Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2004
Descripció:
Patologia dels procediments psicològics. Psicologia anormal. Tècniques d'intervenció i tractament psicològic. Model d'intervenció cognitiu-conductual. Estratègies d'intervenció fonamental. Assessorament i counselling. El procés i les tècniques d'intervenció. La relació terapèutica. Garanties ètiques i científiques de la intervenció psicològica. Etiologia biopsicosocial, classificació i descripció des principals trastorns psicològics de la infància i l'adolescència. Etiologia biopsicosocial, classificació i descripció dels principals trastorns psicològics de l'adult.
Crèdits:
9
Idioma principal de les classes:
Sense especificar
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Sense especificar
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Sense especificar

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
Maria Aymerich Andreu  / Montserrat Planes Pedra

Altres Competències

  • Conèixer els fonaments teòrics de les diferents tècniques d'intervenció psicològica, els elements bàsics que les integren i la seva evolució històrica. Conèixer els fonaments teòrics i experimentals de les teràpies cognitiu-conductuals, els components específics de cada tècnica i la seva articulació dins del procés d’intervenció. Conèixer la metodologia que garanteix la aplicació correcta de les tècniques d'intervenció psicològica i permet avaluar adequadament els resultats obtinguts. Conèixer els principals camps d'aplicació de les tècniques d'intervenció psicològica i les noves perspectives d'ampliació del seu ús. Conèixer i utilitzar les principals fonts d'informació sobre tècniques d'intervenció psicològica. Adquirir habilitats en l'elaboració i realització d'una intervenció psicològica. Adquirir capacitat crítica per a elegir un determinat tipus d'intervenció per a un problema concret i per a identificar els aspectes positius i les limitacions pròpies de cada tècnica. Potenciar les actituds que afavoreixen una bona relació terapèutica i la responsabilitat professional.

Continguts

1. Introducció a la Psicoteràpia, Psicologia Clínica i Psicologia de la Salut.

2. Principals models d’intervenció en trastorns psicològics

3. Historia de les aportacions més rellevants del model conductual.

4. Enfocaments actuals dins del model conductual.

5. El procés d'avaluació conductual.

6. Valoració de la eficàcia de la intervenció psicològica.

7. La relació terapèutica.

8. Tècniques de relaxació

9. Tècniques d’exposició en imaginació: Desensibilització Sistemàtica

10. Tècniques d’exposició en viu

11. Tècniques operants per a instaurar, incrementar i mantenir conductes.

12. Tècniques per a reduir i eliminar conductes.

13. Tècniques de biorretroalimentació

14. Tècniques de modelament

15. Entrenament en habilitats socials (HH.SS.)

16. Tècniques de condicionament encobert

17. Tècniques d’autocontrol

18. La intervenció psicològica a nivell individual, familiar i social/comunitari.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

    Qualificació

    Mètodes docents:
    Classes teòriques
    Tenen com a objectiu introduir el tema, destacar els aspectes mes fonamentals i plantejar alguns punts de controvèrsia.
    L'alumne complementarà les anteriors orientacions amb les lectures aconsellades a la bibliografia general, i amb les mes específiques per a cada tema que es proporcionen a principi de curs en un dossier complementari a aquest programa.
    Durant les classes teòriques els alumnes realitzen activitats (individuals o en grup) que pressuposen el coneixement de la teoria o ajuden a en la seva comprensió. Per la qual cosa convé que l'alumne prepari la matèria abans d'acudir a classe. Aquest funcionament permet realitzar una avaluació continuada del progrés de l'alumne.

    Classes pràctiques
    Requereixen l'assistència regular, la preparació prèvia (coneixements, materials, instruments, etc.) , la participació activa de l'alumne i el lliurament d'un informe final.

    ACTIVITATS PRÀCTIQUES DE L'ASSIGNATURA:
    ________________________________________________________________________________________________________________

    Elaboració i aplicació d'un programa de Desensibilització Sistemàtica per a tractar una fòbia simple. Es farà en grups de 4 persones durant l'horari de pràctiques.
    Guió per a la preparació i execució de la pràctica.
    1. S'elaboraran els següents instruments i materials que seran revisats i avaluats abans de la simulació:
    a) Protocol de les instruccions per a relaxar-se
    b) Jerarquia d'estímuls: llista ordenada de ítems relatius a la fòbia valorats en USAS
    c) Programa d'associacions relaxació-ítem per a la primera sessió. Establiment de codis per a la comunicació terapeuta-pacient.
    d) Programa temptatiu per a la resta de sessions. El programa ha de incloure un fracàs en la desensibilització d'un ítem i la creació d'un ítem intermedi.
    e) Registre per a consignar els resultats del procés de desensibilització sistemàtica.
    2. Organització: En cada grup hi haurà 2 pacients (anàlegs) i 2 terapeutes.
    3. Bibliografia especìfica recomanada: Davis, M., McKay, M. y Eshelman, E.R. (1985). Tècnicas de autocontrol emocional. Barcelona: Martínez Roca. (Capítol 3: exemple de relaxació abreviada)



    Tipus d'exàmens:
    Hi han dos sistemes d'avaluació: el primer es l'oficial i el segon es el de l'avaluació continuada.
    1. L'avaluació final oficial amb data d'exàmens establerta pel Consell d'Estudis de Psicologia es un dret que tenen els estudiants matriculats a l'assignatura. Consisteix en un examen que compren teoria i pràctiques. Inclourà:
    a) preguntes curtes sobre coneixements
    b) anàlisi d'un cas amb un trastorn en el que es poden utilitzar tècniques d'intervenció psicològica. Identificació dels factors rellevants i plantejament raonat de la intervenció.
    2. Alternativament es proposa un sistema d'avaluació continuada per aquells alumnes que s'hi vulguin acollir.
    Els requisits per a participar-hi i els criteris de qualificació són els següents:

    Part teòrica
    a) assistència continuada a les classes (mínim 80%) i participació activa en les mateixes (respondre preguntes, formular comentaris argumentats, etc.). Nota màxima : 1 punt
    Realització de quatre exercicis escrits. Nota màxima per exercici: 10 punts
    Els alumnes amb una puntuació inicial mínima de notable (7) que mantinguin o incrementin la nota en els següents exercicis tindran una bonificació en la nota final de 0,5 punts.
    Part pràctica
    a) assistència continuada a les classes (mínim 80%) i participació activa en les mateixes (coneixements, materials, instruments, etc.)
    b) els treballs realitzats durant la sessió de classe s'avaluaran al llarg del curs, amb l'objectiu d'afavorir l'avaluació continuada, de manera que l'alumne rebi feedback sonre el seu treball a fi d'anar-lo millorant
    Nota màxima: 2 punts
    Avís: Els informes de pràctiques s'han de lliurar correctament redactats i sense faltes d'ortografia
    La qualificació final de l'assignatura s'obté sumant el 80% de la nota mitjana dels quatre exercicis escrits i de l'assistència a teoria amb les notes de pràctiques i la bonificació. Els alumnes que aspirin a Matrícula d'Honor han d'assistir a 5 seminaris en els que es treballarà amb les fonts primàries dels autors més destacats en el camp de les tècniques d'intervenció

    Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

    Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

    Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

    Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

    Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.