Expressar-se per escrit amb fluïdesa i riquesa en el context professional de la publicitat i de les relacions públiques. Identificar l’ús de les eines de comunicació en mitjans convencionals i no convencionals. Desenvolupar la capacitat d’anàlisi, de síntesi i de judici crític, identificant i argumentant les causes i el context. Analitzar i investigar els processos i estructures de la comunicació publicitària i de les relacions públiques. Identificar i descriure els principals components estructurals de tots els sectors implicats en la comunicació publicitària i en les relacions públiques. Analitzar, des d’una vessant crític, els diferents factors que conformen la relació entre les empreses de comunicació, especialment entre les de comunicació publicitària i els anunciants, i entre les relacions públiques i els públics. Captar les principals variables que configuren el rol de les audiències i públics. Identificar els objectius de les empreses en relació amb la tipologia dels seus productes, així com la seva distribució, preu i comunicació amb vista a una eficàcia i eficiència més grans. Dissenyar, executar i controlar els projectes de publicitat i relacions públiques de productes i serveis de les organitzacions. Analitzar les característiques socioculturals del propi àmbit d’actuació professional i personal per tal de tenir-les en compte de manera constructiva en el desenvolupament de l’activitat professional. Treballar en equip manifestant capacitat per assolir el rol que es demana en cada context i desenvolupant vincles que potenciïn la cooperació.
1. FONAMENTS DE LA PUBLICITAT (Sílvia Espinosa, Celia Andreu) 2. FONAMENTS DE LES RELACIONS PÚBLIQUES (Toni Sellas) 3. SEMINARIS 3.1. PSICOLOGIA DE LA COMUNICACIÓ (Antonia Dorado) 3.2. INTRODUCCIÓ A LA CREATIVITAT (Núria Puig) 3.3. IMATGE CORPORATIVA (Andrea Oliveira) 3.4. DEONTOLOGIA (Mònica Puntí) 3.5. PROJECTES PUBLICITARIS (Fidel del Castillo) 3.6. PROJECTES DE RELACIONS PÚBLIQUES (Alfons Jiménez) 3.7. CASOS DE PUBLICITAT (Alfred Barrós)
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 336,00 331,00 667,00 Total 336,00 331,00 667
Adam, J.; Bonhomme, M. (2000). La argumentación publicitaria. Retórica del elogio y la persuasión.. Madrid: Cátedra. Catàleg Alberch i Fugueras, Ramon (cop. 1999 ). ¡Archívese! : los documentos del poder : el poder de los documentos . Madrid: Alianza. Catàleg Alberch i Fugueras, Ramon (2002 ). Els Arxius, entre la memòria històrica i la societat del coneixement . Barcelona: Pòrtic :UOC. Catàleg Alberch i Fugueras, Ramon (2008). Archivos y derechos humanos. Gijón: Ediciones Trea. Catàleg Aristóteles (1999). Retórica. Madrid: Gredos. Barfoot, C.; Burtenshaw, K.; Mahon, N; (2007). Principios de publicidad. El proceso creativo: agencias, campañas, medios, ideas. Barcelona: Gustavo Gili. Cannes Lions. Recuperat , a http://www.canneslions.com/ Cassany, Daniel (1987). Descriure escriure. Com s'aprèn a escriure. Barcelona: Empúries. Cassany, Daniel (1993). La cuina de l'escriptura. Barcelona: Empúries. Catàleg Cobo, C.; Pardo, H.. Planeta Web 2.0: inteligencia colectiva o medios fast food. Recuperat , a http://www.planetaweb2.net Dijk, T. A. (1992). La ciencia del texto. Barcelona: Paidós. Catàleg Herreros, M. (1995). La publicitat. Fonaments de la comunicació publicitària. Barcelona: Pòrtic. Catàleg Lacoba, María Rubio (2007). Documentación informativa en el periodismo digital. Madrid: Síntesis. Catàleg Portal de comunicació. Recuperat , a www.tripodos.com Rey, J. (1999). Palabras para vender, palabras para soñar. Introducción a la redacción publicita. Barcelona: Paidós. Ricarte, J. M. (1998). Creatividad y comunicación persuasiva. Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona. Catàleg Sabaté, J. (1995). Las funciones del redactor creativo. Questiones publicitarias, (4), 89-104 Catàleg Santiago, J. (2005). Principios de comunicación persuasiva. Madrid: Arco Libros. Catàleg Sanz, G.; Fraser, A. (2003). Manual de comunicaciones escritas en la empresa. Barcelona: Interactiva. Catàleg Sawyer, R. (2006). Kiss&Sell Redacción publicitaria.. Barcelona: IndexBook. Solà, Joan; Pujol, Josep M. (1995). Ortotipografia. Manual de l'autir, l'autoeditor i el dissenyador gràfic. Barcelona: Columna. Catàleg VVAA (2005). Quadernet central sobre l'audiovisual. TELOS, 62(), . Recuperat , a http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/telos/home.asp@idrevistaant= Xifra, J. (2010). Relaciones públicas, empresa y sociedad. Una aproximación ética.. Barcelona: UOC. Catàleg Wilcox, D., Cameron, G., Xifra, J. (2012). Relaciones públicas: estrategias y tácticas (10ª). Madrid: Pearson. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % La web 2.0 i els textos publicitaris. coneixement teòric i pràctic. 25 Presentació dels aspectes teòrics lligats als textos persuasius. coneixement teòric i pràctic. 25 Recerca i comentari de textos publicitaris. coneixement teòric i pràctic. 25 Examen coneixement teòric i pràctic. 25
El mòdul consta de diverses parts, per mitjà de les quals s’ha organitzat l’aprenentatge. El mòdul segueix els criteris de qualificació que s’especifiquen tot seguit: -Cada professor/a establirà el criteri de qualificació que consideri oportú, en la part que li correspon del mòdul. -La nota que resulti de la qualificació de cada part del mòdul, serà la nota que farà mitjana amb la resta de notes sorgides de les altres parts del mòdul. -La mitjana s’establirà de manera ponderada, tenint en compte el pes (números de crèdit alumne/a) de cada part del mòdul. -Si la mitjana final dóna com a resultat un 5 o superior, l’alumne haurà aprovat TOT EL MÒDUL. -Si la mitjana final dóna com a resultat un valor inferior a 5, l’alumne haurà suspès TOT EL MÒDUL, i l’haurà de repetir sencer el curs següent. Criteris específics de la nota «No Presentat»:El criteri del No Presentat correspon a l'estudiant que no ha assistit a classe ni ha fet activitats d'avaluació en cap de les assignatures del mòdul.