arriaga, Ma. Clemència. (2005). Las Habilidades de la inteligencia emocional para prevenir riesgos psicosociales en el trabajo. , a Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable classes participatives assistència 20 No treball teòric d'aplicació pràctica treball d'anàlisi 60 No anàlisi grupals-crítics participacio 20 No
Treball amb aplicació pràctica i originalitat en la proposta on es visualitzi l'acció empírica de l'estudiant. Criteris específics de la nota «No Presentat»:treball final sense relació amb els continguts o exclusivament teòric sense cap pas vers l'aplicació i la pràctica conseqüent. Avaluació única:Mitjançant un treball que integri una part teòrica i una part aplicada. Serà necessari per tant, incloure una part pràctica (enquesta, anàlisi de cas, estudi de sèrie, aprofundiment de cas mediàtic, etc.) que permeti garantir un pas més enllà de la recerca i síntesi bibliogràfica. Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Adolescència en risc Intervenció psicològica en justícia penal amb dones Psicologia forense aplicada al dret de família Psicopatologia forense