Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2020
-
Descripció:
- Estudi dels principals grups de comunicació a Espanya i al món i entendre com el seu tractament de la informació arriba al ciutadans. La configuració de la opinió pública a través d’aquests grups. La publicitat planificada en relació aquests grups. Les relacions d’aquests grups mediàtics amb l’economia mundial. Anàlisi de casos reals internacionals.
-
Crèdits ECTS:
- 3
Grups
Grup 4T
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Laura Fanals Gubau
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Competències
- CG.5. Llegir, comprendre i comentar textos científics
- CG.8. Diferenciar llocs de treball en funció de les possibilitats que ofereix el mercat -local i global- i de les competències pròpies
- CG.9. Analitzar situacions complexes i dissenyar estratègies per resoldre-les, individualment i en equip
- CE.1. Contrastar les estructures i els processos informatius i comunicatius, així com les principals corrents i teories de la comunicació de masses
- CE.3. Descriure els principals components estructurals de tots els sectors implicats en la comunicació publicitària i en les relacions públiques
- CE.5. Distingir els comportaments en la comunicació social
Continguts
1. Estudi dels principals grups de comunicació a Espanya i al món.
2. Com i per què arriba al ciutadans la informació generada per grups de comunicació diferents.
3. La configuració de la opinió pública a través d'aquests grups.
4. La publicitat planificada en relació aquests grups.
5. Les relacions d'aquests grups mediàtics amb l'economia mundial.
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Cerca i anàlisi d'informació |
9,00 |
16,00 |
0
|
25,00 |
Tasques i qüestionaris formatius |
2,00 |
8,00 |
0
|
10,00 |
Treball en equip |
11,00 |
29,00 |
0
|
40,00 |
Total |
22,00 |
53,00 |
0
|
75 |
Bibliografia
- Bustamante, E. (coord). (2002). Comunicación y cultura en la era digital: industrias, mercados y diversidad en España.. Barcelona: Gedisa.
- Hallin, D., i Mancini, P. (2008). Sistemas mediáticos comparados: tres modelos de relación entre los medios de comunicación y la política. Barcelona: Hacer.
- Fernández Sanz, J.J. (1999). Que informen ellos!: De cómo el sector español de la comunicación va siendo copado por los grandes grupos multimedia internacionales.. Madrid: Huerga y Fierro.
- García Santamaría, J.V. (2016). Los grupos multimedia españoles: análisis y estrategias. . UOC.
- Reig, R. (2011). Los dueños del periodismo: claves de la estructura mediática mundial y de España.. Barcelona: Gedisa.
- Palacio, L. (2019). Informe anual de la profesión periodística. Recuperat , a https://www.apmadrid.es/comunicado/informe-de-la-profesion-periodistica-2019-aumenta-un-26-el-paro-de-los-periodistas-tras-6-anos-de-descensos/
- INCOM-UAB (2019). Informe de la Comunicació a Catalunya 2017-2018 . Recuperat , a https://incom.uab.cat/informe/edicion.html?id=17
- Consell de l'Audiovisual a Catalunya . Llibre Blanc de l'Audiovisual a Catalunya . Recuperat , a http://interaccio.diba.cat/sites/interaccio.diba.cat/files/llibreblancaudiovisual.pdf
- European Journalism Center . Media Landscapes. Recuperat , a https://medialandscapes.org/about
- Center for the Media Pluralism and Media Freedom (2017). Media Pluralism Monitor Results. Recuperat , a http://cmpf.eui.eu/media-pluralism-monitor/mpm-2017-2/
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Comparativa entre dos grups de comunicació: característiques, semblances/diferències i perspectives de futur |
Caldrà demostrar els coneixements sobre l'estructura dels principals grups mediàtics dins l'àmbit català, espanyol i internacional (característiques, àmbit i evolució del negoci, perspectives de futur...)
