B.3. Comprendre els condicionaments sociopolítics que permeten analitzar i entendre el món actual i el paper que la condició juvenil té. T.4. Comunicar-se oralment i per escrit amb destresa i fluïdesa amb la llengua de l'entorn professional. T.5. Comunicar-se en una llengua estrangera. T.6. Analitzar críticament les pròpies aportacions i intervencions i les dels altres professionals implicats en el sector professional així com dels mateixos joves. E.3. Investigar i projectar innovacions en el treball juvenil i en la política de joventut. E.6. Dominar les principals metodologies d'investigació en ciències socials i les seves principals aplicacions en els estudis de joventut i en polítiques de joventut.
1. Estat de la investigació en el disseny, avaluació i desenvolupament de les polítiques de joventut i els estudis de joventut 2. Noves formes d'investigació en joventut i polítiques de joventut 3. Aspectes ètics en la recerca en joventut 4. La participació dels joves en la recerca amb joves 5. La divulgació de la recerca amb i en joves
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 2,00 18,00 20,00 Lectura / comentari de textos 0 15,00 15,00 Sessió expositiva 5,00 5,00 10,00 Sessió participativa 6,00 10,00 16,00 Sessió pràctica 10,00 4,00 14,00 Total 23,00 52,00 75
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Anàlisi i valoració d'una recerca Presentació d'un informe de no més 1000 paraules en el que es faci un anàlisi valoratiu d'una recerca relacionada amb la joventut i que tracti els principals aspectes desenvolupats al llarg d'aquesta assignatura. 100
Per a la qualificació de l'assignatura es tindrà en compte: - L'assistència i participació en les sessions com a requisit per a poder presentar l'exercici d'avaluació. - L'exercici d'avaluació serà avaluat a partir dels següents aspectes: a) Capacitat de síntesi, aprofundiment i amplitud del discurs en l'informe posant de relleu els principals aspectes ètics, estratègics i de consideració a l'hora de fer recerca en joventut b) Qualitat de redacció c) Referències bibliogràfiques