Estudia

• CG6 Analitzar les implicacions ètiques i de sostenibilitat de les actuacions professionals, des del punt de vista ecològic, econòmic i humà
• CG7 Aplicar els coneixements pedagògics de forma professional, mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes
• CG10 Tenir habilitats d'aprenentatge autònom per poder seguir formant-se al llarg de la vida
• CE6 Dissenyar, desenvolupar, implementar i avaluar programes de desenvolupament personal, social i cultural de caràcter educatiu i formatiu
• CE7 Dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'organització i gestió de centres, institucions i serveis educatius
• CE8 Dissenyar, desenvolupar, assessorar i avaluar programes, projectes, accions i productes adaptats a la formació en les organitzacions
• CE9 Dissenyar plans de formació permanent i de formació de formadors adequats a les noves situacions i necessitats educatives i formatives
• CE10 Dissenyar, coordinar, aplicar i avaluar propostes innovadores de formació i desenvolupament de recursos formatius
• CE11 Dissenyar i aplicar mètodes i estratègies didàctiques en diversos contextos educatius i formatius
• CE13 Aplicar tècniques i estratègies de direcció, assessorament, consulta i mediació educativa en àmbits professionals i institucions i serveis educatius
• CE14 Aplicar tècniques i estratègies afavoridores de les relacions interpersonals i la dinamització de grups

1. Unitat Formativa 1: Origens i desenvolupament de l'orientació

          1.1. Els origens a EEUU i a Europa

          1.2. Els factors determinants d'aquests orígens

          1.3. Maduració de la professionalització de l'OP

          1.4. Situació actual i marc normatiu

2. Unitat Formativa 2: L'orientació laboral, concepte, principis i funcions.

          2.1. Conceptes clau en la pedagogia laboral i l'orientació

          2.2. Funcions i dimenssions de l'orientació

3. Unitat Formativa 3: El mercat de treball, canvis i paradignes productius i econòmics

          3.1. Concepte de treball. Evoluació dels sistemes productius i la seva afectació en el mercat de treball

          3.2. Polítiques d'ocupació en relació als sistemes econòmics

4. Unitat formativa 4: El pedagog com a orientador

          4.1. El perfil professional del pedagog en l'àmbit de l'orientació

          4.2. Codi deontològic de l'orientador laboral

5. Unitat formativa 5: Tipus d'orientació. Eines i estratègies d'intervenció

          5.1. Àmbits d'intervenció

          5.2. Tipus d'intervenció: grupal, individual, comunitaria

          5.3. Nivells d'orientació: Informació, formació, intervenció...

• A. Caballero (2005). Claves de la orientacion profesional. Madrid: Ed. CCS.
• M. Rodriguez Roman (2006). Gestión de la formación. la importancia de la formacion en el ambito empresarial. Vigo: Ed. Ideaspropias.
• Hofstadt Román, Carlos J. van der Gómez Gras, José María (cop. 2006 ). Competencias y habilidades profesionales para universitarios . Madrid: Díaz de Santos. Catàleg
• Hofstadt Román, Carlos J. van der Gómez Gras, José María (cop. 2006 ). Competencias y habilidades profesionales para universitarios . Madrid: Díaz de Santos. Catàleg

Activitats d'avaluació:

L’avaluació del mòdul es farà a través de les següents activitats:

? 1 activitat de treball dirigit grupal relacionada amb tot el contingut del mòdul
? 1 prova escrita individual

Per aprovar el mòdul, és imprescindible lliurar l’activitat i treure com a mínim una qualificació de 5 en el treball i 5 en la prova escrita.

Treball de grup:
(1) Aspectes formals (ortografia, sintaxi, desplegament ordenat, maquetació...)
(2) recórrer correctament als continguts del mòdul
(3) donar resposta correcta a l'objectiu que es persegueix
(4) originalitat, qualitat i aprofundiment de les qüestions abordades. 40 % de la nota

Examen individual:

Part objectiva: respondre correctament a les qüestions plantejades. Part resolutiva i reflexiva: donar resposta correcta i argumentada a la situació plantejada. 60 % de la nota

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
-. Cal entregar els treballs sol.licitats pel professor dins el termini i les dates prepactades.
.- Cal la presentació a la prova escrita

Valorar des de l'inici dels estudis d'anar creant la pròpia "caixa d'estris" per l'àmbit professional escollit.

• Elaboració i gestió de projectes
• Estratègies i tècniques d'orientació
• Formació a l'empresa
• Formació i desenvolupament professional
• L'orientació per competències
• Mercat de treball i inserció laboral
• Models d'orientació
• Pedagogia
• Pedagogia i orientació per a l'ocupació
• Pedagogia i orientació professional
• Tècniques d'inserció sociolaboral