Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2009
Descripció:
Funció dels materials en el procés educatiu. Tipologia, característiques i usos dels diversos materials. Principis a considerar en l’elaboració de materials educatius. Criteris per a l’anàlisi de materials educatius. Procés d’elaboració. Elaboració d’un material educatiu a partir dels interessos i motivacions de l’alumne.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Pere Cornellà Canals

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dt-dj 20-21:30

Altres Competències

  • Conèixer les diferents tipologies de materials educatius que es poden trobar en el mercat
  • Analitzar el paper dels materials educatius en el processos educatius
  • Analitzar els criteris que es poden seguir per avaluar els materials educatius
  • Conèixer la utilització de diferents materials educatius en diferents situacions educatives
  • Reflexionar sobre el paper del pedagog en el disseny i elaboració de materials educatius
  • Conèixer els recursos procedents de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació i la seva utilitat pel disseny de materials educatius
  • Format part i/o dirigir i coordinar un equip de disseny i creació d'un material educatiu
  • Iniciar-se en el procés de disseny i creació d'un material educatiu

Continguts

1. ELS MATERIALS EDUCATIUS

          1.1. Conceptualització

          1.2. Els materials en els diferents àmbits educatius

                    1.2.1. Àmbit formal

                    1.2.2. Àmbit no formal

                    1.2.3. Àmbit informal

          1.3. Tipologies de materials educatius

                    1.3.1. Segons el suport físic

                    1.3.2. Segons la funció

          1.4. Els materials educatius en el procés d'aprenentatge

          1.5. Diferents funcions dels materials en el procés d'ensenyament i aprenentatge

2. ANÀLISI I AVALUACIÓ DE MATERIALS EDUCATIUS

          2.1. Criteris per a l'avaluació dels materials educatius

                    2.1.1. Model pedagògic implícit

                    2.1.2. Continguts

                    2.1.3. Adaptabilitat

                    2.1.4. Usabilitat

          2.2. Anàlisi dels materials educatius en el context d'utilització

                    2.2.1. En quin tipus d'activitat s'utilitzen aquests recursos?

                    2.2.2. Quina funció fan?

                    2.2.3. Quins processos d'aprenentatge es donen a partir de la seva utilització?

                    2.2.4. Quina organització dels usuaris suposa?

                    2.2.5. Quina mena d'interaccions es donen?

3. DISSENY I ELABORACIÓ DE MATERIALS EDUCATIUS

          3.1. Procés de disseny

                    3.1.1. Segons la intervenció educativa en la que s’utilitzarà

                    3.1.2. Definició d’objectius

                    3.1.3. Tipologia de contingut

                    3.1.4. Disseny de la interacció

                    3.1.5. Usabilitat i accessibilitat

                    3.1.6. Segons la tipologia dels materials

          3.2. Els equips de professionals implicats

4. RECURSOS PER A L'ELABORACIÓ DE MATERIALS TECNOLÒGICS

          4.1. Tractament d'imatge, so i vídeo

          4.2. Elaboració de materials multimedia

          4.3. Elaboració de materials per a la xarxa

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 0 0
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Marí Sáez, Víctor Manuel Aparici, Roberto (2003 ). Cultura popular, industrias culturales y ciberespacio . Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia. Catàleg
  • Area, M. (1996). La tecnología educativa y el desarrollo e innovación del currículum. Tecnologia educativa,, . Recuperat 08/07/2009, a http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/area2.pdf
  • Area Moreira, Manuel (cop. 2001 ). Educar en la sociedad de la información . [Bilbao]: Desclée de Brouwer. Catàleg
  • Cabero Almenara, Julio (cop. 2001 ). Tecnología educativa : diseño y utilización de medios en la enseñanza . Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
  • De Pablos Pons, J.. Los medios como objeto de estudio preferente para la Tecnología Eductiva. Recuperat 08/07/2009, a http://www.lmi.ub.es/te/any96/depablos_cedecs/
  • Duart, Josep M. (Josep Maria), 1960- (1999 ). Aprenentatge i virtualitat : disseny pedagògic de materials didàctics per al www . Barcelona: Edicions de la Universitat Oberta de Catalunya :Pòrtic. Catàleg
  • Estebanell Minguell, M. (2004). El espacio virtual, el tercer espacio. Quaderns Digitals,, . Recuperat 08/07/2009, a http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=buscador.VisualizaResultado
  • Tiffin, J. (1997 ). En busca de la clase virtual : la educación en la sociedad de la información . Barcelona: Paidós Ibérica. Catàleg
  • Salinas Ibáñez, Jesús (2004 ). Tecnologías para la educación : diseño, producción y evaluación de medios para la formación docente . Madrid: Alianza. Catàleg
  • Gewerc, A. (2006). Diseño de entornos de aprendizaje. Quaderns Digitals,, . Recuperat , a http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=buscador.VisualizaResultado

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Pràctiques d'aula 20
Treball sobre les lectures recomanades de l'assignatura. 20
Disseny i elaboració d'un material educatiu per a una situació concreta. 60

Qualificació

Es valorarà el seguiment del treball d'aula, la participació en la realització de les activitats d'aula proposades i la realització dels diferents treballs proposats:

Participació en els debats i realització d'activitats a l'aula: 20 %
Treball d'anàlisi de material educatiu (en grup): 20 %
Treball de disseny i elaboració d'un material educatiu (en grup): 40 %
Presentacions dels treballs a classe: 20 %

Observacions

En les primeres sessions de l'assignatura es detallaran els treballs a realitzar al llarg del curs i es publicaran els requeriments a la pàgina de l'assignatura.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.