Els professorat penalitzarà o suspendrà els treballs que no siguin originals (plagiats); els que no estiguin lliurats dins dels terminis pertinents i els que no es presentin amb la correcció acadèmica adequada.
|
50 |
Sí |
Treball individual de reflexió sobre les qüestions tractades a l'assignatura |
Es valorarà la originalitat i la capacitat d'argumentació en relació a alguns dels temes que es tractaran a l'assignatura, relacionats amb l'actual estructura de les empreses de comunicació a Catalunya, Espanya i el context internacional, així com l'evolució dels hàbits de consum i de mercat.
El professorat penalitzarà o suspendrà els treballs que no siguin originals (plagiats); els que no estiguin lliurats dins dels terminis pertinents i els que no es presentin amb la correcció acadèmica adequada.
|
30 |
No |
Test d'actualitat en relació a continguts apareguts als mitjans de comunicació. |
L'objectiu d'aquesta prova és garantir un seguiment per part de l'alumnat de l'actualitat a través dels mitjans de comunicació, especialment en totes aquelles qüestions relacionades amb el mercat comunicatiu i la seva evolució. |
20 |
No |
Qualificació
L'Avaluació Continuada (AC) és un sistema d'avaluació que està constituït per un conjunt d'activitats de diversa tipologia que té com a finalitat l'aprenentatge de les competències presents al programa de l'assignatura. L'estudiant ha d'estar permanentment integrat en la dinàmica i en el dia a dia de l'assignatura: ha de consultar el Moodle i participar activament en les activitats. També ha de ser responsable pel que fa a les dates de lliurament dels exercicis. Per això, és necessari assistir amb regularitat a classe, a les sessions de tutoria determinades pel professorat i a totes les activitats externes que es proposin.
Els professorat penalitzarà o suspendrà els treballs que no siguin originals (plagiats); els que no estiguin lliurats dins dels terminis pertinents i els que no es presentin amb la correcció acadèmica adequada.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera no presentat l'estudiant que ha realitzat menys del 50% de les activitats d'avaluació continuada o no s'ha presentat a l'avaluació única
Avaluació única:
L'avaluació única constarà de dues parts:
1. Un examen en la data fixada que tindrà un pes del 70%. Aquesta data serà publicada abans de l'inici del semestre i serà abans que finalitzi l'avaluació continuada. Aquest examen tindrà una possible recuperació en la setmana prevista per a les recuperacions.
2. L'activitat “Treball individual”, que consta en l'avaluació continuada amb un pes del 30%. Aquesta activitat es lliurarà i si s'escau es presentarà, en la mateixa data que l'examen del punt anterior.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
A través del correu electrònic directe a la professora de l'assignatura podeu concertar trobades per fer tutories. Es correus es respondran en un màxim de 24 hores en dies laborables.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
A l'hora de classe es donaran totes les instruccions necessàries per al seguiment de l'assignatura. A més, es farà una entrada al fòrum perquè en quedi constància. Utilització com a canal de comunicació i interacció la plataforma de moodle.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
El disseny de l'assignatura s'ha fet per a la docència de l'escenari I-Presencial.
En el cas de l'escenari II-Més presencial que virtual, la docència del grup gran es farà per a una part, rotativa, d'estudiants presencials i la resta la podran seguir amb streaming.
En el cas de l'escenari III-Més Virtual que presencial, la docència en grup gran passa a ser docència virtual i la docència en grups mitjans passa a ser alterna (cada setmana meitat d'un grup presencial i l'altre virtual). En aquest cas, un grup classe passa a fer docència totalment virtual per tots els alumnes que aquella setmana no puguin assistir-hi presencialment
En el cas de l'escenari IV-Confinament, es respectaran les sessions de classe previstes que seran els horaris de contacte estudiants/professor per fer les mateixes activitats. En aquest cas, durant les hores de classe previstes, a través de Google Meet es realitzarà una classe virtual amb el suport del PowerPoint amb interacció dels alumnes.
Modificació de l'avaluació:
En el cas que les activitats d'avaluació no es puguin fer de forma presencial, es realitzaran aquestes mateixes activitats el mateix dia i hora previst, amb mitjans no presencials. Quinze dies abans de la data us informarem del mitjà que s'utilitzarà per fer-ho.
Tutoria i comunicació:
Veure la pestanya de tutoria i comunicació