Perquè la teoria de la ment és important per la comunicació referencial? Aquest és el títol d’un estudi de recerca fet amb nens de 6-10 anys d’edat, per esbrinar la relació que hi ha entre els que els psicòlegs cognitius anomenen teoria de la ment i les estratègies comunicatives que els nens fan servir en una tasca de comunicació referencial. La teoria de la ment és una habilitat que consisteix en inferir els nostres propis estats mentals i els dels altres (com ara creences, desitjos o intencions) i així poder predir el comportament dels altres en base a aquestes inferències.

L’estudi sobre com els infants desenvolupen la teoria de la ment és una de les línies principals de recerca del grup de llenguatge i cognició, i en aquest treball s’ha estudiat en relació a la comunicació referencial, que és la capacitat de transmetre verbalment a una altra persona la representació d’alguna cosa, objecte o esdeveniment. Es considera que tant les habilitats mentalistes com les comunicatives són indispensables per l’èxit del treball en equip, i l’estudi mostra com algunes estratègies de comunicació referencial que ja fan servir els nens de 6 a 10 anys, com donar informació als altres participants a una tasca conjunta, demanar clarificació del que no queda clar o fer revisions conjuntes de la tasca, i les habilitats de teoria de la ment, són necessàries per assolir els objectius en activitats de cooperació, amb èxit.

Així doncs, desenvolupar correctament la teoria de la ment és la peça clau per assolir un objectiu comú en tasques de cooperació, sempre que s’utilitzin estratègies de comunicació referencial. Per llegir l’article que s’ha publicat sobre aquest estudi podeu consultar-lo AQUÍ.