Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Un estudi conclou que set de cada deu infants catalans se senten molt feliços amb la seva vida

La UdG ha retratat la realitat dels infants de Catalunya en el marc de l’estudi internacional Children’s Worlds, amb una enquesta a 6.626 nens i nenes de 8 a 12 anys, abans de la pandèmia. L’informe conclou que cal més prevenció de l’assetjament a l’escola, millorar les relacions interpersonals i la vida escolar i que els infants siguin més escoltats.

Set de cada deu infants catalans se senten molt feliços amb la seva vida. Aquesta és una de les conclusions principals de l’informe Children’s Worlds elaborat per l’Equip de Recerca en Infància, Adolescència, Drets dels Infants i la seva Qualitat de Vida (ERIDIQV) de l’Institut de Recerca sobre Qualitat de Vida (IRQV) de la Universitat de Girona (UdG). L’equip de recerca ha analitzat la realitat infantil catalana en la tercera onada d’aquest estudi internacional que ha tingut lloc de manera coordinada en 35 països de tot el món i que ha recollit dades de més de 128.000 infants. L’objectiu és conèixer l’avaluació que fan de la seva vida i la seva percepció sobre les activitats diàries que realitzen.
 
El 76 % dels nens i nenes de 8 anys i el 68,5 % dels nois i noies de 10 i 12 anys se senten molt satisfets amb les seves vides. Si ho comparem internacionalment, els nens i nenes catalans de 8 anys se situen en la tercera posició, per darrere d’Hongria i Romania (sobre una base de 20 països). Els infants de 10 anys són els cinquens més feliços, darrere d’Albània, Romania, Grècia i Malta (sobre una base de 35 països). I els nois i noies de 12 anys es troben en el setè lloc per darrere d’Albània, Romania, Sri Lanka, Índia, Israel i Noruega (sobre una base de 30 països).
 
L’estudi ha tingut en compte indicadors de benestar subjectiu basats en dades proporcionades pels mateixos nens i nenes. Per exemple, al 77,8 % dels que tenen 10 i 12 anys els agrada ser com són; el 55,8 % consideren que saben organitzar-se per complir les seves responsabilitats quotidianes; el 70 % senten que la gent és agradable envers ells i elles; el 63,4 % troben que poden decidir com utilitzar el seu temps lliure; el 66 % noten que en aquests moments estan aprenent molt; i el 71,6 % afirmen que tenen bones perspectives de futur. 
 
Pel que fa a les emocions, el 73,6 % dels infants se senten molt feliços; el 67,9 %, molt plens d’energia; el 41,3 %, molt calmats (això suggereix que no tots els infants entenen la calma com una dimensió positiva de benestar, com sí que ho fan molts adults); el 39 % se senten considerablement estressats; el 29,9 %, avorrits; i, el 17,8 %, tristos.
 
L’estudi detecta que, a mesura que els infants creixen, la seva satisfacció amb la vida en general, i amb diversos àmbits de la vida en particular, va disminuint. Segons Mònica González-Carrasco, investigadora de l’ERIDIQV i una de les responsables de l’estudi, “quan són més grans, els nens i les nenes tenen més capacitat de projectar-se en el futur i d’analitzar les coses i, per això, tenen una visió més crítica, especialment en tot allò que fa referència a l’escola”. 
 
En aquest sentit, una part dels infants destaquen que hi ha aspectes personals o socials que els generen desgrat. Per exemple, 3 de cada 10 infants no estan suficientment satisfets amb el seu cos, i aquest percentatge és més alt en el cas de les noies. “Això podria estar relacionat amb l’autoestima i s’hauria d’analitzar des de la perspectiva de gènere”, afirma Mònica González-Carrasco.
 
La família, la llar i el seu entorn
El 85,3 % dels infants de 8 anys i el 83,9 % dels que en tenen 10 i 12 mostren un grau de satisfacció molt elevat en relació amb la seva família. L’estudi inclou informació més detallada en el cas de la franja dels més grans, a qui s’ha demanat que valorin, sobre 5, aspectes més concrets: senten que la seva família es preocupa per ells (puntuació mitjana: 3,75), creuen que els ajudarien en cas de tenir un problema (pm: 3,74), s’ho passen bé plegats (pm: 3,5) i se senten segurs (pm: 3,74). Els aspectes concrets pitjor valorats són la sensació que els progenitors no els escolten prou (pm: 3,38) i que disposen d’escasses oportunitats perquè se’ls tingui en compte en la presa de decisions (pm: 3,07). 
 
Pel que fa a la llar, els nens i nenes estan molt contents amb la casa on viuen (81,9 % - infants de 8 anys / 79,9 % - infants de 10 i 12 anys). L’opinió sobre les coses que posseeixen presenta puntuacions mitjanes elevades. Aquestes valoracions són especialment rellevants perquè permeten identificar infants amb dificultats socials. Per exemple, l’11 % diuen que no disposen d’un lloc per estudiar, el 6,4 % afirmen que no tenen prou menjar cada dia, el 4,5 % no tenen llit propi i el 2 % no disposen de cap dispositiu electrònic (ordinador de sobretaula, portàtil o tauleta). El 73 % declaren que –a vegades, sovint o sempre– es preocupen per la quantitat de diners que té la seva família. 
 
