Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2012
-
Descripció:
- Tipologies d'instal·lacions d'oci. Estudi en profunditat d'algun exemple de parc temàtic, aquàtic, centre lúdic,...
-
Crèdits ECTS:
- 3
-
Idioma principal de les classes:
- Català
-
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
- Poc (25%)
-
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
- Indistintament (50%)
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
- ANTONI DE PADUA PUIG-PEY SAURI
Competències
- 7. Prevenir i resoldre problemes, conflictes i prendre decisions
- 11. Dissenyar propostes creatives, tenir iniciativa i esperit emprenedor.
- 19. Analitzar el funcionament i el procediment dels diversos àmbits de l'activitat turística
- 25. Avaluar la sostenibilitat de les pròpies propostes i actuacions
Continguts
1. LES INSTAL•LACIONS D’OCI / SECTORS D’ACTIVITAT
1.1. La paradoxa de Newcomb com a posicionament de partida envers les instal•lacions d’oci.
1.2. Catàleg de les activitats de negoci pròpies de la instal•lació d’oci, i les que s’adquireixen per a complementar l’oferta de productes.
1.3. Les instal•lacions d’oci com ens unitaris relacionals integrats.
2. MODELS DE GESTIÓ DE LES INSTAL•LACIONS D’OCI
2.1. Per zones geogràfiques (local, nacional, internacional) / estacional en l’espai.
2.2. Per èpoques de l’any / estacional en el temps.
2.3. Les variables dels models que possibiliten la gestió de les instal•lacions d’oci (portes endins / portes enfora (clients): Definició, elecció, gestió i aplicació de tècniques d’optimització.
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Total |
Anàlisi / estudi de casos |
0
|
24,00 |
24,00 |
Lectura / comentari de textos |
3,00 |
10,00 |
13,00 |
Prova d'avaluació |
1,50 |
0
|
1,50 |
Sessió expositiva |
16,50 |
15,00 |
31,50 |
Treball en equip |
0
|
5,00 |
5,00 |
Total |
21,00 |
54,00 |
75 |
Bibliografia
- Valls, Josep Francesc (1999). La Gestió d'empreses de turisme i lleure : l'art de provocar la satisfacció . Barcelona: Columna; Proa.
- Carles Armengol, Marta Burguet, Maria del Mar Galceran (1993). L'Oci : un temps, una activitat, una actitud (2a. ed.). Vic: Eumo.
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Pràctica 1: Definició i avaluació de variables d’impacte bàsiques en la tria de la instal•lació d’oci. |
Exercici a realitzar cooperativament en grup. Per a tenir la consideració d'apte cal superar la nota de 5. |
15 |
Pràctica 2: Models de gestió de les instal•lacions d’oci. |
Pràctica amb nota a realitzar en grup en treball cooperatiu. S'ha de tenir 5 o més per la consideració d'apte. |
50 |
Lectura / comentari de textos:
Treballar amb revistes acadèmiques i llibres especialitzats, la majoria d'ells en anglès, per tal d'estar al dia de les darreres novetats sobre la matèria objecte d'estudi.
|
Es dedicaran dues sessions a debatre i comentar textos, articles i capítols de llibres que, prèviament els alumnes hauran d'haver treballat pel seu compte en la realització de les pràctiques. |
10 |
Examen: Prova d'avaluació que serà tipus "essay" . |
Es podran portar tots els apunts, llibres i notes que ell vulgui a la classe per tal de respondre millor l'examen. |
25 |
Qualificació
Qualificació
Segons modalitat escollida per l’estudiant (avaluació continuada o avaluació final).
Ambdues són excloents. Qui iniciï una modalitat l’haurà de continuar fins al final
Avaluació continuada:
Nota Final = (Pràctica 1) x 0,15 + (Pràctica 2) x 0,50 + (Lectura / comentari textos) x 0,10 + (Examen) x 0,25)
En cas de no presentar algun dels treballs proposats al llarg de l'assignatura, l'estudiant quedarà suspès. PER A FER NOTA MITJANA FINAL, CAL haver tingut la nota de 5 o més en tots els exercicis pràctics i també a l'examen, si escau.
