1. Unitat formativa 1: Mètodes d’Investigació Educativa
1.1. Evolució, conceptes i fonaments de la recerca educativa
1.2. Procés per a la investigació quantitativa. Criteris per al plantejament del problema
1.3. Procés per a la investigació qualitativa. Criteris per al plantejament del problema
1.4. Els processos mixtes multimodals d'investigació
2. Unitat formativa 2: Animació sociocultural, desenvolupament comunitari i participació ciutadana. Emmarcament teòric i propostes d’intervenció
2.1. L’Animació sociocultural com a metodologia d’intervenció comunitària. Context històric i fonamentació teòrica
2.2. Estructures administratives i projectes comunitaris
2.3. La dimensió social de l’ASC. Comunitat i desenvolupament comunitari. Plans comunitaris. El treball en xarxa dels professionals en projectes comunitaris.
2.4. La dimensió cultural de l’ASC. Política cultural i programes i serveis de desenvolupament cultural comunitari.
2.5. Participació i programes de participació ciutadana.
2.6. Serveis, projectes i experiències d’ASC en diferents col•lectius: infants, joves i gent gran.
2.7. La dinàmica de grups: aproximació teòrica. Dinàmiques i tècniques per a la dinamització de grups.
3. Unitat formativa 3: Disseny de projectes
3.1. La planificació en la intervenció social
3.2. El projecte com a eix de la intervenció
3.3. Diferents metdologies d'elaboració de projectes
3.4. La planificació d'un projecte. Elaboració d'un projecte d'intervenció socioeducativa
L’avaluació dels estudiants pel mòdul 8 es realitzarà mitjançant les següents activitats d’avaluació:
• Activitats d’avaluació grupal: 50 %
- Carpeta de treball grupal del projecte socioeducatiu comunitari (50 %)
• Activitats d’avaluació individuals: 50 %
- Prova individual d’avaluació de coneixements (25 %)
- Exercicis individuals d’avaluació de les diferents unitats formatives (25 %)
Per ser avaluat cal que l’estudiant assisteixi a un mínim del 80 % de les sessions presencials.
Per aprovar el mòdul s’hauran de superar per separat les activitats d’avaluació grupal i les activitats d’avaluació individual.
Els estudiants que no hagin demostrat l’assoliment d’alguna de les competències del mòdul durant el procés d’avaluació contínua, tindran la possibilitat de fer-ho en proves individuals que es proposaran durant el període previst de tutories de seguiment i d’avaluació de final del semestre.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà a un estudiant com a “no presentat” quan no ha assistit al 80 % de les sessions i/o quan no ha realitzat l’activitat grupal i les activitats de treball dirigit d’avaluació plantejades en el programa.