Respecte a la zona on viuen, el 74,5 % dels infants de 8 anys se senten molt satisfets, mentre que els més grans (10 i 12 anys) ho estan en un 69,1 %. Tot i això, en totes dues franges d’edat només el 51,5 % se senten totalment segurs en aquest entorn i tan sols el 45,2 % estan molt d’acord que algú els ajudaria si tinguessin un problema. El 50,6 % manifesten la seva convicció que els adults del lloc on viuen són amables amb els infants. Finalment, les avaluacions reflecteixen la manca d’espais infantils per jugar i participar activament, ja que només el 53,8 % estan molt d’acord que hi ha prou llocs per divertir-se.
 
L’escola
La vida a l’escola és un àmbit que presenta unes puntuacions clarament pitjors a mesura que els nens i nenes creixen. Mentre que el 66,4 % dels infants de 8 anys mostren la màxima satisfacció, en el cas dels infants de 10 i 12 anys aquesta xifra és del 54,8 %. Això significa que al voltant de cinc de cada deu infants d’aquest grup d’edat no estan prou contents amb la seva experiència escolar. 
 
En relació amb els aprenentatges que estan fent, els més petits estan molt contents (un 78,1 %), i en la franja d’edat superior la dada és del 71,8 %. El 66,4 % dels infants de 8 anys estan molt satisfets amb la seva vida com a estudiants i el 62,7 % es mostren molt contents amb la resta de companys de classe. Pel que fa a la franja de 10 i 12 anys, són el 54,8 % i el 64 %, respectivament.
 
Pel que fa als conflictes, el 65,5 % de tots els infants enquestats se senten molt segurs a l’escola i el 85,2 % expliquen haver viscut discussions entre companys. El 54 % han patit insults, el 37 % s’han sentit deixats de costat i el 27,6 % declaren que, almenys en una ocasió, han estat agredits per companys o companyes a l’escola.
 
Les amistats i el temps lliure
L’informe revela que els nens i nenes catalans aprecien les seves amistats (78,6 % - infants de 8 anys / 74,7 % - infants de 10 i 12 anys). En la franja dels enquestats més grans, el 27,7 % no senten el suport dels amics en cas de tenir un problema, mentre que aquesta xifra és del 48 % quan es referien als companys de classe. El 63,9 % opinen que la relació amb les seves amistats és bona i el 88,4 % estan d’acord o molt d’acord que se senten ben tractats per elles. Malgrat això, és rellevant tenir en compte que el 64,9 % estan molt d’acord que no tenen prou amics i amigues. 
 
La satisfacció amb l’ús del temps rep una de les puntuacions més baixes per part dels infants catalans, i disminueix a mesura que creixen. El 68,9 % dels que tenen 8 anys i el 64,3 % dels que en tenen 10 i 12 es mostren molt contents. Per tant, tres de cada deu no estan prou satisfets amb aquest àmbit de la seva vida. A més, sobre la quantitat de temps lliure de què disposen, només el 54,3 % consideren que és suficient.
 
La percepció dels propis drets
El 46,5 % dels nens i nenes catalans coneix els drets dels infants. L’estudi mostra que, a mesura que es fan grans, el coneixement que en tenen també s’incrementa: 39,2 % dels infants de 8 anys; 48,2 % dels de 10 anys i 53,2 % dels que tenen 12 anys. Tot i això, una quarta part responen que no estan segurs de saber-los. “Això ens ensenya que encara no s’està abordant adequadament el dret dels infants a conèixer els drets propis”, assegura Mònica González-Carrasco.
 
La mostra
L’estudi ha recollit 6.626 respostes d’infants catalans de 8, 10 i 12 anys. La recollida de dades es va fer durant el curs 2018-2019 –per tant, abans de la crisi sociosanitària causada per la pandèmia de la covid-19– a partir d’un mètode de mostreig basat en els centres educatius. S’hi han inclòs 61 escoles de primària i 48 centres de secundària de Barcelona, Girona, Lleida i Tarragona i s’ha tingut en compte el context territorial (rural, semiurbà o urbà) i el tipus de centre (públic, concertat o privat).
 
Conclusions
Les dades suggereixen que la vida escolar i les relacions interpersonals a l’escola podrien millorar en moltes ocasions i que cal més prevenció dels diferents tipus d’assetjament. Una baixa satisfacció amb els aprenentatges podria estar relacionada amb un menor benestar subjectiu, ja que alguns infants creuen que no aprenen prou o que no són capaços de gestionar les seves responsabilitats diàries. 
 
Atès que tant infants com adults tendim a valorar les nostres vides de manera positiva, fins i tot davant circumstàncies adverses, els responsables de l’estudi afirmen que “cal una acció social i política centrada en aquells grups o subgrups d’infants catalans que presenten un benestar subjectiu significativament inferior a la mitjana”. En ser un estudi fet amb una mostra representativa, aquests subgrups reflecteixen “la situació de milers de nens i nenes, que no pot ser obviada”. 
 
L’equip científic de la UdG que ha elaborat l’informe està integrat per Ferran Casas, Mònica González-Carrasco, Sara Malo, Meriam Boulahrouz, Dolors Navarro, Mari Corominas i Cristina Figuer.

 

Notícies relacionades

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.