Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2004
-
Descripció:
- L’assignatura Didàctica II, pretén completar la formació Didàctico-Musical en la formació del Mestre Especialista en Educació Musical, iniciada amb l’assignatura Didàctica I. Es potenciarà la relació d’aquesta assignatura amb el Pràcticum, posant en pràctica i experimentant gran part dels continguts proposats. Durant el curs 2004-05 es farà una prova pilot adaptant el programa de l’assignatura i la metodologia docent al Programa de Convergència Europea i l’implantació dels ECTS (European Credits Transfer System)
-
Crèdits:
- 6
-
Idioma principal de les classes:
- Sense especificar
-
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
- Sense especificar
-
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
- Sense especificar
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Joan de La Creu Godoy Tomas
Altres Competències
-
Objectius generals de l’assignatura referits al assoliment de continguts conceptuals, procedimentals i actitudinals
- Conscienciar al futur mestre de la importància de la música en el desenvolupament global de la persona.
- Possibilitar-li la comprensió que els coneixements teòrics que fonamenten la Didàctica de l’Expressió Musical li permetin configurar-se com a disciplina científica.
- Assolir i desenvolupar coneixements sobre:
- La naturalesa de la música i els seu valor formatiu en el desenvolupament del individu;
- Els principis metodològics per la programació de la mateixa;
- Els recursos disponibles per aconseguir aquests objectius;
- Ensenyar-li a utilitzar tècniques i recursos d’ensenyament-aprenentatge que permetin el desenvolupament musical dels seus alumnes, evitin la rutina i realitzi classes estimulants;
- Afavorir la capacitat de confeccionar els seus propis materials didàctics;
- Fomentar la capacitat d’avaluació crítica d’experiències educatives i de la seva pròpia amb el coneixement assolit.
- Capacitar-lo en tècniques senzilles de recerca dels problemes que es puguin plantejar a l’aula.
- Estimular el treball en equip i la col·laboració mitjançà el diàleg.
- Ensenyar-li a autoavaluar-se i a reflexionar sobre la seva acció i els resultats a la classe.
Nota: La concreció dels objectius de cada tema es donaran al iniciar-se el bloc temàtic corresponent
Continguts
1. Continguts (programa)
2. Nª TemaTítol
3. 1Característiques i desenvolupament psicofísic dels alumnes d’Educació Primària en relació amb l’Educació Musical.
4. 2La Música en el currículum de l’Educació Primària. Objectius generals i objectius terminals de música..
5. 3La Música i la interdisciplinareitat. Els temes transversals en l’Educació Primària i la Didàctica de l’Expressió Musical.
6. 4La cançó i veu.
7. 5La lectura i escriptura musicals.
8. 6L’audició.
9. 7El mètode Jaques-Dalcroze.
10. 8El mètode Martenot.
11. 9El mètode Kódaly.
12. 10El mètode Willems.
13. 11El mètode Orff.
14. 12Altre aportacions. Les noves tendències en l’educació musical.
15. 13El tercer nivell de concreció. La unitat didàctica com a base organitzativa de les activitats de l’aula.
16. 14L’aula de Música. Organització dels elements personals. Organització dels elements materials. Els jocs musicals.
17. 15Els llibres de text de música: revisió i anàlisi
18. 16L’avaluació: característiques. Criteris per l’avaluació de la programació en l’Educació Musical.
19. Nota: La concreció dels continguts de cada tema es donaran al iniciar-se el bloc temàtic corresponent
Activitats
| Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Total |
| Total |
0
|
0
|
0 |
Bibliografia
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
| Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Qualificació
Mètodes docents:
Els continguts de l’assignatura es desenvoluparan mitjançant les següents activitats:
. Activitats presencials (teòriques i pràctiques): classes magistrals o expositives, debats sobre la temàtica en qüestió. Pràctica musical individual o en grup sobre els blocs temàtics treballats.
. Activitats dirigides: treball individual i/o en petit grup, posada en comú i síntesi de temes. Seminaris, tallers, conferències.
. Activitats d’aprenentatge autònom: temps d’estudi, cerca d’informació, lectures, redacció de síntesi de les lectures realitzades, participació en el Fòrum de l’assignatura, recopilació i ordenació de l’arxivador
Tipus d'exàmens:
Criteris d’avaluació; activitats i instrumetns que utilitzarem per avaluar; modalitat d’avaluació (formativa o continuada, sumativa o final).
Es valorarà:
- Les sessions de tutoria, la participació en els debats, les actuacions individuals i/o en grup, els treballs col·lectius, les entrevistes,
- Els informes, els treballs, les activitats pràctiques, les proves avaluatives, les proves escrites individuals sobre els aspectes temàtics treballats en l’assignatura. Els treballs voluntaris individuals o en equip, prèviament consultats amb el professor.
- L’assimilació o comentari de lectures, els apunts, mapes conceptuals de reflexió personal.
- L’ordenació i recopilació del contingut teòric de les classes: l’arxivador; El contingut pràctic que es porti a terme en l’assignatura; L’ampliació de coneixements que l’estudiant realitzi; La reflexió sobre les anteriors; Els material didàctics, repertori, articles; Els fulls d’autoavaluació; La participació en el Fòrum de l’assignatura ,etc.
Observacions
Nom del professor: Joan de la Creu Godoy i Tomàs
Despatx: Educació Musical 5a. planta Edif. Emili Grahit
Correu electrònic: joan.godoy@udg.es
Horari tutories:
Dijous 12’30-13’30 i divendres 10’30-11’30
Observacions: Recomanacions:
Abans de començar cada bloc temàtic es donarà la concreció del programa corresponent al tema a estudiar (objectius, continguts i bibliografia)Es recomana:
. Tenir el Currículum d’Educació Primària.
. Haver cursat l’assignatura d’Història de la Música, Bases psicopedagògiques Didàctica general i Psicologia de l’educació.
. Estar matriculat/da en l’assignatura d’Organització escolar.