Els treballs lliurats i avaluats, en cap cas seran subjectes a ser avaluats novament.
Avaluació final:
Qui decideixi d’entrada per no seguir l’avaluació continuada (no fer rés), disposa de l’opció alternativa de realitzar un examen final. Aquí hi haurà un apartat teòric valorat en 25% realitzat en un examen tipus test i un apartat sobre un cas d'estudi valorat en 75%. Per aprovar l'assignatura s'haurà d'aprovar l'examen.
Nota Final = (Teoria) x 0,25 + (Estudi Pràctic) x 0,75
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
L'alumne que no assisteixi a classe, i/o no lliuri cap treball, no podrà ser avaluat i en conseqüència la seva qualificació serà de "No presentat".
La no realització o lliurament de l'examen.
Observacions
A MODE GENERAL:
a) METODOLOGIA DOCENT:
Es tracta d’una assignatura que combinarà, en tot moment, la teoria i la pràctica. S’imparteix en modalitat presencial i pren de base metodològica, la de l'APRENENTATGE COOPERATIU, que vol dir que els estudiants aprenen en cooperació.
b) CLASSES TEÒRIQUES:
En les sessions de classe el professor explicarà els coneixements teòrics de cadascun dels diferents temes per poder, posteriorment, resoldre els casos pràctics corresponents. La transmissió d’aquests coneixements teòrics estan dirigits a tot el grup. La major part dels continguts explicats a l'aula es penjaran al Moodle, però NO TOT EL QUE S'EXPLICA A L'AULA POT SER PENJAT AL MOODLE.
Es recomana als estudiants que dediquin unes hores de treball personal a aquesta assignatura per tal d’anar consolidant els coneixements adquirits en cadascun dels diferents temes. Aquest treball personal consistirà bàsicament en què l’alumne/a faci un repàs dels aspectes teòrics tractats a classe: resums i esquemes dels aspectes més importants, lectura d’articles recomanats a classe o bé publicats al Moodle, etc, que justifiquen les seves decisions i progrés en la feina que realitzi.
c) CLASSES PRÀCTIQUES:
En les hores de treball dirigit (sessions pràctiques) també es treballarà i s’aprofundirà en alguns dels aspectes abordats al llarg de les sessions teòriques.
d) TREBALLS:
A més del contingut que es demana, en els treballs s’avaluarà la presentació formal, les cites bibliogràfiques, l’ortografia, la gramàtica i l’organització del text.
Es pot consultar Internet com a font d'informació (i, òbviament, llibres, articles, etc.) prèvia avaluació de la qualitat del lloc, citant la font i identificant el text citat (usant “cometes”). Qualsevol treball on s'hagin “copiat i enganxat” indiscriminadament textos d'Internet serà automàticament suspès.
e) EXPOSICIONS ALUMNES:
Es contempla que els elements de cerca emprats (fonts, cites bibliogràfiques, articles, ...), siguin exposats a la resta de companys de classe. Es valorarà molt especialment aquesta participació a classe.
f) EXAMEN:
L’objectiu de l'assignatura no és aprendre de memòria uns continguts sinó entendre conceptes, adoptar una mirada crítica davant de la realitat i saber raonar i articular un discurs propi (recolzat sempre amb les lectures prèvies i el material lliurat i treballat a classe).per aquest motiu, cal que l'estudiant assisteixi a les classes teòriques i pràctiques per tal d'aprehendre els continguts de l'assignatura.
g) TEMARI DE L'ASSIGNATURA:
El temari de l’assignatura pot patir modificacions en funció dels interessos dels estudiants i/o del professor, i al llarg de les sessions acadèmiques es suggerirà altra bibliografia.
h) AVALUACIÓ:
L'elecció i avaluació dels treballs a realitzar serà concretada més específicament a l'inici del curs.
i) ALTRES DOCENTS:
En la mesura que sigui possible, l'assignatura es complementarà amb la presència durant les sessions del curs, d'experts en la matèria.
Assignatures recomanades
- Dimensió jurídica del turisme
- Gestió d'allotjaments i restauració
- Gestió de recursos turístics
- Gestió del patrimoni cultural
- Introducció al turisme