CG1. Llegir, comprendre, redactar i comentar textos científics. CG10. Valorar la sostenibilitat de les pròpies propostes i actuacions CE4. Argumentar conceptes i fonaments psicològics, polítics i sociològics de la criminologia CE15. Identificar i analitzar els recursos socials existents per intervenir en el conflicte i en la criminalitat
1. El concepte seguretat 2. La seguretat i les seves polítiques 3. Espai públic i seguretat 4. Reptes actuals de la seguretat
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Cerca i anàlisi d'informació 0 13,00 13,00 Elaboració individual de treballs 0 30,00 30,00 Lectura / comentari de textos 3,00 0 3,00 Prova d'avaluació 2,00 0 2,00 Sessió participativa 21,00 0 21,00 Tutories de grup 6,00 0 6,00 Total 32,00 43,00 75
Jaume Curbet (2008). La ciudad: el hábitat de la (in)seguridad. Dins Oritz de Urbina, Iñigo i Ponce, Juli (Ed.), Convivencia ciutadana, Seguridad píublica y urbanismo. Diez textos fundamentales (, p. 129-156). Barcelona: Fundación Democracia y Gobierno Local. Begoña Curto Ferrer (2013). La col.laboració de la ciudadanía en les polítiques de seguretat. Barcelona: Institut de Ciències Polítiques i Socials. Amadeu Recasens (2014). La seguridad y sus límites: claves para la construcción de un producto. Revista de Direito e Segurança, 2(3), 7-36 Bruce Schneier (2018). Introduction: Everything is becoming connected. Dins (Ed.), Click here to kill everybody. Security and Survival in a Hyper-connected World (, p. 1-12). New York-London: Norton & Company. Clifford Shearing i J. Wood (2011). Introducción. Dins (Ed.), Pensar la seguridad (, p. 11-23). Barcelona: Gedisa. Daniel Innerarity (2004). La sociedad invisible. Dins (Ed.), La sociedad invisible (, p. 51-70). Madrid: Espasa.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Classes participatives Es valorarà la quantitat i la qualitat de les intervencions en classe 15 Redacció de l'assaig Extensió màxima: 8.000 caràcters (espais inclosos). Lliurament en arxiu pdf o Word l’últim dia de classe (en paper). New Times Roman, 12, interlineat 1,5. Es valorarà: - La claredat i el rigor en la reflexió crítica i en l’exposició dels arguments. ? - El grau de fonamentació dels arguments exposats en els materials facilitats per al seguiment de l’assignatura (bibliografia i presentacions de classe). ? - El respecte dels aspectes formals bàsics, en especial l’ortografia, l’estructuració del text i les cites bibliogràfiques. ? 40 Examen final Examen sobre la bibliografia obligatoria i els continguts treballats a classe 45
- Assaig 40% - Examen 45% - Participació 15% Tot l'alumnat té dret a ser avaluat. ? Els estudiants que no participin en les proves d'avaluació tindran un 0 com a nota de l'activitat. ? En relació amb l’assaig, cal nota mínima de 5 per a fer mitjana amb la resta d’activitats avaluables. ? Són recuperables l’assaig i l’examen. No és recuperable la nota relacionada amb la participació a classe. Tindrà la nota de NO PRESENTAT l'alumne que no entregui l’assaig o es presenti a examen. En cas de còpia en una prova d’avaluació o de plagi total o parcial en el treball, l’assignatura es considera suspesa amb un 0, i no hi ha possibilitat de recuperació. Això, sens perjudici de la possibilitat d’incoació d’expedient sancionador, conforme a la normativa vigent. Assaig Extensió màxima: 8.000 caràcters (espais inclosos). Lliurament en arxiu pdf o Word l’últim dia de classe (en paper). New Times Roman, 12, interlineat 1,5. Es valorarà: - La claredat i el rigor en la reflexió crítica i en l’exposició dels arguments. ? - El grau de fonamentació dels arguments exposats en els materials facilitats per al seguiment de l’assignatura (bibliografia i presentacions de classe). ? - El respecte dels aspectes formals bàsics, en especial l’ortografia, l’estructuració del text i les cites bibliogràfiques. ? Criteris específics de la nota «No Presentat»:Tindrà la nota de NO PRESENTAT l'alumne que no entregui el treball en grup.